提高大学生感恩教育实效性的思考

感恩教育是大学生思想政治教育的重要内容之一,具有重要的现实意义。大学生感恩教育是一个系统的、复杂的任务,要提高大学生感恩教育的实效性,必须做到家庭、学校、社会和自我教育有机联动;要把感恩教育认知层次、情感层次、实践层次有机结合;既要继承中国传统文化又要与时俱进;要做到课堂教育与课外教育相结合,更要注重向课外延伸;要建立大学生感恩教育评价和考核的有效体系。     

对大学生思想政治教育的再思考

学生思想政治教育要有层次性、针对性、科学性、灵活性、超前性;学生思想政治教育是教育者、受教育者双方受益的动态活动,要注重学生的参与作用;要科学选择思想政治教育工作的参照系;要帮助学生树立正确的观念和积极的态度;要加强社会化教育。     

提高少数民族学生思想教育工作实效性浅议

少数民族学生思想教育成为当前学校教育的一项重要研究课题。要想突破,一是家庭教育要跟进;二是学校教育要多元;三是社会教育要引领,需要家庭、社会、学校多方配合、多管齐下。     

教育者喜爱性与道德教育对象的态度改变

社会心理学研究证实,喜欢能引起态度改变,传达者是否受欢迎,影响因素主要有熟悉和邻近、尊重、相似、互补和个人特征。要促进教育对象的道德态度改变,教育者要努力提高自己的喜爱性。相应于人际吸引的五大影响因素,教育者喜爱性提高的路径在于:一是要深入教育对象;二是要尊重教育对象;三是要善于发现共同点;四是要关注教育对象的心理需要;五是要提高个性吸引力。     

高校思想政治教育存在的问题与改进的途径

当前高校思想政治教育工作,仍存在一些问题：一是教育理论过于抽象;二是教育内容过于陈旧;三是教育方法过于单向;四是少数教育者素质不高。要加强和改进大学生的思想政治教育,一要继承和弘扬我国优秀的传统文化;二要借鉴国外一些行之有效的教育方法;三要在思想政治教育的内容、形式、方法、手段和机制等方面努力创新。     

教育要"三个面向"是邓小平教育思想的精髓

教育要“三个面向”是邓小平教育思想的精髓。教育要面向现代化,确定了教育与社会主义现代化建设的基本关系;教育要面向世界,指明了中国教育改革和发展的方向;教育要面向未来,指出了教育不仅要满足当前社会发展的需要、还要着眼于未来,教育要“三个面向”、必须着眼于人才素质的现代化。     

中小学信息技术课程网络伦理教育研究

中小学信息技术课程网络伦理教育缺失的原因是多方面的。政府要有所作为,做好网络伦理教育的顶层设计;社会要积极作为,关注中小学生的网络伦理教育;学校要主动作为,正确引导、加强信息技术课程中的网络伦理教育;课程教学目标要明确体现网络伦理教育的内容;课程教材要丰富网络伦理教育的内容;课程教师的网络伦理素养要加强。     

论职业生涯教育

职业生涯教育是构建适应职场需要的职业人才培养模式的一块重要基石,也是改革创新职业教育的一个重要支点。为此,一要弄清＂生涯＂、＂职业生涯＂、＂职业生涯教育＂的基本涵义;二要明确职业生涯教育的重要意义;三要把握职业生涯教育的基本内容;四要运用职业生涯教育的基本方式;五要讲究职业生涯教育的基本方法。     

湖北电大：充分发挥县级电大在开放教育中的重要作用

湖北电大近日下发文件,要求充分发挥县级电大在开放教育中的重要作用。县级电大在多种形式办学中要突出开放教育的地位,一是要进一步完善县级电大开放教育办学机构设置;二是要进一步突出县级电大开放教育的地位,要按照办学协议,努力扩大规模,规范办学行为,落实教学环节,加强教学管理,确保教育质量;三是县级电大要进一步加强开放教育队伍建设;四是县级电大要进一步加强办学基本条件建设;五是省、市（州）电大要加强对县级电大的指导、服务和评估;六是省、市（州）电大要健全对县级电大的激励机制,要从资金与项目等方面进行扶持、奖励,培育县级电大加快发展。     

何东昌同志谈农村教育改革

何东昌同志说:中国教育的难点是基础教育,而基础教育的难点在县和县以下教育。深化县以下教育的改革,应把重点转移到为农村培养各种人才,促进当地的经济建设发展上来,使教育与经济形成互相促进的良性循环。一是县以下教育必须以面向农村、面向本地为主;二是要树立正确的人才观念;三是解决两张皮的问题;四是教育本身要统筹考虑;五是经济和教育要统筹;六是要与生     

浅谈教师的“五个转变”

许多教育工作者经过多年的教育实践认识到,要全面地提高教育质量,就要搞好教师观念的五个转变。一是要转变教育目标观;二是要转变人才观;三是要转变教育质量观;四是要转变教学观;五是要转变师生观。要转变观念,就是要改变教师原有的思维定势,以适应形势发展的需要。     

优秀的校长要敢于将教育理想付诸实践

<正>什么是中国好教育?党的十八大提出办好中国的教育、人民满意的教育,这就是好教育。现在我们的孩子都有学可上,但要享受好的教育。什么是好教育?我认为应该是坚持以人为本的教育,回归到教育的本源。教育的本源是什么?就是传承文化,创新知识,培养人才,不要总是把教育当作一种工具。人类要生产、要繁衍、要发展,教育是人类生产、     

刍议大学生思想教育

大学生是祖国的未来、民族的希望,是国家十分重要的财富。大学阶段是大学生思想品格、情感意志、人生观、世界观形成、完善和发展的重要时期。对这个阶段的大学生进行思想教育十分重要。应从爱国、爱自己做起;要落脚于崇高理想的定位;要常抓不懈;要广泛开展思想道德评价,形成舆论氛围;要采用灵活多样的手段和形式进行教育;要优化思想教育的大环境。     

教育本质的回归——构筑指向生存的农村教育

农村教育问题一直是理论界比较关注的问题之一,农村教育要和城市的教育保持一致,这是个二难问题,农村教育究竟该何去何从,笔者认为解决这一问题的前提是要重新审视农村教育。关键是要弄清楚:一、农村教育是什么的问题;二、农村教育怎么样;三、农村教育为谁的问题。最后我们才可以得到怎么解决农村教育问题的答案。     

做好班主任工作浅议

班主任工作是教育活动的重要一环。当好班主任 ,要忠诚人民的教育事业 ,提高自身素质 ;要关心热爱学生、为人师表 ;要积极组织学生参加有益活动 ;要重视思想品德教育 ,培养“四有”新人。     

城镇化进程中推进城乡义务教育一体化机制研究

城镇化的核心是人的城镇化,提高人口素质是城镇化的首要任务,其对教育提出了新的挑战。但城乡义务教育仍然差距巨大,表现在管理体制、投入状况、人口结构、师资水平、课程设置、教育质量等方面。推进城乡义务教育一体化,必须从机制改革着手。统领机制方面,要改革教育管理机制;在运行机制方面,要建立一元户籍机制、改革教育投入机制、教育人事机制;在核心机制方面,要改革学生培养机制和教育质量评价机制;在保障机制方面,要建立严格的教育行政问责机制;在深化机制方面,要建立城乡文化互补机制。     

教育的本质是生命教育

正我对生命教育没有研究,但是我觉得,教育的本质就是生命教育。教育是传承文化、创造知识、培养人才的社会活动,是人类生存发展、超越自我的重要途径。人类和其他生物一样,一要生存,二要繁衍,三要发展。要生存就要解决衣食住行的问题;要繁衍就要生儿育女;要发展就要教育、学习,把前辈的生产经验、生活经验传授给下一代。而这三者也是分不开的,人类只有不断     

论周恩来的教育改革思想

周恩来的教育改革思想主要有以下内容：第一,教育改革的内容主要包括对旧教育思想、旧教育制度、旧教育教学内容和教学方法的改革;对高等学校教育结构的改革;对办学体制的改革;倡导教育与生产劳动相结合、中小学教育与职业技术教育相结合的改革。第二,教育改革应遵循的方针原则是：要稳步前进;要有重点的进行,不能齐头并进;对我国的旧教育要在批判中继承;对外国的教育要在借鉴中创造     

教育的本质是生命教育

<正>我对生命教育没有研究,但是我觉得,教育的本质就是生命教育。教育是传承文化、创造知识、培养人才的社会活动,是人类生存发展、超越自我的重要途径。人类和其他生物一样,一要生存,二要繁衍,三要发展。要生存就要解决衣食住行的问题;要繁衍就要生儿育女;要发展就要教育、学习,把前辈的生产经验、生活经验传授给下一代。而这三者也是分不开的,人类只有     

对高校德育工作的几点思考

对大学生进行思想政治教育 ,应把院校的培养目标具体地分解落实到思想政治教育的各个层次和环节中 :一是要重视公德教育和法律教育 ;二是要加强成才教育 ;三是要加强爱国主义教育 ;四是要结合院校自身培养目标 ,加强职业道德教育