环境教育应成为地理教学的重要内容

地球是人类的家园,是大自然恩赐给生命的摇篮。回眸过去,人类以无限的智慧,把梦想、传说一步步变成现实:飞机使人类像鸟儿一样在天空自由翱翔,宇宙飞船使嫦娥奔月的千古传说得以实现;网络信息技术使得“天涯若比邻”……。然而,在人类自豪欢笑的背后,却隐藏着地球无尽的叹息、大自然痛苦的呻吟———人类生活的环境已被破坏,保护环境成为人类21世纪的主题之一。一、环境教育的源起随着社会生产力的发展,人类利用自然的范围在不断扩大和加深,同时,又过度地把废弃物抛给环境,不合理利用自然,使自然资源和生态平衡遭到破坏。环境又反作用于人类…     

在初中地理教学中培养学生的环保意识

当今世界,人口、资源、环境问题日益突出。随着世界经济的不断发展,人口不断增加,使得人类环境遭受到越来越严重的破坏,所以保护地球的生态环境,是人类刻不容缓的任务。环境保护作为我国一项基本国策,是可持续发展的重要举措,也是素质教育的一个重要方面。在初中地理教学中,渗透环保教育,使学生确定正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念,是时代赋予中学地理教育的使命。     

《海底安居》精读精练

①地球表面的总面积约5．1亿平方千米，其中海洋面积约为3．6亿平方千米，占地球总表面积的71％。海洋是一座巨大的资源宝库，随着陆地资源的枯竭及陆地表面的拥挤，人类向海洋空间和海底发展是必然趋势。     

学习“陆地环境”的体会——人类的第一环境

学习“陆地环境”的体会——人类的第一环境□孙景沂／武昌文华中学自人类起源以来，世世代代就居住在占地球总面积２９％的陆地上，辛勤劳动，创建家园，故人们称陆地为人类的第一环境。原教学大纲和教材关于陆地部分，按传统地理学知识体系，分５章２３节编写为地球上的...     

地理七年级下册（人教版）第十章 极地地区

●知识与技能使学生了解并能说出两极地区自然环境的特殊性,以及开展科学考察和环境保护的重要性。通过对两幅极地投影图的判读,提高对极地投影图的识别、分析能力,尤其是在该种图上辨别方向的能力。●情感态度与价值观两极地区是地球人类活动稀少的地区,为人类对地球自身环境的认识提     

学校实施环境保护教育的途径

环境问题就在我们身边,人类本身有意和无意的行为已经使地球环境趋向于恶性发展,以至于达到不可收拾的地步,人类活动所引起的环境变化已不再是局域性问题,人类正在以各种连自己还没能认识清楚的方式,根本性地改变着使生命得以在地球上存在的各种系统和循环.     

浅谈在语文教学中学生环保意识的培养

地球,是我们人类赖以生存的、唯一的家园。"爱护环境,珍惜资源"是当前社会永恒的主题。在教育教学过程中,教师必须优先考虑环境教育的内容,使学生认识环境、保护环境、热爱环境,认真学习环境保护相关的知识,提高保护和改善环境意识,形成一定的环境观、科学观、价值观。因此,懂得珍惜资源,懂得尊重自然,维持生态平衡,人与自然和谐相处,是我们当前语文教育工作者必须正视和重视的新课题。     

实验与环境保护

废水、废气、废渣等污染地球、污染环境给人类生活带来巨大的灾难。沙尘暴的袭击、人类疑难疾病的出现和泛滥 ,无不与地球上的水质、大气等生态环境息息相关。发达国家和一些发展中国家只知道掠夺地球上不可再生资源 ,一味地追求金钱 ,而对于垃圾处理 ,转化不去研究 ,任其污染土壤、水域和海洋 ,以至于环境越来越恶劣 ,威胁着人类的生存。因此 ,环境保护问题已成为二十一世纪的主要课题之一。环境教育主要包括环境知识、环境道德和环境行为等三个方面。其中环境知识教育包括有关环境的基本常识和保护环境的基本技能等内容 ,重在使学生树立环…     

《到海底安居》阅读训练

[原文]到海底安居李湘洲①地球表面的总面积约5．1亿平方千米,其中海洋面积约为3．6亿平方千米,占地球总表面积的71％。海洋是一座巨大的资源宝库,随着陆地资源的枯竭及陆地表面的拥挤,人类向海洋空间和海底发展是必然趋势。一般而言,海洋开发大体上分为三个部分:     

绿色环保与初中化学教学

地球只有一个,地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题。而人类赖以生存的自然环境只有大气、水体、土壤、生物界四大要素。随着工农业生产的迅速发展,化学污染物对环境,对人类健康,社会发展的危害,越来越受到全社会的普遍关注,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。臭氧层严重遭到破坏,温室效应使地球温度升高,     

“环境污染的危害”探究性学习教学设想

人类社会要做到可持续发展，离不开地球和其他各种生物的环境条件。随着经济的发展和人口的不断增加，人类正面临着诸如大气污染、温室效应、水资源短缺、土地沙化和沙尘暴等日益严重的环境问题。教学中就是通过探究性学习使青少年关注热点问题，树立环境意识，培养与之相关的认识和能力。     

在化学教学中如何渗透环保教育

人类与自然环境相互依存,地球环境的质量关系到人类的生存问题。随着能源结构的变化,工农业生产的发展,工业废水、废渣、废气的排放,化肥、农药的利用使人类赖以生存的环境遭到了破坏。因而环境问题已越来越为世界各国所重视,环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家、     

青藏高原的冰川与全球气候变化

青藏高原雄踞我国的西南,跨新疆、甘肃、四川、云南四省区,总面积达250万平方千米,约占我国陆地面积的1/4,不仅是世界上最年轻和海拔最高的高原,也是亚洲许多大河的发源地.青藏高原平均在海拔4 000米以上,而且有许多超过雪线、海拔在6 000～7 000米的山峰.青藏高原与南极、北极并称为"地球的三极",那里气候严酷,太阳辐射强、气温低、日温差较大.青藏高原的低温气候特点有利于冰川、冻土的发育和产生.     

人类最后一块净土——南极洲

在地球的最南端,有一块被冰雪覆盖的地区,总面积约1400万平方千米,占世界陆地面积的9.4%,是世界上最冷的地区。它就是人类最后一块净土——南极洲。     

掀开第四纪冰川的神秘面纱——记中国现代冰川学的开创者施雅风院士

第四纪包括现代在内的过去二百多万年的地球历史,冰川扩张与人类诞生是第四纪两大标志性事件。剧烈的冰期与间冰期交替对大气环流、土壤发育、动植物变迁和人类活动等均有重大影响。而素有“地球第三极”和“世界屋脊”之称的青藏高原及毗邻山脉,其第四纪冰川问题的探明对了解地球晚近时期气候环境变化和高亚洲新构造运动均有重要的学术意义。     

化学教学与环保教育

随着科学技术和工农业生产的发展,产生了大量的化学污染物,使人类赖以生存的地球遭受了严重的破坏.人类只有一个地球,地球环境的好坏关系到人类的生存问题.环境保护问题已越来越被世界各国所重视,环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家、一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准.     

地球,只有一个

地球也很脆弱我们的生活在改变在同一片土地上地球,是生命的摇篮,是我们共有的家园。人类自诞生以来,就依赖地球环境而生存,并使自己变得适应这个环境。同时,人类也不断地与恶劣的环境条件作斗争,使人类生存的环境更适宜于人类。保护环境,拯救地球,已经成为了全人类共同的责任。地球,只有一个@安琪 @肖芳     

《海底安居》精读精练

[原文展示] 海底安居 李清洲 ①地球表面的总面积约5.1亿平方千米,其中海洋面积约为3.6亿平方千米,占地球总表面积的71%.     

谈地理教学中的环境教育

地理教学中环境教育的目的,在于使学生认识到地球上生命之间相互依存的关系和人类活动对环境所造成的影响,从而树立正确的人地观。     

浅谈化学教学中学生环保意识的培养

随着现代化工农业生产的迅猛发展,气温变暖,酸雨的形成,白色污染日趋严重,土地盐碱化,人类赖以生存的地球遭受了重大的破坏,化学污染对环境,对人类健康,对社会发展的危害,越来越受到世界各国的普遍关注,保护环境已成为人类共同的呼声。环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分。许多污染物的成分、特性、形成过程,对人类生产生活的危害以及如何防治等,都与化学内容有关。为此,寓环保教育于化学教学之中是每一位化学老师义不容辞的责任。