诊断学实习教学的实践与经验

诊断学是一门十分重要的学科,诊断学实习教学又是诊断学教学中非常重要的内容.在诊断学实习教学中,必须优化教师队伍,重视教师的岗前培训,集体备课,统一教案;采用多种教学方法,提高教学的实际效果;加强医德医风教育,培养学生实事求是的科学精神,重视全面素质教育,培养全面优秀人才.     

青年教师讲授《中医诊断学》的教学体会

《中医诊断学》是中医学生的一门必修课,其理论内容丰富,实践性强,讲授具有一定的难度。笔者结合自身教学体会,认为青年教师应从课前精心准备、课堂认真组织、课外多临床实践、课后及时反思、反馈等方面不断提高教学质量,完善教学效果,讲好《中医诊断学》这门课程。     

诊断学基础体格检查教学改革探索与实践

目的:为更好地培养医学生的临床操作技能和临床实践能力,在临床工作中能规范、系统的进行体格检查。方法:采用自学—录象—操作—讲授—操作的教学模式。结果:新的教学模式,有利于医学生操作技术水平的提高,调动学生的学习积极性和主动性。     

浅谈PACS教学系统在超声诊断学教学中的应用

PACS数字化实践教学方式已成为医学影像实践教学的必然趋势。PACS教学系统在给我们带来便利的同时,也存在应予以关注的问题。在超声诊断学教学中,要充分了解超声与其他医学影像技术之间的不同,合理地应用PACS教学系统,以达到提高教学质量的目的。     

混合式教学在诊断学体格检查教学中的实践与思考

本文论述在诊断学见习课中将线上、线下资源进行整合、运用混合式教学法教授体格检查教学内容的实践与思考,并详细阐述教学改进的背景以及教学模式的设计、实施与评价过程,并对混合式教学模式的教学效果进行评价和反思。     

大专临床医学专业诊断学实验课程教学体会

通过对大专临床医学生上诊断学实验课的观察,发现学生在临床操作方面存在一些问题。为了适应大专医学教育发展的需要,教师必须不断地改进方法,让医学生真正掌握临床诊断操作技能并灵活运用,促进医学生的学习积极性,以提高诊断学实验课教学水平,培养合格的具有良好医学素质的医务工作者,这对教师教学能力提出了更高要求。     

案例教学法在《诊断学》教学中的应用

目的探讨案例教学法在《诊断学》教学中的应用体会。方法2011年开始我学校学生《诊断学》教学全面开展案例教学模式,本文将2011年临床医学专业2班62名学生设为观察组,将其《诊断学》成绩与2010年临床医学专业2班58名学生（对照组）的《诊断学》成绩进行比较分析。结果观察组学生的成绩显著高于对照组学生,其差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论针对《诊断学》教学全面开展案例教学模式,可显著提高教学质量,获得满意成绩,对教学工作意义重大。     

探索标准化病人(SP)在诊断学实践教学中的应用

标准化病人(Standardized Patient,简称SP),是经过特殊训练,可以模拟临床疾病或真实病人的正常人(或病人),可用于临床技能教学和考核,能发挥扮演病人、充当评估者和反馈者三种功能。将其应用于对学生的考核评估中,提高教学质量,从中探索其在诊断学实践教学中的应用。     

留学生诊断学临床实习教学体会与实践

如何提高留学生诊断学临床实习课的教学质量是诊断教学中面临的关键问题。针对留学生的特点,帮助他们克服语言困难,提高教师素质,精心做好课前准备,利用学校固有的先进设备和基地,是提高诊断学临床实习课质量的重要方面。     

临床实验诊断学教学的几点体会

总结近几年临床实验诊断学带教中的体会,结合实验诊断学的教学特点,不断探索新的教学方法,启发学生思维,激发学生兴趣。同时,在不同教学阶段运用不同教学手段,增强教学效果。     

实验诊断学实验课教学改革的探索与实践

为了使临床医学和护理学专业学生在实验诊断学实验课教学安排更符合专业和临床的实际需要,我们把诊断学实验课内容哪些陈旧的操作性、验证性实验改为演示性、分析性教学,减少对陈旧检验方法的无效练习,紧扣现代化医院检验科的发展和现状,因时、因地、因专业施教,突出以"诊断"为中心,采用分析讨论式带教,充分调动起学生积极思考和主动参与意识,显著提高实验课的教学质量。     

如何提高新生代医学生超声教学的质量

超声诊断设备的日益先进,新技术、新方法、新概念更新的速度也在不断加快。因此,在本科与研究生的教学中,陈旧的知识有待更新和补充,陈旧的教学方法有待改进和超越,新的教学模式改革势在必行。超声教学在临床本科、影像学本科与硕士的教学任务的学习课时日渐丰盈,如何在有限的时间内充分完成教学任务并获得良好的效果一直是教师关注的问题。文章就新时期如何提高新生代医学生教学质量与效果这一问题进行探讨。     

医学诊断学实习教学的一些体会

文章对医学诊断学教学中的一些体会进行了总结，指出在教学过程中，应该强化基本功训练，采用多种教学方法提高教学效果，以及加强医德医风教育和理论联系实际的重要性，以此达到全面提高学生素质的目的。     

诊断学实习教学探讨

实习教学是诊断学教学中一个重要组成部分，是学生进入临床学习的第一课。就如何做好诊断学实习教学工作，从教学思想、教学目标以及教学方法等几个方面作一探讨。     

超声诊断学在临床医学专业本科学生中的教学研究

超声诊断学是我校临床医学专业和医学影像学专业学生的必修课,为了提高超声诊断学课程的教学质量,实现超声诊断学的教学目的,更好地适应当前医学高等教育的发展趋势,并遵循医学科学的发展规律,对超声诊断学的课程教学进行了几个方面的研究和探讨。     

计算机辅助教学在物理诊断学教学中的应用

目前,物理诊断教学中存在着病人来源不足、典型病例少、实习学生多、病人不愿配合等问题,教学资源的不足,严重影响实验教学质量.计算机辅助教学的引入较好地解决了这一难题通过人机对话的方式进行教和学,利用心肺听诊、触诊电子标准化病人代替临床病人,使教学内容形象化,多样化.但CAI不能代替实际病人,不能因此而削弱实习教学.     

循环系统诊断学教学体会

诊断学涉及多项基础学科和临床学科,是联系基础与临床的纽带,也是临床医学发展的基础和保证.本文作者总结循环系统诊断学教学经验,探讨教师应如何有效地开展诊断学教学,全面提高教学质量.