首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《公差配合与技术测量基础》是技工学校机械类通用工种一门具有较强实践性的技术基础课。对技校学生业说,它是一门全新的课程。由于它内容范围较广,涉及面较宽。实践性较强,术语及定义科学严谨,且有些内容较抽象,初学不好理解和掌握。为此,在教学过程中,结合技校学生的年龄特点和知识结构,按照教学原则,可采取以下几种方法。  相似文献   

2.
《金属工艺学》课程是汽运专业一门重要的技术基础课,其内容多、知识面宽,实践性强,包括金属学与热处理、铸造、压力加工、焊接、公差与配合、切削加工等。对初学者来说枯燥无味,无从下手。针对这种情况,教师在教学中要运用各种方法和手段,来提高学生的学习兴趣,调动其主动性,以至于很好地掌握这门知识。  相似文献   

3.
田聚锐 《新疆教育》2013,(13):168-168
随着我国制造业的发展,机械设备及机电产品的技术要求越来越高,《公差配合与技术测量》这门课对中职学校而言已不是一门传统的专业基础课程了,而是一门具有较强的理论性,同时又具有较强实践性的综合课程。按现代认知心理学对知识的分类,《公差配合与技术测量》这门课具备了陈述性知识、程序性知识与策略性知识三者合一的认知知识,同时还需一定的操作技能,是一门有利于培养学生综合素质与能力的课程。我校从素质教育的角度出发,以培养学生的创造性思维、运用知识的能力等综合素质为目的,进行教学改革,作了如下尝试,并取得较好的效果。  相似文献   

4.
《公差》课是学生在结束基础课学习后首先接触到的一门技术基础课,课程以机械设计制造专业实践为理论基础;由于学生专业实践知识和经验少,学习方法仍延续在基础课的学习方法,因此必须紧紧抓住课程实践性强的特点改革教学方案方法,以适应培养应用性高级技术人才的教学目标。  相似文献   

5.
案例教学在基础会计教学中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
作为会计专业学习的一门重要的先导课程,《基础会计》也是一门技术性较强的课程,其课程实践性、理论性、技术性和操作性要求都比较高,对于初学会计专业的学生来说,它是一个崭新的知识领域,也是一个重要的挑战。会计教学旨在能培养出适应当前发展具备完备会计知识体系和理论与实践能力的会计人才,可见会计专业教育任重而道远。本文试从基础会计教学中存在的最主要问题来谈如何将案例教学方法应用于基础会计教学。  相似文献   

6.
电路基础是技校电子类各专业的一门重要的技术基础课,具有较强的系统实践性和抽象性。这门课程教学效果的好坏,不仅直接影响到学生对该课程的学习兴趣,而且会间接影响学生对其他后续专业课程的学习。现笔者结合近几年的教学实践,谈谈对本课程教学的体会。首先要编写好教材内容系统表,正确把握课堂教学内容。电路基础是电子类专业的入门课,涵盖内容广,课时紧,因此正确把握教学内容相当重要。笔者依据教学大纲要求,结合教材内容、学生特点、专业要求,大胆删除不实用、偏难的内容,自行编写了教材内容系统表,把每一章教学要求、重点…  相似文献   

7.
《互换性与技术测量》课程是机械制造专业的一门重要的技术基础课程。学生对该门知识掌握程度如何,将直接影响到后续课程的学习以及课程设计、毕业设计和今后工作中公差配合的正确选用。本课程具有三多特点即标准条文多,名词术语定义多,要记忆内容多、整体内容  相似文献   

8.
技校会计基础一体化教学模式探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
一体化教学是顺应社会对技校毕业生的综合素质要求而产生的教学方法.它把理论教学与实践教学紧密结合,达到培养具备综合技术素质的学生.会计基础是一门理论性和实践性紧密结合的课程,它主要是培养会计专业学生的基本账务处理能力,将为学生今后的职业生涯奠定坚实的基础.会计基础课程采用一体化教学,不仅提高了教学水平,而且达到了培养学生...  相似文献   

9.
精通教材,精心备课备好课是上好课的基础和前提。而备好课的前提,首先要详细了解本学科的特点及教学大纲对教学的基本要求,认真钻研教材和查阅有关参考书籍,全面熟悉教材的课程体系和结构。《公差配合与技术测量基础》是实践性较强、与生产实际密切相关的课程,在内容上既  相似文献   

10.
《电子技术基础》是一门重要的电类专业技术基础课,其实践性强、应用性广、内容庞杂,它直接关系到学生对后续的电视技术、通信技术、单片机原理等课程的学习,它还关系到学生未来新知识的学习、创新与发展的基本能力素质的培养,因此本门课程是学生基本素质形成和发展的关键  相似文献   

11.
机械制图课程是中等专业学校机械类专业必修的专业基础课程,课程的主要任务是培养学生正确的图形表达能力和空间形象思维能力,以及识图读图能力。AutoCAD计算机绘图课程是利用计算机和绘图软件进行制图以代替传统的手工制图。公差配合与测量课程是培养学生确立互换性、标准化以及公差与配合的基本概念,掌握公差与配合标准、极限与配合制、计量和测量知识。在以往的学科体系中这3门课程分别进行开设,并且安排在不同的学期.这样的课程设置不利于学生综合能力的培养。本文提出了打破原有学科界限,对以上3门课程进行整合的课程改革思路.提出建设中职机械制图与CAD课程的思路,并从整合的必要性、方法、教材的选用等方面进行了探讨。  相似文献   

12.
石油机械生产的发展,对各类产品的互换性与检测技术提出了更高的要求.公差配合知识与测量技术能力已经成为对石油机械制造部门工程技术人员的主要业务要求之一.互换性与技术测量课程(以下简称公差课)是一门理论与实践相结合、涉及面很广的专业基础课,在培养应用型技术人才的教学过程中占有极其重要的地位.我校的机械制造、焊接、内燃机等专业都要学习这门课程.该课程的基本教学要求是:使学生既学好系统的基础理论知识,又能掌握较强的实践技能,以便为后继课的学习和未来工作打下必要的基础.几年来,我们针对专业培养目标的需要及公差课的特点,进行了课程改革的研究与探索,收到了一定的成效.  相似文献   

13.
技校的机械制图课是一门实践性较强的技术基础课,它要求学生具有充分的空间想象力。然而初中入技校的学生,一般说来空间想象能力都比较差,这是教学的难点,又是教学的重点。如何根据空间想象能力发展的客观规律,更有效地培养学生的空间想象能力?通过多年的教学实践。我认为应抓好以下几个环节。 针对学生特点精讲。技校的学生由于缺乏实践知识,对制图课的作用认识不足,学习往往凭一时兴趣,学习热情难以持久。为此,教师应先解决学生“想学”的问题,激发学生的学习欲望,将学生短暂的兴趣逐步转变为持久的兴趣。首先讲清学习制图课与将来工作实践的关系,让学  相似文献   

14.
机械制图是机械类通用工种的一门重要的技术基础课,具有理论性和实践性都较强的特点,是表达设计意图、交流技术思想、指导生产的重要工具。目前,由于技校学生的素质参差不齐,学习主动性、自觉性不高,这就需要教师根据课程特点和学生的年龄特征、知识水平,将识图与绘...  相似文献   

15.
《工程力学》是技工学校的一门重要的技术基础课程,它有助于培养学生树立辩证唯物主义世界观和提高分析问题的能力,同时也是学习一系列后续课程(如机械基础、钳工工艺学等)的重要基础。由于该门课程理论性较强,内容抽象,面对一大堆公式和定理,学习起来枯燥无味,不少同学缺乏学习兴趣,甚至产生畏难情绪。但对机械类专业的学生来说这门课非学好不可。因此,培养学生的学习兴趣,使他们真正掌握课程的精华,是教好这门课程的关键。下面就我教《工程力学》课时初步的探索谈几点体会。针对学生的实际,采用直观教学法有些学生总觉得《工…  相似文献   

16.
王亚斌 《考试周刊》2013,(8):125-126
极限配合与技术测量基础是高等职业技术院校机械类各专业的一门重要专业基础课。通过本课程的学习,学生能够获得机械类中级技能人才必须具备的公差与检测方面的基本知识和技能,为专业课教学和生产实习教学打下必要的基础。本课程不仅有很强的实践性,而且在理论知识上具有一定的难度,一些理论知识抽象难懂,很多学生学起来比较吃力。下面作者结合教学实践提出自己的看法。  相似文献   

17.
应用文写作是技校所设课程中的一门实践性极强的基础课。对目前应用文写作教学质量并不理想,学生不重视,教学方法缺乏新意的教学现状进行了分析。对笔者教学中探索总结的几种教学方法进行了阐述和研究。  相似文献   

18.
罗娟 《农村教育》2004,(9):60-60
由于液压传动是一门专业技术基础课,它对于刚刚初巾毕业的技校生来说.无疑是难度较大的课程。因为他们对机械缺乏一定的感性认识.还未曾掌握应有的读图能力,再加上课程本身繁杂的特点.这些都给学生学好这门课程带来了较大困难。同时对教师的教学也带来了很大的限制,教师需要花费很多学时来介绍一些抽象的内容。造成学生基本概念不  相似文献   

19.
培养学生的创新精神与能力已成为当前我国教育行业普遍关注的热点问题,创新素质教育思想必须落实到课程的具体教学过程之中,承担各门课程教学的教师都要转变教育观念,根据课程特点,探索教学改革的途径,以适应新形势下的人才培养目标。《电工学》作为工科专业学生必修的一门技术基础课,其教学质量的好坏对后续课程的教学质量有很大的影响。又由于它是一门有较强实践性的课程,对工程能力培养很有意义,所以实验教学在《电工学》教学中占有非常重要的地位。如何在电工学实验教学中实施创新教育,加强学生知识、能力、素质的培养,是值得…  相似文献   

20.
电工电子技术是一门系统性、实践性较强、内容广泛、课时较少的课程,它是技校电子类专业的一门专业基础课。如何在有限的学时内,充分调动学生的积极性,使他们能够尽快地掌握高技能人才必备的电工基本知识、基本理论和基本技能,为后续课程的学习和将来从事的工作打下坚实基础,是教师应重点考虑的问题。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号