推进高校大学生国际交流的思路与探索--以江苏大学为例

教育国际化是高等教育发展的趋势,积极推进学生国际交流是实现教育国际化的策略之一,高校在积极推进学生国际交流过程中不断发现问题,迫切需要管理者完善管理体制、确立人才培养意识、扩大宣传、建立丰富的奖学金政策等。本文以江苏大学为例,阐述在推进学生国际交流实践过程中得到的启示,并提出推进该项工作的可行性建议和发展思路,为高校推进学生国际交流工作提供借鉴和参考。     

高校大学生科研创新分析及对策研究——以江苏大学为例

高校大学生科研管理在当今教育改革中是重要内容之一,也是一个热门话题。我国高校大学生科研创新工作起步晚,和国外一流大学相比具有不小差距,存在着管理体制落后、制度建设不完善、科研成果水平偏低等问题。在从社会、高校、学生三方面分析了导致这些问题的原因后,以江苏大学科研创新工作为例,详细总结了该校大学生科研立项工作的成功经验,对推动高校大学生科研创新工作的健康发展、创新高校教育的新途径新举措有重要意义。     

推动大学生国际交流的困难与对策

组织大学生出国参加校际交流活动,可以有效拓展学生的国际视野,锻炼学生合作交流能力,提高学生科研学术水平,提升学校的国际知名度;目前,各高校对学生国际交流越来越重视,但推动力度和重视程度各不相同,如果不完善学生国际交流的管理机制,不积极开展国际交流与合作,不增加经费的合理投入,不创新工作方式,将很难推动大学生国际交流的不断深入.     

试论地方高校国际交流与合作

国际交流与合作是高等教育改革和发展的重要组成部分。随着高等教育国际化进一步发展和我国加入WTO,我国高等教育国际交流与合作的重心和内容发生了重大变化。本文简要分析了高等教育国际化带来的机遇与挑战;重点阐述了地方高校国际交流与合作存在的问题,提出了新形势下地方高校如何做好国际交流与合作的具体措施。     

试论地方高校国际交流与合作

国际交流与合作是高等教育改革和发展的重要组成部分.随着高等教育国际化进一步发展和我国加入WTO,我国高等教育国际交流与合作的重心和内容发生了重大变化.本文简要分析了高等教育国际化带来的机遇与挑战;重点阐述了地方高校国际交流与合作存在的问题,提出了新形势下地方高校如何做好国际交流与合作的具体措施.     

立足特色，把握机遇，推进高校国际交流与合作

当今世界，教育国际交流与合作是推进世界先进化交流的重要途径，高等教育的对外交流与合作是一个国家高等教育健康发展必不可少的条件。高校要实现跨越式的发展．必须充分发挥教育国际交流与合作在吸纳和利用全球先进化以及人才资源方面的优势，积极借鉴国外先进经验，引进优质教育资源，逐步缩小与发达国家的教育差距。[第一段]     

高校共青团深化大学生创新创业措施研究——以广东医科大学为例

本文以广东医科大学的在校学生为调查对象,随机发放调查问卷,对调查数据进行分析总结,并结合我校创新创业工作的实际,有针对性地提出相应的措施和建议,为高校共青团提供促进大学生创新创业教育的理论依据和现实参考。     

高校科研国际交流与合作创新模式探索

高校科研中国际交流与合作的重要性毋庸置疑,但目前合作模式比较传统、单一、低效,大多表现为互访、签订合作备忘录、定期不定期举行研讨会等模式,对于开展有实质性成果的合作并推动国家科技与产业的发展并不能起到真正的作用。本文尝试借鉴几家世界一流的高校、科研机构甚至企业（瑞典乌普萨拉大学、芬兰VTT技术研究院以及法国依视路集团）的管理理念与国际合作模式,分析我国高校科研工作与管理中国际交流与合作模式的缺点与局限性,大胆尝试新途径、新模式,试图为走出高校科研国际交流与合作的新路提供想法与建议。     

大学生创业瓶颈分析与对策研究——以江苏镇江大学生创业为例

大学生创业是促进大学生就业的重要途径。文章以江苏镇江的大学生创业为研究对象,在查阅文献和问卷调查的基础上,从社会、高校、个人三个层面分析制约大学生创业的瓶颈,创业瓶颈是由创业环境、创业教育、创业意识三个方面的原因造成的。要解决大学生创业瓶颈问题,就必须采取提升城市总体经济实力、完善创业保障机制、加强对大学生创业意愿培养。     

大学生心理健康现状及其对策研究——以吉首大学为例

针对大学生心理健康教育的问题进行了测试,对吉首大学学生的心理健康状况进行了客观描述,为学生心理健康教育工作的开展提供可参考的依据。为了解吉首大学（以下简称“我校”）大学生心理健康状况,采用SCL一90临床症状自评量表,对我校大学生随机抽取的240名进行了测试,结果表明：我校大学生sCL一90九个因子的得分均值均低于国内常模的得分,且在躯体化、强迫症状、抑郁、敌对、偏执、精神病性6项都显著低于国内常模,这说明我校大学生的心理健康水平略高于国内常模,总体心理健康状况良好。     

高校大学生科研能力培养机制研究——以陕西高校为例

探索完善陕西高校大学生科研能力培养机制对于推动陕西高等教育发展、培育创新型人才具有重要理论和现实意义。通过对陕西高校大学生科研能力培养现状分析,从高校层面探讨如何建立与完善大学生科研能力培养机制。     

高校科技创新能力建设对策与实践探索——以广东省高校为例

以广东省高校为例,结合作者从事高校科技管理工作的实践和经验,就如何做好高校科技创新能力建设进行探讨.     

浅谈如何提高高校公共选修课的质量与利用率——以江苏大学为例

高校公共选修课是拓宽学生的知识面、开阔学生视野的重要途径之一。但作为学校课程建设的重要组成部分,公共选修课在现实教育中,常处于被边缘化的地位,提高其教学质量以及利用率迫在眉睫。     

财经类大学生习惯养成教育的探索与实践——以广东财经大学为例

习惯养成教育是高校德育工作的重要内容,也是提高人才培养质量、建设校园先进文化的主要途径。现代社会的多元化发展和财经类大学生的自身特性,使部分大学生形成了纪律松弛、沉迷游戏、公德沦陷以及拜金主义、奢侈浪费等不良习惯,成为制约学生全面发展的瓶颈。本文以广东财经大学为例,从财经类大学生习惯养成教育的重要性、大学生行为习惯存在的主要问题、加强习惯养成教育的新举措等方面,对财经类大学生习惯养成教育进行了经验总结和反思,旨在为财经类大学生的习惯养成教育提供参考和借鉴。     

基于大学生视角下高校收费问题的实证研究——以江苏科技大学苏州理工学院为例

高校经过多年扩招后,办学规模、招生人数等方面屡创新高,高校财务人员如何及时准确完成学年学生收费工作,保证学生收费及时足额到账已成为影响高校正常运转的重要因素。本文采用逆向思维的方式,从大学生的视角出发,以江苏科技大学苏州理工学院为例,通过问卷调查、数理统计、演绎推理等研究方法分析调查结果,探索建立真正合理的收费管理模式。     

民族高校大学生可雇佣性技能分析——以中南民族大学为例

在就业压力日益增大的今天,大学毕业生的可雇佣性技能水平成为了对大学毕业生能否成功就业的重要标准。通过对中南民族大学各民族大学生调查,对收集的数据样本进行大量的分析研究,得出了一系列关于可雇佣性技能的数据与结果,并对它进行分析整理,据此对如何提高大学毕业生可雇佣性技能水平提出了一些建议。     

大学生阅读现状与高校图书馆阅读推广调查研究——以广西地区高校为例

通过问卷调查广西地区高校大学生阅读现状、高校图书馆开展阅读推广的情况,分析了该地区大学生阅读的特点,并试图探寻二者之间的关系。在分析数据的基础上,提出了通过创设良好的阅读硬环境和软环境、加强对大学生的阅读指导和信息素养培训、重视阅读推广工作3个方面来改进和完善图书馆的阅读推广工作,促进大学生阅读。