高校国际交流合作的差异性研究

本研究通过对华东某高校11个不同专业292名学生的问卷调查与个别访谈,测量学生对合作办学的8个方面的态度值,并定量分析项目差异、影响因子和学生特征的关系。研究结果表明：不同生源层次、学费水平的特征群体对合作项目的态度存在显著差异。     

奢侈品品牌态度研究

本文在回顾了以往关于品牌、品牌价值、态度理论和理性行为理论的研究后,认为消费者对品牌的态度取决于其对品牌五个属性的评价,这五个属性可以概括为产品特征、品牌表现、感知质量、感知形象和品牌溢价.同时以多属性态度理论为基础,选取Ferrari、Sony、Prada、Adidas、IWC和Oregon 6个国际著名奢侈品品牌为研究对象进行研究.经研究发现:消费者对奢侈品的品牌态度存在着显著性差异;对不同的奢侈品品牌,其品牌态度的形成是由不同属性决定的;感知质量对全部奢侈品品牌态度的形成都有影响,但影响权重却不相同;感知形象和品牌溢价对部分奢侈品品牌态度的形成具有相当重要的影响力.     

对华立学院学生体育课态度的调查与分析

本文采用文献资料法、访谈法、实地考察法对华立学院学生对待体育课的态度进行调查,通过调查结果分析得知华立学院学生对上体育课态度有着很多差异,影响学生上体育课态度的因素也有所不同。基于此,得出相应结论及有关建议,以期促进提升学生上体育课的态度,进一步利于培养学生上体育课的兴趣。     

意见领袖的信息特征对受众信息传播效果的影响研究——基于情景模拟的行为实验

本文通过情景模拟的行为实验研究意见领袖的信息特征对受众信息传播效果的影响。意见领袖对受众信息传播的过程是以刺激——反应原理为基础的,因此,理论上意见领袖对受众的信息传播确实会产生影响,并且这种影响会因意见领袖信息特征的不同而有所差异。在此基础上,本文通过实验方法证实了所提出的6个假设,意见领袖的信息特征对受众信息传播效果的影响会随着意见领袖对信息的态度、对信息的表达方式和与受众信任方式的不同而呈现出显著差异;意见领袖对信息的态度、对信息的表达方式和与受众的信任方式之间存在的交互效应也对受众的信息传播效果起到显著影响。     

背景差异对学生创业态度和倾向的影响——以浙江大学在校学生为研究对象

从全国范围内来看,浙江属于创业活动较频繁地区。本文以浙江大学408位在校学生为研究对象,探讨了背景因素——别、来源地、专业等对学生创业态度和创业倾向的影响,并力图解释不同背景学生对待创业拥有不同态度或倾向的原因。阐述角色分工、生活态度、决断能力、经济条件、性格趋向、创业资源获取的便利性等均是造成差异的可能因素。另外,学生在创态度和倾向形成过程中,更多受到大学所在地域而非来源地的创业氛围的影响。     

“文学圈”阅读教学模式对非英语专业大学生阅读态度的影响研究

该研究以江苏理工学院2018级非英语专业选修学术英语(理工)课程的学生为研究对象,设计英语阅读态度调查量表对参与研究的学生进行问卷调查,以了解12周的“文学圈”阅读模式教学后学生英语阅读态度的变化。研究数据显示,实验组学生的英语阅读态度总体上呈现改善趋势;阅读态度的三个维度中,情感维度和行为倾向维度的大部分指标皆有不同程度的增加。这在一定程度说明“文学圈”阅读教学模式对非英语专业大学生的阅读态度有积极的影响。     

大学生创业意向影响因素实证研究——基于北京市五所高校调查分析

针对北京市5所不同层次和类型高校的345名学生的创业现状和意向调查数据,研究探讨了影响大学生创业意向的关键因素,并进一步探究这些因素与学生创业意向之间的关系,最终为提升大学生创业意向提出可行的政策建议。研究得出以下结论:不同性别、不同专业、接受过不同创业教育的大学生之间创业意向有显著差异,个人性格特质、创业态度和学校教育与创业意向显著正相关。个人背景因素、个人性格特质因素、创业态度因素、学校教育因素和环境影响因素均对大学生创业意向有一定解释能力,但解释能力之间存在较大差异。     

普通高校大学生体育锻炼态度的调查分析

良好的体育锻炼态度是终身体育的前提。本研究采用＂毛荣建＂测量体育态度量表的问卷调查、数理统计等方法,以湖州师范学院公体在校学生为研究对象,对当前湖州师范学院公体在校学生的体育锻炼态度进行调查分析。结果表明：文科与理科学生的体育锻炼态度差异显著;文、理科男生在体育锻炼态度上存在显著性差异,理科男生在体育锻炼的积极性上要明显强于文科男生;文、理科女生在体育锻炼态度上不存在差异。体育教师在教学中应加强引导和教育,使更多的学生形成良好的体育锻炼态度。     

对琼州学院学生体育锻炼态度的研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法,对琼州学院学生体育锻炼态度进行了调查研究。研究结果显示：测量的量表包括8个分量表,总体测量得分较高,反映学生具有较好的锻炼态度;学生的锻炼态度总体上是趋向于积极的,但仍然有部分学生态度差,说明学生锻炼态度的形成需要一个长期的过程;学生认识到了锻炼的价值意义,对体育锻炼有着比较丰富的情感体验：学生的锻炼行为积极,意图明确,但是主观标准较低;测量数据可以用来进行教学评价,为教师提供学生课堂内外态度方面的指标。     

阶梯式管理理念在高职学生职业态度教育中的应用

"职业态度"主要是指从业人员对自己所从事职业的看法以及所表现的行为举止。经调查,企业希望高职教育应该朝着"以就业和满足企业需要为导向"这个方向进行学生职业态度的培养。而高职学生自身也存在差异问题,本文主要探讨不同层次的高职学生在阶梯式管理模式下如何更好的提升学生的职业态度,希望对高职院校辅导员的班级管理工作起一定的参考作用。     

议争议性广告

从争议性广告概念界定、引起广告争议性的原因、争议性广告态度影响因素等几方面阐述了消费者对待广告表现形式及执行形式存在争议的表现型争议性广告的态度与接受程度,以及具有不同人口统计特征的消费者的态度与容忍度差异。     

高校成人教育学生学习状况分析及对策研究

在对待学习的态度、接受新知识的能力、良好学习习惯的培养等等方面,成教生与全日制学生存在着一定的差异,再者由于学习目的不同,学业基础水平也是参差不齐,学生的学习主动性有很大不同,这对我们的教学和管理来说无疑是很大的挑战.本文不仅针对当前形势下成人教育学生的心理需求、管理现状、学习状况及行为特点做了详细的分析,而且结合了时代特点和学生实际身心特征去寻找策略,有助于学校结合实际情况实施管理,因材施教,提高教育教学成效.     

中医药院校不同专业学生注意特征的比较分析

通过对注意能力指标的比较发现体育教育专业学生优于运动医学专业学生。在对注意特征四项指标的分析中发现,通过长时间的专业训练,体育教育专业学生注意分配、转移、范围等特征与运动医学专业学生形成差异,不同专项对于学生注意特征的不同方面形成反射联系。体育教育专业男生注意能力优于运动医学专业学生(P0.05),体育教育专业男生与运动医学专业学生比较注意分配、注意转移、注意广度三项指标的差异有非常显著性意义(P0.01),各不同专项之间的差异存在显著性。而在注意稳定这项指标上不存在差异。因此,系统的体育训练可以促进体育教育专业学生注意能力和注意特征的快速发展和提高。     

广东省高校不同专业大学生休学创业认知态度差异分析——以理工类和非理工类本科生为例

目的:探讨理工类与非理工类本科在校大学生对休学创业的认知态度差异及其影响因素,提出差异化创业教育模式理念。方法:采用自编问卷对广东省20所高校共3 634名本科在校大学生进行随机抽样调查,运用SPSS 19.0软件进行描述统计分析与卡方检验,分析不同专业在校大学生休学创业认知与态度差异。结果:被调查者中,理工类学生占56.91%,非理工类占43.09%,不同专业类型大学生在休学创业认知、态度及创业意愿存在一定差异。结论:不同专业高校及学业应因地制宜,普及创业政策及理念,完善在校学生的创业教育及培养模式。     

中国城市消费者对转基因食品的认知程度、接受程度和购买意愿

我国消费者对转基因食品的态度是一个受到普遍关注的问题。虽然很多学者已经对此进行了研究，但各项研究的结论差异较大。本文根据对我国东部5省11个城市的实地调查数据，深入研究了我国城市消费者对转基因食品的认知程度、接受程度和购买意愿。研究表明，有三分之二的城市居民听说过转基因食品；消费者对转基因技术和食品的知识了解较少；消费者对转基因食品的接受程度和购买意愿较高，但对不同类型转基因食品的态度存在较大差异；消费者对转基因食品的了解程度、收入水平、所居住城市的规模等是影响消费者对转基因食品态度的重要因素。     

武汉市大学生人禽流感知识、态度、行为状况调查

目的：了解大学生防治禽流感知识（K, Knowledge）、态度（A, Attitude）、行为（P,Practice）现状，为开展学校健康教育提供科学依据。方法：采取整群抽样方式，对某大学在校学生，以无记名方式进行问卷调查。结果 57.8%大学生明确人禽流感的传染源、传播途径和防控措施，65.3%大学生平和面对人禽流感疫情。不同年级、专业和来自不同地区的同学对人禽流感KAP存在差异。结论：大学生对人禽流感行为态度选择趋于理性、学校积极的预防教育可以显著提高学生预防人禽流感知识水平，应对不同的学生群体开展针对性地卫生健康教育。     

城市居民低碳利益关注和低碳责任意识对低碳消费的影响——基于多群组结构方程模型的东、中、西部差异分析

在问卷调研的基础上,运用结构方程模型等方法,就城市居民低碳利益关注和低碳责任意识对低碳消费的影响进行了实证研究.结果显示:城市居民低碳利益关注和低碳责任意识显著正向影响低碳态度和低碳消费;低碳态度显著正向影响低碳消费;影响低碳态度最大的变量是低碳利益关注,影响低碳消费最大的变量是低碳责任意识;人口统计特征和区域变量在不同假设路径中的影响均存在显著差异,中部地区更为显著.     

生物学教学中学生深度学习类群特征研究

该研究针对初中生物学深度学习,通过问卷调查,采用K均值聚类分析等统计分析方法,对不同类群学生的深度学习特征进行分析。结果表明：基于深度学习,初中生可分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个类群,不同类型学生具有不同的深度学习特征,教师在开展教学活动时,要充分考虑不同类群学生的差异性,采用不同的教学策略来促进学生深度学习。     

西藏高校辅导员胜任力现状研究

高校辅导员是学生思想政治工作的一线组织者和教育者,对学生在校期间的德智体全面发展起到特殊作用。为了解西藏高校辅导员胜任力现状,本研究采用问卷法及访谈法对驻拉萨市3所高校60名辅导员和240名学生进行测验。结果表明西藏高校辅导员胜任力在人际沟通、自我控制、问题解决、原则性方面水平较高,在工作态度、专业知识、外倾性、职业特质方面水平较低;西藏高校高校辅导员胜任力在性别、民族、主管方向上均不存在差异,在优秀及普通类型方面存在显著差异;男女、藏汉及不同年级学生对辅导员的要求差异显著。     

消费者的信息消费类型研究综述

对以往消费者的信息消费行为的研究作了回顾。从４个方面：信息消费量特征、媒介利用特征、消费信息源特征及信息消费态度特征对消费者的信息消费行为作了类型划分。