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探索记忆规律 提高学习效率 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析记忆的遗忘规律、“蔡格尼克效应”、“系列位置效应”以及多种感官综合运用的原理,指出这些规律扣原理给学习的启示,并针对学生中存在的一些记忆误区提出个性化的建议和解决方案。 相似文献
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数学学习中,在感知和理解知识的同时,还需要一个巩固的阶段。巩固知识的过程,就是通过记忆把感知和理解的知识牢固地保留在头脑里,以便在需要的时候能及时提取出来加以运用。 相似文献
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知识记忆是知识运用的前提和基础.认识记忆规律,科学运用记忆规律于教学实践是我们每位教师都应掌握的一项基本技能。本文对此进行了一些分析和探讨. 相似文献
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在数学学习中,为提高学生记忆效率,发展记忆能力,本文着手从明确记忆的目的和任务、及时增加新记忆的清晰性、掌握记忆的方法,提高记忆效率三方面进行分析,推广记忆规律在数学学习中的应用. 相似文献
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英语学习需要大量的记忆,其中词汇的记忆是英语学习的基础。然而,很多英语学习者都表示词汇记忆是他们英语学习的一大障碍,集中反映的问题是遗忘过快。本文通过对艾宾浩斯遗忘曲线的分析,提出了一种提高词汇记忆持久性的记忆策略,并将它用于教学实践,实践证明,效果良好。 相似文献
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在课堂教学中应用记忆规律指导教学,培养学生的记忆能力,不仅可以提高课堂教学效益,而且能为学生终身学习和解决实际问题打下良好的基础。具体的从教学入手,阐述如何提高学生的记忆能力,脱离死记硬背,提高学习效率。 相似文献
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语文学科在高中阶段的处境“实为狼狈”一花时多,成效小;虽为主科,但各方重视不够。针对高中阶段重视数学、英语的实际情况,面对高考语文150分,根据语文学科的特点,我认为只有优化学生的学习方式,狠抓课堂教学效率,才能确保语文学科所处的战略优势。下面就《陈情表》一文,阐述一下我是如何发掘记忆规律提高课堂效率的。 相似文献
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物理知识的记忆是物理学科智力活动的基础．也是物理学习的仓库。没有丰富的物理知识信息储藏仓库．智力活动这座工厂就只能停工待料。因此．培养学生记忆物理知识的能力至关重要。 相似文献
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英语口语能力不足是目前我国高职学生英语学习方面普遍存在的问题。通过运用心理学上的遗忘规律:消退遗忘、干扰遗忘和有意遗忘,分析造成这种情况的原因,并针对这些不同的原因简要的提出解决办法。 相似文献
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切实帮助学生提高记忆效率,一是要改进教学方法,加强直观教学,有效促进记忆;二是要掌握学生遗忘规律。这两点是中学化学课堂的法宝。 相似文献
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运用元极图理论,结合传统文化、现代科学中的有关理论及其成果,论述了遵循记忆规律,开发大脑对知识信息的调控功能,提出运用元音是增加记忆力的新途径。 相似文献
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初中化学是化学学科的启蒙阶段,有大量的基础知识需要记忆。学生面临中考,复习压力大,为了帮助学生提高记忆效率,我总结了一些方法,希望对学生们能有帮助。 相似文献
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英语作为中学教育中的重点学科之一,对学生有着重大影响。初中英语的基本教学目的是让学生们能够熟练掌握英语的基础知识,拥有运用英语日常交际的能力。对于我国中学生来说,英语的记忆能力是亟待提高的能力之一,教师们应该重视培养学生们对英语的记忆能力。本文就如何提高初中生英语记忆的效率进行了概述并提出了相应的方案。 相似文献
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为提高学生外语记忆的效率,本文结合教学工作的实际作了一些探索.即以新奇的方式呈现新知识,深化感知印象,并在课堂上进行瞬间记忆训练,化机械记忆为理解记忆,同时根据遗忘规律安排复习. 相似文献
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记忆在一个人的英语学习过程中,是很重要的因素。经过多年实践证明,训练记忆能力,能提高英语课堂效率,特别是在全面推进中小学教师“轻负担高质量”实践中,更有现实意义。本文简单介绍记忆相关概念、分类和记忆的品质及在教学中提高记忆力的训练方法,达到提高英语课堂效率的目的。 相似文献
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词汇记忆是英语学习者的一大难题。本文阐述了英语学习者在词汇记忆中存在的问题,词汇记忆的方法以及词汇记忆之大忌。对于如何提高词汇记忆的效率有一定的作用。 相似文献
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