浅谈教师心理素质

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”为了振兴教育,必须提高教师的素质,加强教师队伍的建设。 教师素质是由多方面的要素和层次构成的。而这些要素和层次之间又是相互作用的,存在着复杂的功能联系,其中教师的心理素质是教师其它方面素质得以存在、发展的重要条件。教师心理素质,也是由多要素、多层次组成的,是在先天禀赋的基础上,通过后天教育实践形成、发展起来的。本文拟就教师心理素质应包括哪些心理因素及其作用等问题,谈谈自己的看法。     

浅谈高职教师心理素质塑造

高职教育的特殊性对高职教师的素质有着特殊要求。高职教师心理素质是关系教育教学效果如何的关键因素,因而高职院校必须高度关注高职教师的心理素质塑造。通过加强对高职教师心理素质塑造的现实依据分析,提出高职教师心理素质塑造的基本要求。     

论教师心理素质在教学工作中的重要性

教师良好的心理素质是教育影响的重要组成部分,是学生心理健康发展的必要环境因素,是教师自身个性和谐发展的润滑剂.     

浅谈中学英语教师心理素质的自我调节

中学英语教师自身的心理素质是影响教学的重要因素,健康的心理品质成了英语教师发展的内在需求.不论是英语教师个体还是英语教师群体,或多或少存在着心理压力,压力降低了教师自我发展能力,因而在英语教师成长过程中,调整心理、调适心态成了一个迫切需要解决的问题.     

浅谈班主任培养学生良好心理素质的重要性

孟子言有三乐,其中两乐为“仰不愧于天,俯不怍于人”,“得天下英才而教育之”这正是对教育者的诠释.教育者的身上肩负着“教书育人”的使命,他能用知识、品行.道德这些清澈甘泉洗涤学生的心灵,并破除他们内心的污浊.从学生的角度来看,他的学习及发展是与其心理素质密不可分的.人的心理素质是先天因素与后天因素的“合成转”,并不是一成不变的,其完全可以通过后天环境与教育的影响而逐渐趋于完善.在这个过程中,班主任要掌一盏“长明灯”执手黑暗之处的迷茫,将其挽出心理素质的“死角”.     

浅谈教师工作与心理素质教育

一、心理素质教育与教师工作由于我国开展心理素质教育的时间短 ,人们对此的认识肤浅、偏面 ,认为只有极少数心理不健康的学生需要个别心理辅导 ,因而也只需少数心理咨询专职教师即可以了。心理素质教育是个别老师的事。殊不知 ,学生日常生活、学习中表现出的许多行为诸如厌学、不适应、自卑、焦虑及早恋、打架等现象 ,不是思想品德问题 ,而是与心理问题有关 ,需要全体教育工作者从心理辅导、教育的角度予以开导。心理素质教育因此也并不只是个别心理咨询 (或辅导员 )专职工作者的事 ,而是全体教师适应全面素质教育 ,教书育人 ,向学生心灵播…     

浅谈知识经济对教师心理素质的要求

知识经济时代的来临。呼唤创新人才的培养，呼唤创新的教育。当前各国综合国力的竞争更加激烈，竞争对人的整体素质，尤其是心理素质提出了更新更高更全面的要求。本就知识经济时代的到来对教师的心理素质要求做初步探讨。     

浅谈教师心理健康的重要性

在社会中,两种职业人员的心理健康问题最大,一个是医生,还有一个就是教师。因为他们都是跟人打交道的,并且关系到千家万户,要求还特别高,所以,心理问题也是多而复杂,从而产生教师职业倦怠也极为普遍。如果教师一旦心理健康出了问题,产生了职业的倦怠,那么,即使我们学校有再大的愿望,再好的措施,也无法达到办教育的理想境地。因此,教师的心理健康至关重要。     

浅谈教师语体的重要性

教师语体在教育教学中意义重大.教师语体分有声语言和非语言符号(体态语):有声语言要规范化、口语化、幽默化、有感染力;非语言符号要大方、自然、得体.     

浅谈良好的心理素质对新闻播音的重要性

心理素质的获得是一个动态的不断养成的过程,与遗传有关,并具有相对的稳定性.本文简要介绍了新闻播音员基本素质的构成以及良好的心理素质对新闻播音的重要性.特别是当代的新闻播音多为直播形式,这对新闻播音员提出了更高的要求.良好的心理素质对于新闻播音及新闻播音员来说也就成为了播音创作活动成败与否的关键.     

教师的心理素质

教师工作成绩的好坏与教师的心理素质有着极密切的关系。一般认为,比较理想的教师应有下列心理特征: 1.教学工作对教师注意力的稳定性(又称持久性)、广阔性和分配性有较高的要求。喜欢在课堂上东拉西扯,是注意品质不稳定的一种表现。教师在讲课时,一方面,要注意所要传授的内容、自己的教态以及语言的选择和语音、语调的变化;另一方面又要做好组织教学的工作。这就要求教师的注意力不仅要广阔,而目要具有良好的分配     

浅谈心理素质在举重运动选材中的重要性

随着竞技体育运动水平的发展，运动员的心理素质与运动成绩之间的关系更加密切，从运动员心理选材、心理训练到比赛中积极的心理状态的形成，是运动员取得比赛最佳成绩的心理保证．对莆田市参加省12届运动会举重比赛运动员的选材、训练、比赛进行追踪分析比较，结果表明：心理素质在举重运动员选材中的重要性，在同等条件下，心理素质好，精力充沛、自信心强、意志顽强的运动员在比赛中成功率高，能发挥水平，反之，成功率低，建议：基层教练应重视运动员的心理选材，加强心理训练和赛前、赛中的心理调控，促进运动员最佳心理状态的形成．     

浅谈教师的心理素质与教学效果的关系

教师的心理素质直接影响学生的认知效率和学习效果。 教师本身的情感状态潜移默化地影响着学生，而和谐的情感氛围具有特殊的教育功能。因此，教师在课堂教学中不仅要注意以言激情、以景生情、以情动情，还要注意对学生的情感需要的激发与调动，更要善于依据教学内容的性质和难度大小，对学生的情感活动进行调控。教师走进课堂时，     

浅谈教师的心理素质与教学效果的关系

教师的心理素质直接影响学生的认知效率和学习效果. 教师本身的情感状态潜移默化地影响着学生,而和谐的情感氛围具有特殊的教育功能.     

浅谈中小学特殊教育教师的心理素质与提高

<正>美国教育心理学家吉诺特说:作为一位教师,他要么是在帮人,要么就是害人。教师的心理健康是培养人类灵魂的工程师的基石,比他的专业知识和教学技能更具重要性,尤其对特殊教育的教师则显得尤为重要。国内近年来的研究显示,中小学特殊教育教师的身心健康状况低于普通人的水平,常常伴有心理压力大、工作低效、情绪失控等负面心理效应,严重影响了教师的情绪和心理,给工作带来极大的负面影响。因此,如何保持健康的心理,平衡专业发展和教育水平是中小学特殊教育工作者     

浅谈新课改背景下教师心理素质的优化

新课程的实施教师是关键,教师的心理素质影响着教师实施新课程的行为,进而影响着新课改的进程。因此,分析教师心理素质对新课程的影响,优化教师的心理素质,进而提出优化教师心理素质的途径对新课改的实施是十分必要的。