如何加强和改进高校主题团日活动的组织实施工作--以广东外语外贸大学为例

当前高校主题团日活动形式多样,趣味性与实践性相结合,取得了良好的效果,同时也存在指导不足、形式较为简单、总结不够、质量不高等问题。要突破思维僵化模式、提高工作效率,可将团日活动与专业学习相结合,实现资源的有效配置,注意后期的思考与总结,实现“三步走”的团日活动工作模式。     

高校班级团日活动存在问题及对策研究

高校班级团日活动是高校共青团组织开展工作的重要形式。主题鲜明的班级团日活动对于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,养成良好的生活习惯具有重要的意义。本文通过对高校班级团日活动存在的问题进行分析、总结与研究,并提出改进对策与建议。     

浅谈主题团日活动存在的问题与建议

主题团日活动因其本身所蕴含的时代涵义与教育功能,对于全面提高大学生的综合素质和能力有着重要的作用。本文通过分析当前团日活动存在的问题,提出相关的建议。     

团日活动监督、评比激励机制“失灵”的原因探析——以南京晓庄学院外国语学院为例

面对团日活动监督、评比激励机制"失灵"的现状,笔者通过访谈,进行分析总结,探析背后的主客观原因:团员青年对共青团先进性认识不足;对团支书的培训不足;院级评比、督促机制尚不完善。并针对外国语学院学生的特点,结合当前网络微文化的背景,思考对策,提升实效。     

浅谈淮阴工学院“恩来班”创建的实践经验

周恩来精神是中国的文化瑰宝,通过创建"周恩来班"有助于高校班集体优良学风的形成,有助于培养学生较高的政治觉悟,塑造学生健全的人格。本文通过在本院创建"恩来班"的实践,总结出通过"借助社会的力量和媒体的宣传","通过团日活动、青年志愿者活动、进社区活动、专业实习的具体活动",通过院内考核评比活动加强"恩来精神"在大学生群体中的影响力。     

农村科技活动组织的模式与经验研究

近年来,我国农村科技活动蓬勃开展,创造出了许多成功的经验与模式,主要包括:"三下乡"模式、高新技术农业示范园(区)模式、专家大院模式、农业科技"110"模式、科技特派员模式、农村专业技术协会服务模式、小额信贷模式、龙头企业模式、阳光工程模式、星火学校模式、农村广播电视大学模式、农村党员干部远程教学网络等.这些经验模式都是在我国农村科技活动中影响比较大、效果比较好的模式,总结和宣传这些模式,对于提高我国农村科技活动水平,推动农业现代化建设、建设社会主义新农村都有着重要的借鉴意义.     

浅谈高校团日活动的个人化趋势

作为高等学校校园文化建设的重要部分,共青团支部对教育和熏陶大学生具有至关重要的作用。在新的形势下,高校团日活动呈现个人化和世俗化的发展趋势。结合当前的社会环境和教育环境,对基层团组织活动做条分缕析的解剖,挖掘集体活动个人化背后的思想动因,是本文着力解决的问题。     

中国科协党组书记怀进鹏出席“不忘初心跟党走”主题团日活动

<正>9月11日下午,刚刚换届的中国科协机关团委举行"不忘初心跟党走"主题团日活动,组织机关直属单位团员青年学习《习近平的七年知青岁月》,畅谈学习体会。中国科协党组书记怀进鹏,中国科协党组成员、书记处书记吴海鹰出席活动并与团员青年代表座谈。座谈由中国科协党组成员、机关党委书     

中职卫校“德技双培,三化提升”志愿服务活动的实践

随着中等职业教育改革与发展的不断深入,南昌市卫生学校把立德树人融入感恩奉献教育之中,把专业技能融入社会实践之中,开展"德技双培,三化提升"模式志愿服务活动的研究和实践。通过加强思想引领,提升专业品德;通过深化理实融合,提升专业技能,实现志愿服务活动"专业化、基地化、品牌化"的三化提升,创新中职学校"德技双培"有效途径和"三化提升"志愿服务模式。     

“三大和谐”促进科学技术活动蓬勃发展——以第六届全国水电站压力管道学术会议为例

通过成功举办第六届全国水电站压力管道学术会议的技术交流活动及其管理实践,笔者总结提出确保学术会议圆满成功的"三大和谐":模式和谐、人境和谐、共享和谐。"模式和谐"是确保学术会议的基本条件,"人境和谐"是确保学术会议"以人为本"的中心原则,"共享和谐"是确保学术会议圆满成功的驱动源与合力。"三大和谐"提升了全国性学术会议的品质,保证了学术会议圆满成功,有利于促进科学技术活动蓬勃发展。     

在中职校开展碎片化团日活动的思考

当前的共青团员这个团体,面临着新的挑战和机遇,团员合作意识的淡薄,务必给共青团组织未来的发展带来障碍。开展团日活动的过程,是团组织优化的过程,也是加强团员学生的合作意识的方法。文章以一班级为例,展开碎片化团日活动,创造性地设计一些可利用课间十分钟、班会、综合实践活动、假期等时间开展的适合共青团员学生身心发展特点的小型化活动,通过一段时间的活动,对班级团员的合作意识进行评价与对比。     

《概论》课实践教学环节的模式与方法探索

开展《概论》课实践教学,抛开传统的实践模式,采取灵活多样的活动形式,学生才有积极参与的自觉性,才能提高学习兴趣,实践教学才能达到理想效果。以课本为依托,真正做到课本具体章节与实践活动相结合,总结提出了"配读原著+观看电影录像+参观考察+社会调查"的《概论》实践教学模式。     

规范继续医学教育 促进学会活动社会化

根据贵州省科协转发中国科协<关于推进所属全国性学会改革的意见>,我会认真总结,积极探索学会活动社会化、精品化的实现渠道.在十年创星活动中,我会连续荣获全国省级学会"学会之星"称号,主要是得益于狠抓继续医学教育.规范实施继续医学教育已经成为我会活动社会化的"精品"项目.现将工作实践和体会报告如下.     

素质教育背景下高校体育竞赛改革探索与研究

本文分析了目前高校体育竞赛的现状,构想了一种与课外体育活动、体育节相结合的,小型多样常态的高校体育竞赛模式,设法解决其中的一些基本问题。     

抓基层党建 推动学会各项活动深入开展

<正>中国科协学会服务中心党委将基层党建工作作为党委工作的重要抓手,在深入开展建设学习型党组织和创先争优活动的同时,开展了"为科技工作者服务,在本职岗位上争创佳绩"的主题活动。2010年,中心党委将基层党建工作与庆祝建党89周年相结合,与群团活动相结合,与党员本职工作     

基于技能大赛的《汽车售后服务管理》课程的研究与实践

把技能大赛的理念引入课程体系,通过将比赛项目和课程教学相结合,课外技能大赛活动和课程考核相结合的模式来优化《汽车售后服务管理》课程内容、改革考核方式和考核标准能提高学生的学习兴趣和积极性,达到提高学生职业技能的目的,既提高了汽车技术服务与营销专业人才的培养质量,又满足了企业对相应岗位人才的要求,从而实现学校、企业和学生"三赢"的目标。     

美国大学与社区发展伙伴关系的影响因素研究

美国的研究型大学不仅是先进知识的创新源泉,也是城市与社区问题解决和发展的思想和技术源泉。这种独特的作用是建立在大学与社区合作伙伴关系的互动关系模式基础之上的。本文从大学与社区合伙关系的理论基础入手,并选取宾夕法尼亚大学进行案例研究,认为其"服务社会"的核心办学理念与战略定位、以"他方为中心"的治理结构、与学术研究、创新活动、公民义务活动相结合的多样化社区合作方式是其成功的关键。该结论对构建我国城市社区与大学的良性互动模式、实现大学与社区合作伙伴关系创新具有一定的借鉴和参考意义。     

校企合作人才培养模式探讨

校企合作是许多国家职业教育的成功经验之一,是职业学校与用人企业紧密合作,实现学校与市场相结合、教育者与市场相结合、技术与市场相结合的人才培养途径。本文着重于探讨校企联合办学的意义,总结其合作模式,具体实施的方法,提出发展的措施,为职业教育的发展提供有意义的参考。     

Living Library——一种新型的服务模式

由国外开展的Living Library"图书馆借人活动"得到启发,把这一活动移植到信息时代图书馆的服务中,打破传统的服务模式,改变图书馆员离开图书馆馆舍就没有用武之地的现状,构建以读者用户为中心的新型服务模式。充分发挥图书馆的无限潜能,为图书馆的发展开辟新的服务阵地和服务空间,真正实现图书馆为全民服务的核心价值。     

养蚕--对儿童进行科技教育的可行性策略--深圳市卓雅小学"养蚕实践与培养小学生科学精神教育行动"案例分析

"科学养蚕体验实践活动"是我校根据<国家科学课程标准>中生命世界的"常见的动物"和"动植物一生"等章节内容标准策划设计并广泛开展的.活动全程以国家教育方针和科学传播基本理论为指导,以国家<基础教育课程改革纲要(试行)>和科学(3～6年级)课程标准为依据;以促进全体学生科学精神和综合素质水平提高为目标,力求科学传播教育密切联系儿童生活实际.在"科学养蚕体验实践活动"这个科普平台上,教师通过精彩活动的设计与指导,带领儿童去探究科学、感受文化、关爱生命、学会合作、学会奉献,从而达到激发儿童讨论科学的兴趣,让学校科学传播教育行为更贴近儿童的生活,有益于儿童人生发展及素质优化,有益于社会、家庭、学校诸多教育资源的整合与利用."科学养蚕体验实践活动"的科学、文化、教育多元价值及意义得到普遍认可.在本文中,我们将就该体验活动的设计策略、传播模式、成果及评价等因素进行分析,总结出针对青少年进行科学传播的有效策略与经验.