实施实验室评估加强实验室建设--谈我校基础课教学实验室评估工作

校领导的高度重视、认真执行实验室评估标准、做好评估前期的准备工作,是我校实验室顺利通过省级评估验收的重要保证.本文着重介绍我校在实施实验室评估中的一些具体方法、步骤和措施.     

全面加强实验室建设的重要举措

通过对现行高校实验室建设中存在的问题进行初步探讨,提出强化实验教学的主体地位,加大对实验室建设的投入,完善实验室的管理体制,加强对实验教学人员的培训,整合实验教学资源,提高利用率,创新实验教学内容,加强特色实验室建设,强化实验教学环节,促进教学科研实验室一体化建设,建立开放实验室、虚拟实验室等加强实验室建设的措施,以加强实验室建设,培养创新人才.     

实验室评估对实验室建设的促进作用

本文结合参加实验室评估工作的实际,从四个方面阐述了实验室评估对实验室建设的促进作用     

巩固实验室评估成果加强实验室建设与管理

本文通过总结两个基础课教学实验室评估工作中的一些有效做法及评估的收获，指出开展实验室评估工作有利于推动实验室建设与管理，并据此提出今后加强实验室建设的一些设想。     

以评估为契机 加强基础课实验室建设

对基础课教学实验室进行评估,是保证本科教学质量的一件大事。本文根据该系实验室评估情况,就如何以评估为契机,促进和加强基础课实验室建设,切实搞好高校基础课教学实验室评估进行了探讨。     

论实验室在高校建设中的重要作用

实验室是高等学校办学条件中的重要组成部分,它在高校整体建设中起着的重要作用。     

国家重点实验室的开放与评估机制对部门实验室建设的推动作用

比较系统地介绍了国家重点实验室的开放制度和评估制度,以20多年的统计数据为基础,客观回顾和评价了国家重点实验室的开放制度和评估制度对于部门实验室建设发挥的重要推动作用.     

也谈加强中学化学实验室建设和实验教学

化学是一门以实验为基础的科学,在化学教学中,许多概念、原理、规律的引入都是从实验展开并最终由实验加以论证的。化学实验是化学教学的基础,是学生学习化学知识、技能的重要方法。加强化学实验教学对提高化学教学质量有着举足轻重的作用。本文主要谈谈中学化学实验室的建设和目前化学实验教学存在的一些问题,并对如何加强化学实验教学提出相应的对策。     

谈实验室建设

阐述了科研队伍、研究方向和科学管理在实验室建设与发展中所起的重要作用。     

以评估为契机,加强高校实验室建设

本文围绕教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》,结合我校实验室的工作现状与问题,论述加强实验室建设的必要性和重要性。     

以实验室评估为契机 以实验教学为中心环节 加强实验室建设

1998年,我校有4个实验室通过了基础课实验室评估,参评实验室的面貌焕然一新,为实验室的管理和发展开辟了新天地,为我校实验室规范化管理提供了新思路。我们以这次实验室评估为契机。根据我校非基础课实验室(美术手工实验室、语言实验室、计算机房、琴房等)的不同情况,对6大项39条作了针对性的调整,于1999年上半年,组织校内专家,要全校范围内对所有非基础课实验室进行了评估。使实验室管理机制步入正轨。2001年4月,我校又有4个实验室通过市教委专家的评估。在这次实验室评估中,我们对实验室评估有了更深层次的理解,把实验教学作为实验室评估的中心环节,紧紧围绕这个中心开展实验室建设的各项工作。     

以评估为契机,加强高校实验室建设

高校实验室作为进行实验教学、基础实践训练和开展科学研究的重要基地,作为培养学生动手能力和创新意识的重要场所,是高等教育装备的重要组成部分,它的建设和管理反映着学校教学水平、科学研究水平和管理水平。本文从优化和改革管理体制、完善实验教学工作、加强实验教学人员队伍建设等方面进行了探讨。     

加强实验室的建设

实验室是学校教育的重要组成部分,在学校教育中占有不容忽视的地位,有人曾说过:“办好实验室,等于办好学校的一半”,确有其道理,时至今日,“办好实验室”已逐渐成为从事医学教育工作者的共识。下面是我对口腔实验室建设的一点设想,供同行参考。 1 加强实验室建设的必要性 口腔医学是一门实验科学,要培养学生具有分析问题和解决问题的能力,并且有较熟练的操作技能,必须经过实验、实习,才能成为“实用型”口腔专业人才。     

从新旧评估规则谈国家重点实验室建设

介绍了国家重点实验室评估规则修改的背景和进程,分析了新评估规则的变化和在新规则下国家重点实验室建设的对策,对国家重点实验室建设和评估有一定的参考意义。     

实验室评估促进了实验室建设

北京农学院是北京市教委所属的唯一一所高等农业院校,它为北京市农业战线培养出大量优秀人才。多年来,市教委和我校领导都十分重视基础课和专业基础课实验室的建设。从1995年开始,我院参加了基础课实验室的评估工作,至今为止,参评的5个实验室全部通过了专家组的评审验收,成为合格实验室。通过几年来的实验室评估工作,