培养学生学习英语的积极性

随着改革开放的深入，各行各业对外语人才提出了新的标准和较高要求。学校作为培养人才的场所，根本任务是培养出能够满足社会需要、高质量、高素质的人才，这就需要对英语教学进行探索，培养学生学习英语的积极性。 　　当前，我校在校生当中约有 30％的人不喜欢英语。不喜欢的原因主要在于有的学生上中学时基础就不好，有的学生来自边远地区，对外语重视不够，进入中专后，英语的难度、深度加大，成绩更加不理想，这就使他们逐渐对英语失去了兴趣。要使这类学生学习有所转变，关键在于教师。教师要真正热爱学生，要有高度的责任心和耐心，…     

浅谈技校专业课教学

技工教育是我国职业技术教育的一个重要组成部分,长期以来为社会培养了大量的技术工人。随着市场经济条件下企业改革的不断深化和发展,社会越来越需要更多的优秀技工人才。然而,由于技校专业理论课的枯燥和抽象,动手能力培养力度不够,最后致使学生对专业课学习失去信心,毕业上岗后没有吃苦耐劳的钻研精神,不能很好地从事和发展自己的专业技术。针对这种现象,作为从事技工教育的专业课教师应该在提高学生学习兴趣,培养学生操作技能、树立学生专业自信心上加以探索,使学生成为合格的专业技术人才。激发专业理论课学习兴趣,促使学生自觉学习技…     

英语课激趣三法

如何使中学生在课堂上积极参与,大胆表现,培养并保持浓厚的学英语的兴趣呢？学生学习英语是一种有意识的行动,需要有激励和推动他们去学习的内部动力,达到学习目的。而这种内部动力来自学生学习英语的需要和愿望。这就要求教师在教学过程中注意培养学生这种学习英语的兴趣。     

中学生英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师．抓住了“兴趣”这个根本．就抓住了学生的心．这也是英语教学成功与否的关键。学生学习英语的兴趣直接影响着英语听、说、读、写素质的全面提高。如果我们能把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需要,就可以使学生逐渐养成自觉、主动学习英语的习惯。因此．在教学中,要注重学生学习英语兴趣的培养。     

如何培养学生对《机械制图》课的兴趣

《机械制图》课对于基础较差的技校学生来说，确实有一定难度。为了培养对社会有用的技工人才，应因材施教，注意激发学生的学习兴趣，尊重学生，肯定学生的点滴进步，使其学习兴趣保持并强化，从而取得良好的教学效果。     

让兴趣引领英语学习

学习兴趣是学好英语的前提和关键。兴趣的培养有利于提高学生的求知欲。每一位英语教师都应该致力于学生英语学习兴趣的激发、培养和提高,真正做到使学生变要我学为我要学;变苦学为乐学会学学多和学好。让学习英语的兴趣带动到学生各个方面的发展,使之成为全面发展的人才,从而为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。     

如何培养学生学习汽车英语的兴趣

本文针对技工学校汽车英语教学的特殊性，探索了一些有英语特色的教学方法，对如何培养学生学习汽车英语的兴趣进行探讨，以期对当前技工学校汽车英语教学有所帮助。     

谈英语课堂教学中自主学习能力的培养与兴趣的激发

随着全球化时代的来临,对外经济文化交流也越来越频繁,英语作为通向世界的大门,其重要性也更为凸现,无论是在贸易往来、资讯传递、文化交流等的活动中英语已经成为了一种必要的交流工具。为了培养出符合时代需要的英语人才,激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习作为学校基础教育之一的英语教学，应该为学生将来继续学习，参加工作，甚至是日常生活而打下良好的基础。     

有的放矢,努力打造学生的英语素养——浅谈技工学校英语教学的体会和策略

面对技工学校学生在英语学习上的现状,作为技工学校的英语教师应通过以下策略来培养学生的英语素养。增强其学习动机;总结、创新教学方法,培养学生的学习兴趣;教师也要不断＂充电＂,逐渐提高自身的学识水平。     

如何激发初中生的英语学习兴趣

英语课程标准把＂激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,培养良好的学习习惯……＂放在首位,再一次说明了兴趣对学习的重要性。兴趣是点燃智慧的火种,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力。学习知识需要兴趣,学英语更需要兴趣,兴趣是最好的老师。因此,作为中学的英语教师,要因时、因地、因人去增强学生学习英语的兴趣,但是在英语教学中,应如何培养学生的学习兴趣,     

浅谈小学英语兴趣教学

由于小学英语教学还处于刚起步和探索的阶段,教法基本上沿袭了初中英语教学的模式.语言学习的不断深入,使小学生的英语学习由开始的兴趣盎然转为消极、被动、应付的学习状态,这使教师的教学难以进行.因此在小学阶段进行英语兴趣教学很有必要. 一、培养学习动机 很多学生对英语兴趣不高,不想学,做作业就是为了完成任务,他们也不明白学习英语有什么用.教师可以通过学习目的的教育,使学生了解学习外语对于社会和个人的重要意义;通过各种生动活泼的活动引导学生接触英语,逐渐培养他们对英语的兴趣;通过对学生的深入了解,使其产生学习英语的需要;通过有效的帮助使学生在学习中提高成绩,获得一定的满足,进一步唤起学习的需要和学习兴趣.     

激发学习兴趣提高教学质量

新改编的初中英语新教材具有更强的直观性、情境性、内容贴近实际生活，图文并茂，这对学生学习英语能产生很大兴趣．然而学生的学习兴趣更大程度上需要教师去激发、去培养，如果教师不精心设计教学过程。照本宣科，就不能调动学生的积极性，学生学习英语的兴趣终究会离他而去。在深化课堂教学改革、全面推进素质教育的大环境下．我在教学中着眼培养学生的学习兴趣，积极进行教学改革。为了让更多的学生喜欢英语，使其兴趣持久，     

小学英语课堂教学之浅见

学会英语是当代新型人才的需要.如今更多的教育工作者和学生家长都高度重视孩子从小学习英语.作为一名小学英语教师,更应注重培养学生学习英语的兴趣,提高学习英语的自主能力,把"为了每一位学生的全面发展"这一理念落实到英语课堂教学中去.     

技工学校数控英语的教学思考

全球经济一体化时代,各行业对复合型人才的需求日渐提高。技工学校应重视专业技能和英语知识相结合,在课堂教学中注重激发学生的学习兴趣,扩大学生的专业英语词汇,培养学生的科技文阅读理解能力。     

谈谈新课程理念下如何培养农村初中生的英语学习兴趣

《义务教育英语课程标准》明确指出:基础教育阶段英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。因此在英语教学过程中,英语教师的首要任务就是培养学生的学习兴趣,让学生轻松、愉快、主动、有效地学习,帮助学生积极参与英语学习活动,使他们能够在英语学习活动中享受到乐趣,并使这种乐趣得以巩固、保留,成为一种终身需要。     

技工院校英语分层教学探索

本文针对技工院校学生英语基础普遍偏差,英语学习积极性不高,教学模式陈旧落后,教学方法单一这些现状。提出强化技工院校学生英语教学改革措施——分层教学,旨在提高学生学习英语的兴趣．培养他们的创新精神和运用语言的综合能力。     

如何培养初中生的英语学习兴趣

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"只有对外语学习有浓厚兴趣,把学习外语看成自己的愿望和需要的人,才能使自己整个认识活动激活起来。如何培养初中生的英语学习兴趣,如何在教学实践中实施英语兴趣教学?下面我作一些粗浅的探讨。一、构建和谐师生关系,培养学生学习兴趣     

外语教学与兴趣——兼谈英语教师综合教学艺术

伟大的科学家爱因斯坦把兴趣比做最好的老师。在英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣，使之英语水平能以适应将来就业的需要，有着重要的意义。学生对英语学习是否感兴趣很大程度取决于教师如何调动和培养学生学习英语的兴趣。笔者认为取决于四个方面。一、情感因素是培养学生学习兴趣的动力情感是人心理机制的中心，是一种极强的内动力。没有情感，就不可能有学习的动力。情感共鸣能激发师生双方教与学的热情，起到事倍功半的作用。初高中英语教材中有许多课文是有关助人为乐、遵纪守法、团结合作、名人介绍、崇尚科学等丰富多样的内容，…     

浅谈如何提高中学生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师，有趣则乐于学。学习需要兴趣，学习英语更需要兴趣。笔者认为，在中学英语教学中，要调动学生学习英语的积极性和主动性。要培养、激发和提高学生学习英语的兴趣，关键是营造良好的英语学习氛围。     

如何培养小学生学习英语的兴趣

兴趣是促使入门的先导,是开发智力的催化剂,是最积极的内在学习动机。学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高,学习的效果就越好。美国心理学专家马斯洛认为,人的基本需要分为五个层次,心理需要是心理健康的重要组成部分,如能把兴趣培养成为一种学生学习英语的心理需要,就可以使学生变"要我学"为"我要学",逐渐养成自觉自愿,主动学习英语的习惯。我从以下几个方面浅谈培养小学生学习英语的兴