关于高等职业教育教学模式的几点思考

高等职业教育不仅仅是一个教育层次,更重要的是与普通高等教育互为补充的一种教育类型,积极发展高等职业教育,是经济建设和社会发展的需要,是与国际接轨的需求,也是调整教育结构、建立健全职业教育体系的重要举措。本文从高等性和职业性两个方面简要地叙述了高等职业教育在教学模式设置方面的几点思考意见。     

关于高等职业技术教育的思考

随着知识经济时代的到来,高等职业技术教育已成为我国高等教育中的一个重要组成部分。探索高等职业技术学院的办学模式,对于培养适应社会需求的第一线实用人才,提高高职人才的综合素质具有重要的作用。     

关于高等职业技术教育的思考

随着知识经济时代的到来,高等职业技术教育已成为我国高等教育中的一个重要组成部分.探索高等职业技术学院的办学模式,对于培养适应社会需求的第一线实用人才,提高高职人才的综合素质具有重要的作用.     

关于建立高等职业技术教育体系的刍议

中国当前只有单一的理论型普通本科，“专升本”意味着从职业技术教育转变为理论型普通高等教育。因此，有必要建立高等职业技术教育独立体系。建议允许在高等职业技术教育系统中“专升本”，但仍应根据社会的需求与学校的水平。实事求是地控制。     

关于发展高等职业技术教育的思考

职业技术教育作为一种社会存在,早已有之,但作为一种概念和现象被深入研究,在我国历史并不太长,特别是对高等职业技术教育的研究,则只是近十年左右的事.国内经济与国际经济接轨的日趋临近,企业工业化程度的迅速提高,新兴产业和新兴职业岗位群相继出现,高新技术的大量推广和应用及其向传统产业的逐步渗透,大力发展高职教育已是迫在眉睫的任务.     

关于兴办高等职业技术教育的思考

大力发展职业教育和成人教育是加快提高劳动者素质、振兴经济的必由之路,同时,由于经济和科技的发展,一些生产领域的技术含量不断提高,对技术、管理人员和部分操作人员的文化素质、专业知识和实践技能提出了更高的要求,使发展高等职业技术教育(以下简称高职教育)成为加速我国现代化建设的客观需要。 一、发展高职教育是经济发展的需要 1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》指出:“我国广大青少年一般应从中学阶段开始分流:初中毕业一部分升入普通高中,一部分接受高中阶段的职业技术教育;高中毕业生一部分升入普通大学,一部分接受高等职业技术教育”,“积极发展高等     

建立高等职业技术教育独立体系的思考

发展高等职业技术教育是推进高等教育大众化的必然选择.高职高专学校的数量已占普通高校总数的58%,现代化建设的人才需求和世界高等教育的发展都表明:有必要而且可以构建高等职业技术教育的独立体系.该体系是指多科性或单科性技术型或技能型专科学校或学院.一所高职院校中,应当允许有不同层次的专业存在,可以“专升本”,但不能一哄而上.     

关于发展高等职业技术教育的思考

该文试图通过分析我国职业技术教育的发展现状，对新形势下发展我国高等职业技术教育的必要性和发展导向进行了粗浅的探讨。     

关于大力发展高等职业技术教育的思考

面向二十一世纪的我国高等教育正发生着重大的结构性变革,一个崭新的适应社会主义市场经济发展要求的高等教育体系正在探索和建立之中。这其中一项重要的变革就是确定了高等职业技术教育发展的地位和作用。在这样的形势下,上海高职教育如何做到既大力推进又健康发展呢？关键就在于探索一种有中国特色、上海特点的符合社会主义市场经济发展要求、从上海实际出发的发展思路和发展模式。为探索这一思路和模式,本文主要围绕高职办学过程中遇到的三个共性问题做些初步的思考。思考之一：夫于加大政策导向和宣传力度．真正确立高职教育应有的地…     

关于建立高等职业教育社会评价制度的思考

我国高等职业教育是直接面向社会办学的．为有效促进高等职业教育的长远发展及其办学水平的不断提升．必须建立以社会评价制度为主导的质量保障体系。特色质量观是建立高职社会评价制度的内在根据．社会评价在质量保障中的特殊作用是其客观要求。国外质量保障的经验是其重要参照。     

关于发展永州高等职业技术教育的思考

《中民人民共和国职业教育法》于1996年5月15日正式颁发.1996年9月1日起实施.这是我国职业教育发展史上的一件大事,它标志着我国已步入了依法治职教     

关于陕西高等职业技术教育发展的思考

随着全球化知识经济时代的到来和我国西部大开发战略的实施 ,我省高等职业技术教育面临着前所未有的发展机遇。本文通过对高等职业技术教育发展中所存在问题的探讨 ,提出了高等职业技术教育如何适应市场和社会需求的应对措施     

高等职业教育教学模式的几点思考

高职教育的根本任务是培养高技能人才,高职教育教学模式是高技能人才培养的关键,而高职教育教学模式的创新和改革是高职教育可持续发展的保证.     

高等职业教育教学模式的几点思考

高职教育的根本任务是培养高技能人才,高职教育教学模式是高技能人才培养的关键,而高职教育教学模式的创新和改革是高职教育可持续发展的保证。     

关于建立北京高等职业教育“中心”的思考

(一) 从北京市的实际情况看,高职教育在全国来讲是比较落后的,在短时间内全面开花十分困难。发展高职教育要求有较好的实验实习条件,比普通高等教育需要更大的投入,市财政在短时间内很难筹措足够的经费。高职教育要培养动手能力、实践能力强的学生,这就需要既有理论又有实践经验的“双师”(教师加技师)型教师,而目前普通高校的师资状况     

关于高等职业技术教育质量观的几点思考

高等职业教育作为高等教育的一种类型，它要根据它的人才培养目标形成具有自身特色的办学体系，要以质量求生存、依特色求发展。提高教学质量，是高等职业教育生存与发展的基础。     

关于高等职业教育教学改革的思考

本文对高职教育教学改革进行了分析,提出了当前高职教育在课程设置比例、教学内容、教学方法和考核方式等方面亟待改革的问题。