课堂“辩论”也精彩——浅谈小语课堂中学生辩论能力的培养

在我们的思维中，培养学生的辩论能力，需要他们具有一定的知识基础和经验积累，需要有一定的文化素养，有较强的逻辑思维能力与口语表达能力。因此，从学生终身发展的角度出发，辩论也能成为小学语文课堂中的一大亮点。     

谈当今大学生英语阅读存在的问题与改进的措施

英语阅读是人们获得世界各国科技发展最新信息的重要途径。从高校学生毕业后的实际工作需要来看，他们要从浩如烟海的英语资料中获得有关信息，没有较强的阅读能力是不行的。正因如此，国家教委颁布的《大学英语教学大纲》将阅读能力的要求置于各项能力要求之首，可见阅读能力的培养在大学英语基础阶段的教学中占有十分重要的地位。因此，如何有效抓好学生阅读能力的训练和培养，提高学生的阅读能力是大学生英语教学中亟待解决的问题。 一、英语阅读存在的问题 众所周知，影响我国学生英语阅读能力提高的因素是多方面的。首先，有来自母语─…     

讲究方法,提高初中历史阅读能力

阅读是人类获取知识,提高观察、分析、思维等高层能力的基础,提高历史阅读能力是培养自主学习能力的关键一环。许多学生不能很好地掌握历史知识的原因在于没有较强的历史阅读能力。具有可读性特点的历史教材是学生的主要阅读材料,如何利用好历史教材,指导学生掌握正确、多样的阅读方法,提高初中生的历史阅读能力是学好历史的关键。     

课堂"辩论"也精彩——浅谈小语课堂中学生辩论能力的培养

在我们的思维中,培养学生的辩论能力,需要他们具有一定的知识基础和经验积累,需要有一定的文化素养,有较强的逻辑思维能力与口语表达能力。因此,从学生终身发展的角度出发,辩论也能成为小学语文课堂中的一大亮点。     

浅谈阅读层次

我们从语文教学大纲中领悟到,阅读教学是整个语文教学的基础环节。它的重要作用是识字的重要途径,能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。它的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。它的发展方向是逐步培养学生的自学能力,使学生在阅读实践中学习独立思考,学习怎样读书。     

如何培养学生的数学阅读能力

阅读能力是教学思维的基础和前提,是教学能力的重要表现形式和核心。任何一门课程,都需要学生在阅读过程中汲取知识,在阅读过程中提升自己。对于数学的学习,无疑也要先从阅读书本开始。事实上,农村中学的学生数学阅读能力偏低,他们大多只是机械地读文字,并没有在阅读中把握重点、知识点,更忽视了对文字内涵的理解。     

如何培养学生的数学阅读能力

阅读能力是教学思维的基础和前提,是教学能力的重要表现形式和核心.任何一门课程,部需要学生在阅读过程中汲取知识,在阅读过程中提升自己.对于数学的学习,无疑也要先从阅读书本开始.事实上,农村中学的学生数学阅谈能力偏低,他们大多只是机械地读文字,并没有在阅读中把握重点、知识点,更忽视了对文字内涵的理解.     

初中生阅读能力的培养

阅读是阅读主体通过语言文字对外界信息选择接纳的一个心理过程。阅读能力是指主体对文字信息的处理能力，它是一个合格公民基本的生存能力之一。信息时代的到来，将对每一个社会成员的阅读能力提出很高的要求，我们教育工作者应有超前的教育观念，立足于学生未来的社会需要．在当今的阅读教学中实现“知识中心”向“方法能力中心”的转移，着力训练学生掌握一系列可以受用一辈子的阅读真本领——识字、朗读、积累、想象和思维诸方面较强的能力。下面笔者就此谈一些个人的看法．以期与广大语文同仁商榷。     

如何提高学生历史课的阅读能力

阅读是人类获取知识,提高观察、分析、思维等高层能力的基础,许多学生不能掌握知识,是因为他们还没有学会流畅地阅读,有理解地阅读,还没有学会阅读的同时进行思考。     

浅谈中学生阅读能力的培养

《语文课程标准》强调:“阅读是一个读者与文本相互作用、构建意义的动态过程。构建意义的实质是读者激活原有的知识,运用阅读策略适应阅读条件的能力。”阅读是一个心理过程,也是一种思维活动。阅读能力的培养,可以说就是对思维能力与思维习惯的培养。优秀的思维品质,应该是严密又灵活的,能促进多维能力的协调发展。阅读对人一生发展的重要性不言而喻。从屈原的《天问》中,我们能领悟上下求索的精神;从《登幽州台歌》中,我们能品尝到永恒的孤独感;从《茅屋为秋风所破歌》中,我们能感受到古人忧国忧民的爱国情怀……通过阅读,学生方能超越时…     

菜青虫的防治方法的研究性学习

现在高考对学生的要求已不仅仅是拘泥于知识的广度、深度 ,更重要的是对学生能力的考查。学生必须在已有知识的基础上具有较强的分析问题、解决问题的能力 ;分析问题时具有较强的发散性思维 ,较为严密的逻辑思维能力 ,解决问题时具有较强的总结、归纳和综合能力才能适应当今的形势需要。所以在学习过程中这些能力的培养尤为重要。研究性学习就是适应发展的需要而产生的一种全新的教学方法 ,引导学生在研究中学习 ,在学习中研究 ,用新的思维 ,新的理念去挖掘潜能。下面就高三复习过程中的菜青虫的防治问题作一初探。1　创设情境 ,发现问题1 1…     

试论面向二十一世纪的《新编大学俄语阅读教程》的编写原则

培养学生具有较强的阅读能力是《大学俄语教学大纲》中规定的教学首要目的和应培养学生所具备的第一能力。教学大纲之所以将阅读能力置于如此重要的位置上，是因为学生只有具备了较强的阅读能力才能够以俄语为工具，获取专业所需要的信息，从而为进一步提高俄语水平打下较好的基础。十年前问世的《大学俄语阅读教程》在贯彻大纲精神，培养学生的阅读能力方面起到了重要的作用，其功绩不可磨灭。但毋庸讳言，随着时代的发展，它已不能完全适应教学的需要，因此重新编写《大学俄语阅读教程》对于使学生更好的达到教学大纲所规定的目标和要求，…     

英语阅读能力的培养

阅读能力是一种综合性较强的思维活动，培养英语阅读能力可以促进英语的听、说和写的能力，是培养自学能力的基础。本文主要论述了培养英语阅读能力的重要性，并提出了培养阅读能力的方法。     

树立阅读意识准确理解文本

现代文阅读能力的养成与提高是一个长期的过程。影响现代文阅读能力的因素有三个：知识积累、思维方式和认识水平。其中知识积累与思维方式是认识水平的基础．知识积累丰富，思维方式正确，两者相互作用，会提高人的认识水平，而认识水平的提高又会反过来促进知识的积累与思维方式的改善。这三个因素共同影响着阅读能力的养成与提高。     

浅谈速读训练

阅读能力是语文的基本能力,学生学习语言,发展思维,陶冶情操,主要是通过阅读来进行的。未来的建设者,必须具备迅速获得知识信息的能力。知识的不断更新,迫使人们准确、高效地吸收信息;从而适应社会迅速发展的需要。要想获得多,则必须读得快,因此,就产生了一个培养学生速读能力的问题。     

培养良好学习习惯 努力学好初中数学

教育的目的是培养具有创造性思维的人才,只有具备自主学习能力的人才能适应未来激烈竞争的社会生活.但是,具有自主学习能力与创新思维的形成与发展需要学生建立在良好的学习习惯基础之上.因此,在初中数学教学中要根据学生的心理发展水平,充分的因势利导来培养学生的学习习惯才能学好数学,才能适应将来社会发展的需要.一、养成阅读习惯,培养学生的自学能力阅读能力的培养不仅是语文教学中的工作,数学教学中     

试析作文教学的秘诀

<正>近年来,随着九年义务教育语文课程改革的不断发展与深入,如何形成与发展学生的语文素养已成为广大教育者日益关注的问题。这要求学生不仅具有适应实际需要的知识、写字能力,还要有较强的阅读能力、写作能力及口语交际能力。     

站位学生:数学形象思维的启蒙培养

从小学生的思维特点来说,形象思维是抽象思维的基础,没有形象思维便不会有其他思维的发展。学生具有良好的形象思维能力,不仅是自身发展的需要,也是学习知识、提高教学质量的需要。所以,培养他们的形象思维能力是不容忽视的。发展并培养形象思维能力,我们首先认识其培养的过程,然后抓住形象思维能力具体化、形象化的特点,在教学中按照数学知识的分类,步步深入、循序渐进的培养。     

优化教学策略，促进小学生识字能力提升

<正>识字是指认读字、认字音、理解字义的能力,是基本的语言学习技能。识字是学习语言的基础,小学生的识字能力与其阅读能力息息相关。识字是学习文化知识的关键,文化知识的积累需要识字能力的支持。识字是提高阅读理解能力的基础。在阅读过程中,掌握汉字的能力能够帮助学生更好地理解文章的意义,促进思维的发展,提高阅读水平。识字教学关系到学生的语言能力、思维能力、阅读理解能力,等等。它不仅是学习语言的基础,而且对学生的文化素养、阅读理解和跨学科的学习都有着显著的影响。     

培养学生阅读能力的探索

阅读能力是自学能力的重要方面。一个人具备了阅读能力,就可以凭借它打开知识宝库的大门,任意选取自己所需要的知识,吸取前人研究的成果,从而在自己的学习和工作中,有所发现,有所创造。因此,人们把阅读能力比做一把打开知识宝库大门的金钥匙。今天,现代科学技术的发展突飞猛进,人类知识正在成倍增长。一个人如果没有较高的阅读能力,没有自己主动地获取知识的能力,就不能适应现代生活的需要,就不能为祖国的现代化建设做出应有的贡献。阅读能力既然这么重要,那么在语文教学中,怎样培养和提高学生的阅读能力呢?