学校心理健康教育的现状、问题及对策研究

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,在对未成年人进行教育过程中,心理健康教育占有很大的比重。教育学家指出:必须把关心儿童的心理健康,培养健康的心理素质作为未成年人教育更加重要的任务。学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,知识面的扩大,竞争压力的增大,社会阅历的扩展以及思维方式的变化,在接受基础教育的过     

学校心理健康教育的现状、问题及对策研究

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,在对未成年人进行教育过程中,心理健康教育占有很大的比重.教育学家指出:"必须把关心儿童的心理健康.培养健康的心理素质作为未成年人教育更加重要的任务."     

广西中等职业学校教师教育现状、问题及对策

通过对广西中职师资队伍素质及其教育现状的调查。发现存在师资数量严重不足、师资结构失衡和教师继续教育情况不尽如人意等问题。据此,建议从广开引进渠道、统筹各类资源、建立交流平台和改革培训方式等方面来加强师资队伍的建设。     

技工学校职业指导存在的问题及对策

一、职业指导主要成效在国家职业资格证书制度颁布后的最初几年,技工学校对学生的职业指导主要是通过不定期讲座和对毕业生的集中性指导形式进行。随着     

浅析技工学校教育教学管理过程中存在的问题及对策

随着社会发展,技工学校的生源结构有了明显的变化,随之而来的是技工学校在教学方面遇到更多问题有待解决。技工学校学生的学习能力和水平均不同,在学习过程中往往会遇到很多困难,使学生产生自卑心理,对学习失去兴趣和信心,最终往往导致教学任务和计划难以实施和完成。教学质量高低直接影响学生的学习效率高低,影响学生的整体能力和技能得到提高。有效性教学方法需要教师了解学生的心理规律特点、学习习惯和方法等,在管理和教学中有所依据。     

新形势下技工学校学生的特点及教育对策

一、新形势下技校学生的新特点根据笔者多年的探索,技校学生的特点突出体现在下几个方面:1.无强烈的进取心.进入技校的学生,由于受专业方向的影响,在他们脑海中,便自然呈现出一种“进校——上课——考试——放假——校外生产实习——就业” 的固定模式.他们当中,有的对考入技校出于无奈,对所学专     

浅谈技工学校学生心理健康问题及对策

处于青春期的技工学校学生,正处在从幼稚走向成熟的过渡期,从校园步入社会的过渡期,世界观、人生观和价值观形成的定型期。这时期的技工学校学生容易产生各种各样的心理问题,如果不能及时发现和解决这些问题,势必会影响甚至阻碍其后续职业发展。因此,解决技工学校学生心理健康问题在技工学校的教育教学活动中具有不容忽视、不可替代的重要地位。     

技工教育的现状与对策

我国的技工教育，大都是在计划经济体制下，由行业或国营大中型企业开办，并为之服务的。随着市场经济的建立，国企体制改革的深入，普教的发展，使技工教育，特别使厂办技工学校的处境十分艰难，必须采取相应的对策，才能走出困境，开创技工教育的新局面。一、面临的现状1、生源危机技工教育，主要是为适应行业生产需要而发展壮大起来的。SO－gO年代初，高校招生名额有限，为解决日益突出的干军万马挤过“独木桥”的矛盾，国家采取了初中毕业后合理分流的重大措施，即学生初中毕业后不仅可以分别上高中、中专、技校，而且，还可进入由普…     

技工学校学生就业存在的问题及对策

本文针对技工学校学生在就业中存在的就业的观念、就业能力、自信心、择业技巧、就业心态等方面的问题进行分析,并提出了解决的对策,即加强职业指导,提高学生就业能力;加强校企合作,缩短学生的就业适应期;建立预备就业机制,提高学生的综合职业能力.     

学校内部评价现状、问题及对策

内部评价指向过程评价和对评价结果的反馈,以诊断和改进为最终目标,是诊断和改进学校管理、教学与学生学习的重要手段,是落实课程实施的重要环节.新课改实施已近20年,然而我们对学校内部评价的现状却缺乏了解和分析,因而无法对内部评价进行深入研究.本研究通过对上海市三所大、中、小型初中学校使用的21份内部评价工具及其使用情况进行...     

市场经济与技工教育——天津市技工学校发展中的问题及其对策研究

一、天津市技工学校的发展概况 天津市根据经济建设发展的需要,从1953年开始兴办技工学校,至今历经了40多年的曲折发展历程。大体分为四个阶段: 1953—1957年,国民经济建设第一个五年计划期间,国家156项重点工种兴建,为解决急需的技术工人,陆续开办了13所技工学校。1953年根据当时     

企业办技工学校的困惑与对策

企业办技工学校的困惑与对策沈天宝一、企业办学的困惑改革开放以来，党和国家采取了一系列措施，大力发展职业教育，取得了显著的成绩。随着社会的进步和经济的增长，许多行业取得了长足的发展。在转轨改制过程中，由于种种原因，相当数量的国有大中型企业效益不佳。特别...     

日本学校教育荒废的现状、成因及对策

“学校教育荒废”是20世纪80年代中期日本政府对战后教育领域存在的问题进行反思,对问题频出的学校教育做出的批评性概括．它主要表现为校园暴力、逃学、退学、犯罪率和自杀率上升等。这些教育问题的成因是多方面的,其中近代日本教育史上的学历主义和德育的政治化传统等弊端,以及战后教育发展中的经济至上偏向,是重要促因。对此,日本政府及时进行反思,并采取了一些有效措施,如在教育改革中突出德育的主导地位．采取多元评价方式、减轻学生学业负担,加强家庭、学校、社会的教育合作等。     

煤炭技工学校的困境及对策

目前 ,许多煤炭技工学校都面临这样一种困境 :生源严重短缺、教师队伍素质不高、学生厌学情绪严重、办学经费不足等。四者相互影响 ,形成恶性循环。就煤炭企业而言 ,企业经济效益差 ,对煤炭技工学校资金投入少 ,毕业生无法妥善安置 ,从而造成煤炭技工学校教学管理松散 ,教师无法安心上课 ,学生感到前途渺茫 ,无法安心学习。就学生而言 ,对毕业后的就业问题感到担忧 ,因而对学习失去信心和兴趣。就教师而言 ,由于学校缺乏应有的竞争机制 ,大家干好干坏一个样 ,造成教师不钻研业务 ,上课无责任心 ,进而不加强自身的学习 ,从而影响整个教师队伍…     

谈技工学校存在的问题与对策

近年来,技工学校的发展遇到了前所未有的困难,如何走出发展低谷,是摆在每个技工教育工作者面前的一个重要课题.本文分析了当前技工学校存在的主要问题和原因,并提出了解决这一问题的主要对策.     

技工学校“问题学生“的教育

技工学校的蓬勃发展导致生源结构比较复杂,从而出现了部分“问题学生”。本文在分析了当前技校学生的现状的基础上,提出了教育“问题学生”的思路和对策。     

技工学校学生思想道德建设的现状与对策

通过对技工学校学生存在的思想道德的问题分析,从学校层面有针对性的提出了改革课堂教学、加强班主任工作、利用网络教育、营造良好的育人环境等四个方面的应对策略,为促进技工学校学生的思想道德教育工作提供参考。     

美国大学教育现状、经验、问题及对策

《美国大学教育:现状、经验、问题及对策》一书,是在美国卡内基教学促进基金会历时三年,耗资百万,对美国大学教育(主要是本科教育)进行广泛而深入的调查研究的基础上,由E·博耶撰写的一部高等教育专著。作者曾任美国纽约州立大学校长,现任美国卡内基教学促进基金会主席。