詔安一中提高教育质量的經驗

在党的社会主义建設总路线的光輝照耀下,在上级党委的正确领导下,我校坚决贯彻、执行了教育为工人阶級政治服务,教育与生产劳动相結合,教育工作要由党来领导的方針,从而教育质量有了显著的提高。在政治觉悟方面,全校师生逐步树立和加强了劳动观点、群众观点、阶级观点、辯証唯物主义观点;在社会主义与资本主义两条道路的斗爭中,絕大多数师生都能分清大是大非,热爱党和社会主义事业。在生产劳动方面,学生学习了工农的优良品质,初步掌握了一些工农业生产的本領。在文化科学知識质量方面,也有显著提高:在今年全国高等学校入学考試中,我校高中毕业生平均成績跃居     

加強对应届毕业生进行“一颗紅心,两种准备”的教育

为了更好地向应届毕业生进行“—颗红心,两种准备”的教育,使他们高小毕业之后,能服从祖国的需要,或者升入高一级学校继续学习,或者从事生产劳动,为社会主义革命和建设作出贡献,我校曾对应届毕业生作了调查摸底工作。从了解的情况来看,由于党加强了对学生的政治思想教育,在应届高小毕业生中一心只想升学,不愿意参加生产劳动的思想已有很大克服,准备参加农业生产劳动     

我校五年来的生产劳动教育

1958年以来,我們遵循党的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相結合”的教育方針,坚决地、认真地加强了生产劳动教育,取得了一定的成績,表现在: 一、增强了学生的劳动观点,提高了阶级觉悟,思想品德面貌有了很大的变化。一般学生对学习的目的性比較明确,初步养成了劳动的习惯。五年中,共毕业619人,絕大部分都能正确地对待升学和参加生产的問題。沒有考取初中,直接参加生产的125个毕业生,都是愉快地走向新农村,表现都較好。儲巷大队书記黄伙根同志说:“高小毕业生真不錯,不怕吃苦,不怕脏,既关心集体,又服从領导。”历年的毕业生,已成为农业生产的新生力量,如郭祥清、蔣浩明、儲龙新、陆     

关于历史学科的成绩评定问题

我校全体历史教师在学习党的教育方針后,共同討論了历史学科的評分标准以及評定成績的方法。現將我們初步看法写出来供同志們討論。我們根据中共中央和国务院关于教育工作的指示中所提出的:“評判学生学习成績的时候,应当把学生的政治觉悟放在重要的地位,并且应当以学生的实际行动来衡量学生的政治觉悟的程度”,結合中学历史課的性质是一门政治思想教育学科,主張把政治觉悟的程度作为評定成績的首要标准。政治觉悟的程度是首要的标准,但并不是唯一标准。历史学科仍然有它自己的特殊性,它是給学生具体历史知識,使学生逐漸学会以馬克思列宁主义的观点和方法来分析和处理社会现象。因此,在評定学生历史学科成績的第二标准是对历史知識的掌握。这里所指的历史知     

我校为本届高小毕业生做好了具体安排的准备工作

我校自从本期开学之后,对贯彻政治思想教育尤其是劳动教育工作方面,全体老师都比较重视。并认为学校除要做好学生、学生家长和社会上思想教育工作外,还要为毕业生做好具体安排工作。因此,我校对毕业生的具体安排工作主动与农业社联系,并向他们提出安排意见。     

关于我县全日制小学反右傾鼓干勁全面提高教育質量的意見

一上期以来,我县名小学在各級党委的領导下,在去年教育革命取得巨大成績的基础上,根据省、县委宣傳会议精神,坚持全日制学校以教学为主,全面安排各項工作。一般都在加强思想政治教育、巩固生产劳动的同时,加強了教学工作,全面地貫徹了党的教育方針。絕大部分学校領导的工作作風已轉向精雕细刻,深入課堂听課,抽閱作業,对各科教学进行了具体的指导;并組織教师加强备課和課外辅导工作,积枳开展教研活动,根据教育結合政治、結合生产劳动、結合实际的原則,和小学生的年齡特征,改进了課堂教学。同时,也重視了团結提高教师,进一步貫徹党对知識分子的改造工作。一期来,各校在提高教育質量方面取得了显著的成績。随着教育革命的逐步深入,各校工作中也出現了一些新的問題。在处理教育与劳动、理論与实踐的关     

毕业生指导工作的点滴经验

毕业生指导工作中的中心问题是对学生加强思想教育,对学生家长进行宣传和解释工作,使学生及其家长正确地对待升学与参加劳动生产的问题。几年来,我们在这方面取得了一些经验。课堂教学是向学生进行政治思想教育的主要阵地。而且在课堂教学中又该把劳动教育,爱国主义教育,集体主义教育,社会主义前途教育等等密切结合起来进行,不可有片面性。有位老师在教“女孩子们驾驶的拖拉机队”一课时,指出帕莎热爱土地、热爱劳动,立志做一个拖拉机手为祖国多多贡献金黄的谷粒,是爱国主义的具体表现。以鲜明的人物形象感染学生,从而提高了学生的社会主义觉悟,初步培养了正确的劳动观点。又如一位老师在教“姚连君”一课时,充分发挥了     

劳动要經常化、制度化

一年多来,各地小学在党的正确領导下,积极采取措施,貫彻执行教育与生产劳动相結合的方針,取得了辉煌的成績。許多小学在校內建立了小农場、小工厂,在校外与人民公社、工厂挂钩,因地、因时、因人制宜地安排了适合儿童的体力和兴趣的劳动,如种植、飼养、縫紉、編織、制作簡单的玩具、教具,以及从事一些公益劳动等,使学生参加劳动經常化、制度化,并注意在劳动过程中注意对学生进行思想政治教育和生产知識教育。因而学生的劳动观点、群众观点、集体观点逐漸形成了,知識貭量提高了,体格也增强了,在德育、智育、体育几方面都得到了发展。但是,应当指出,资产阶級教育思想的残余并不是那么容易彻底清除的,在教育战綫上还存在着严重的社会主义和資本主义两条道路的斗爭。目前,有的学校在大力提高教学貭量的时候,已經出現了忽視政治、     

生产劳动中的思想教育工作

过去,我校学生生产劳动的主要形式是参加校外工厂劳动。从一九六○年起,我校自己建立了工厂,除扩大原有机工、鉗工車間外,又增設了木工和造紙两个車間,从此我校学生主要在自办工厂劳动(初一初二学生参加农业劳动)。学校明确要求生产劳动要更好地为教育教学服务,即通过生产劳动,培养学生成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。在实踐过程中,我們走了一些弯路,也遇到了一些困难,从而总結出一些不成熟的經驗。分述如下: 一、生产劳动的安排問題 要在生产劳动过程中向学生进行教育,生产劳动安排,是十分重要的。只有安排上劳动,安排好劳动,才能更好地进行教育。我校根据自办工厂的特点,在劳动安排上采取了如下一些原則和措施: 1.依据学生的年齡特征,年級差异,在     

我县一九五三年对小学生加强劳动教育的情况

去年一年来,由於我们加强了劳动教育,师生们对“教育为生产建设服务”“学习是为了将来更好地劳动”一般都有了进一步的认识,在一定程度上克服了轻视体力劳动和片面升学的思想,高小毕业生参加农业劳动的也较过去增多。现在把我们一年来加强劳动教育的情况简述於後: 去年暑假前,我们首先在全体教师中进行小学教育的性质和政府为什麽不能多办学校等文件的学习。暑假中,发动教师广泛开展对群众的宣传教育工作,并结合招生工作对学生进行劳动光荣和农业生产前途的教育,以纠正干部、群众、学生的片面升学思想,使我们去年小学毕业生有七百十二人(占全部小学毕业生数百分之四十三)投入农业劳动,占一九五○年以来全县小学毕业生投入农业劳动的总数(九八七人)的百分之七十二。在他们投入农业劳动後,各校教师经常和他们联系,不断鼓舞他们的生产热情。不少高小毕业生已     

重庆一中1959年下學期語文教研組規划

上一学年,我組在党的領导下,进一步学習和貫徹党的教育方針,取得了較为显著的成績。同志們积極参加了大炼鋼鉄、保鋼运輸、田間劳动,受到了鍛炼;通过教育大革命,認真批判了资产阶級教育思想和教学观点;在党的領导下,通过学習討論,半期教学工作檢查,發揮了教师在教学中的主导作用,加强了工作責任感,改进了教学。学生通过語文課的学習,扩大了知識領域,提高了思想觉悟。学生作文思想开朗、感情健康,言之有物,写作能力有所提高。一年来,我們应該肯定的有以下几点主要成績:     

怎样在毕业前后指导本届高小毕业生学习与从事劳动生产

本学期快要结束,本届高小毕业生也快要离开学校,要以实际行动来正确解决学习和从事生产的问题了。自从学校加强劳动教育以来,一般六年级学生已经从理论上初步认识到劳动的光荣和伟大,学习是为了更好地劳动的道理,但在实际上,轻视劳动,特别是轻视农业劳动的思想还没有很好得到解决,还认为从事劳动生产总不如升学好。在家长方面,由於学校还没有大力对他们进行宣传教育,大部分家长们仍存在着“唯有读书高”的旧思想,片面地督促子女升学。教师本身由於对劳动教育的认识不够完整,在教育过程中存在一些问题和偏向,因而也就降低了教育效果。这说明了在毕业前後学校要抓紧这一段时间继续加强对应届毕业生的教     

开展劳衛制鍛炼滿堂紅

我校是完全中学,共有30个班,学生1,490人。自从今年社会主义事業全面大躍进以来,在党的領导下,我校教育工作也来了个全面躍进。学校开办了机械厂、农場、牧場、手工场,最近炼鋼又获得中共成都东城区委發給高产紅旗“鋼铁上游”的奖励。在大力进行教学改革上也取得成績。     

我们是怎样分村召开毕业班学生家长会的

学校除对应届毕业生加强政治思想教育以外,密切联系家庭是做好高小毕业生升学就业指导工作的重要一环。我们和学生家庭的联系主要是通过登门访问和召开家长会来进行的。我校五十一个高小应届毕业生中,就有三十二个学生是来自周围十个自然村的,最远的有八里路。白天家长们要下田生产,请家长集中     

把育人放在首位

坚持“教育与生产劳动相结合”是我们党和国家一贯倡导的方针,是培养一代新人的重要途径。我校多年来一直认真贯彻这个方针,促进了教育质量的提高。我们的主要做法是: 一、加强劳动教育管理,建立规章制度 (一)领导重视,明确分工。学校十分重视学生在勤工俭学中的思想教育工作。校级领导明确分工,有一位副校长分管勤工俭学和劳动教育。校办工厂设两名专职教师负责与跟班劳动的班主任教师共同配合组织好学生的劳动与思想教育工作。 (二)把劳动教育纳入教学工作计划,实行课表化。我校校办工厂的生产项目近几年来虽有发展变化,但安排学生参加劳动生产,进行思想教育从未间断,并逐步形成了制度。按照学校规定,四、五     

全面贯彻党的教育方针加强生产劳动教育

学生参加生产劳动,是社会主义学校教育的一项重要内容,是培养青少年成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者的一项重要措施。我校为全面贯彻党的教育方针,始终把生产劳动列入教学计划,在努力提高教学质量的同时,重视对学生进行生产劳动教育,并取得了一定的成效。一、回顾十七年——逐步建立起生产劳动教育的优良传统     

农村学校生产劳动教育散记

我们党领导的学校,具有对学生进行劳动教育的光荣傳統。但把生产劳动列入正式課程,还是最近几年的事。因此,这方面的工作,我认為还处在制度正在形成、經驗不断丰富、成績日益显著的阶段;也就是方向对头、原则明确、具体方法还在摸索过程中。这种想法,是从我最近了解到的几所中学的劳动教育情况中得出来的。劳动时間要均匀地安排按照江苏省教育厅拟订的教学計则的规定,高中学生每周劳动四小时,初中学生每周劳动三小时。一个学期的劳动時間,是分散在每周当中的。但对农村中学来說,由于它們的生产劳动是以农业劳动为主,便会发生农忙季节劳动相对集中与劳动課要均匀安排     

我对领导教师加强劳动教育的体验

本学期,我校教师对学生的劳动教育,从表面上看,好像都很重视了。实际在教师思想上,并不是都有了完整的正确的认识。最近,我采用个别漫谈、听课,研究毕业生思想情况等方法,发现教师们的劳动教育思想,依然存在不少问题。如六年甲级的王老师对我说:“千句话做一句说:我总认为劳动教育,是专为解决小学毕业生升学思想的一种权宜之计。既然是一“计”,当然也就不能不重视。”接著他还问我:“你说,如果今天高小毕业生全能升入中学,要不要加强劳动教育呢?”六乙的胡老师说:“又要叫学生学得好,又要加强劳动教育,这个矛盾究竟如何解决呢?”由於他有这个     

半工半读的南京市师专

我校是一所新型的师范专科学校,是在大跃进中诞生的。我们坚决贯彻教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合的方针,密切理论与实际的联系。实行半工半读,做到自给自足,为国家培养又红又专的教师.边劳动,边学习我校现有学生二百人,其中一百四十人是招收的往届高中毕业生;六十人是招收的本届初中毕业生。前者两     

改进中学教研組的工作

几年来各地中学在教研組工作中取得不少成績。不少教师在教研組的组织和領导下,在鑽研教材、改进教学方法、运用教学原則和啟發学生的积極思維以及通过課堂教学进行思想政治教育等方面,取得不少成績和經驗,并涌現出一些优秀教师。不少学校已逐漸形成研究教学工作的風气,并正在形成团結友爱的教师集体。但是,也还存在着不少問題,主要是对教研組的性質、任务不明确,教学研究工作中存在着一