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王珍 《天津工程师范学院学报》1999,(2)
本文论述了素质教育与创造教育在高等教育中的地位和作用,指出素质教育是社会发展的必然结果,是现代社会和21世纪的需要。高等职业师范教育中的素质教育,应是专业教育的重要组成部分,应在教育教学的各个环节中体现知识传授与能力培养并重的教育思想。创造教育是素质教育的核心目标,培养学生的创新意识和创造能力是时代的呼唤。作为教育者的教师,要首先具备创造观念和创造能力。 相似文献
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高校体育教师是高校体育工作的组织者和执行者 ,肩负着培养和造就一代具有较高体育素养、体育参与意识和体育运动能力、体魄强健的高素质人才的重任。体育教师如何提高自身素质 ,以适应2 1世纪知识经济时代教育发展需要 ,这是社会和教育事业发展对体育教师提出的一个重要课题。一、2 1世纪体育教师素质构成1.思想道德素质教师首先必须具备良好的职业道德和政治思想素质。教育者必须先受教育 ,要塑造别人的灵魂 ,必须先塑造自己的灵魂 ,这是每一个教师必须解决的严肃课题。在知识经济时代 ,尤其是信息技术、高新技术日益发达的社会 ,具有强烈… 相似文献
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刘树成 《中国校外教育(理论)》2011,(8):27-27
要真正实现“应试教育”向素质教育的转轨。教师首先必须具备较高的素质。没有高素质的教师,绝不会培养出高素质的学生。因此,探讨体育教师素质的提高对素质教育的实施具有重要意义。 相似文献
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面对教育目标由"应试教育"向"素质教育"的转变,作为教育行为的执行者——教师如何调整自己以适应时代的要求,达到素质教育过程中教师应具备的基本专业素质,是值得我们广大体育教师深思的课题。 相似文献
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教师是素质教育的主导 ,教育者向受教育者实施素质教育 ,教育者自身首先要具有更高的素质。其中除了教师具备的科学文化素质和多方面的能力素质外 ,更不可忽视思想政治素质和良好的心理素质的重要性。教育者的言传身教对教育的效果起着至关重要的作用。教师的心理素质、人格和举止无不对学生产生强烈的引导效应 ,无论你是否意识到 ,你的言行、为人处世 ,你的自尊或自悲、自信或自疑、自强或自弃 ,都被学生看在眼里记在心上 ,直接影响到你在学生心目中的威信 ,从而直接影响到你工作的效果。例如当你对明知故犯的学生冲动地斥责时 ,当你对某个… 相似文献
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浅议高校体育教师的素质结构 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育教育是素质教育的一个重要组成部分。随着体育教育改革进一步的深化和完善,社会对高校体育改革提出了更高的要求,而高校体育教师是体育教育工作的主要实施者,所以深化体育教育改革首先应该提高高校体育教师各方面的素质。因此,文章采用文献综述法、逻辑分析法对高校体育教师应具备的素质进行了阐述,并对如何提高体育教师素质作了进一步的探讨。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“学校教育要从单纯的传授知识转到人才素质的培养上来。”“德育为首,五育并举”,体育教学在素质教育中的地位是不言而喻的。当然,重要性和艰巨性同时并存,要在体育教学中更好地渗透素质教育,教师自身就应具备较高的素质。 一、科学文化素质 教师是科学知识的传播者,其科学文化素质的高低,直接关系到体育教学质量的保证和教学目标的实现。现代教育的发展,首先要求教师具备全面综合知识。因为现代科学的发展,出现了既分化又综合的趋势,各学科相互渗透、相互组合,这就对体育教师提出了新… 相似文献
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在体育教学中实施素质教育,教师自身的素质是关键.文章探讨了体育教师必须具备的基本素质,同时阐明了目前素质教育要求体育教师具备强烈的事业心,要把德育贯彻教学的始终,要不断提高业务能力和掌握体育心理学. 相似文献
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全翔 《山西广播电视大学学报》2005,10(1):49-50
体育教育是素质教育的重要内容,也是素质教育的重要手段,了解现代教育对现代体育教师的要求及体育教师应具备的素质,是体育教学走上良好发展的关键。 相似文献
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王忠宝 《职业技术教育研究》2005,(7):54-54
当前，素质教育是教育改革与发展的必然趋势，实施素质教育的主体是教师。因此，教师自身素质是实施素质教育的关键。体育是学校教学的重要组成部分，学校体育T作主要靠体育教师去具体贯彻落实，为适应素质教育的要求，体育教师需要具备多方面的素质。 相似文献
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赵德忠 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(12)
现代教育要求教师培养出德才兼备的优秀学生,即教师不仅要教会他们知识,还要培养他们的能力,更要提高他们的认识水平.为此,教师要在具有教师资格证的同时,还要具有专业技能等级证书,更要具备相关学科的学识水平,成为"复合型"教师.复合型体育教师要求体育教师首先应是教育工作者,然后才是体育工作者;首先是合格的教师,然后才是合格的体育教师. 相似文献
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全面实施素质教育是基础教育改革和发展的根本任务，而要实施素质教育，教育者本身应具备优良的素质。在实施素质教育中，教师到底应该具备哪些基本素质呢？一、先进的教育观念观念是行动的先导。一位教师有什么样的教育思想观念，决定着他有什么样的教育行为。要建立一支素质优良的教师队伍，首当其冲的任务就是要更新旧的思想观念，树立新的先进的教育思想和教育观念。第一，教师角色转型。信息时代的教育呈现出新的特征，要求教师实现课堂角色的转型。教师将变传递型为引导型，变专制型为民主型，变信息的传递者、课堂的操纵者为学生学习… 相似文献
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在新课程教学改革中,素质教育的提高,首先是教师素质的提高。教师要具备系统的教育教学理论素养,要具备崇高的职业道德素养,要具备一专多能的学识素养,要具备教育科研素养,要具备独到的教学艺术素养。语文教师具备以上素养,定能成为教育教学中的开拓者、佼佼者和顶梁柱。 相似文献
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一、素质教育要求教师具备更高的心理素质。实施素质教育过程中，学校都对学生心理健康教育进行深入的探索，力求帮助学生排除心理障碍，维护青少年心理健康。学生心理健康问题受到重视了，新问题就摆在我们面前了：教育者维护受教育者的心理健康，谁来维护教育者的心理健康? 相似文献
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随着现代社会的发展和科学技术的进步以及素质教育改革的推进,教师能力素质的高低直接关系到课程改革的成败。高校体育教师是高校体育教育的主体力量,体育教育的高标准、新要求,同时也给新世纪的体育教师在素质和能力方面提出了与素质教育发展相符的新要求。作为新时代的体育教师,不仅要具有精深的专业知识,还要具备一定的通识性素质和能力,才能适应体育教育教学改革的需要,胜任新时期的教育教学工作。 相似文献
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袁新红 《学生之友(初中版)》2012,(3):69-69
体育教师首先是教育者,然后是体育健康的指导者,体育教师专业素质对学校体育的教育质量有着重要的影响．受到人们广泛的关注。本文主要从六个方面来阐明体育教师合理的知识结构,能力结构,体育教师身体素质等。 相似文献
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一、体育教师要不断提高自身素质体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立高度的事业心、 相似文献