1990年日本“学校基本调查”结果

特殊教育 日本现有盲人学校70所,学生6千人,聋人学校108所,学生8千人;养护学校769所,学生8万人。特殊教育学校学生人数呈下降趋势。与上年相比,盲人学校减少400人,聋人学校减少200人,养护学校减少1000人。     

浅谈中职生积极职业心理的培养

中职学校是学生成长为企业员工的重要通道,其培养方向和培养内容对学生能否顺利适应职业生活具有重要作用。优秀的职业人需要积极的职业心理,中职学校能够通过实施赏识教育培养学生积极的职业心理,让学生由积极的学校人过渡到积极的职业人。     

管理出效果、改革创佳绩的藁城市九门乡中学

河北省藁城市九门乡中学是一所农村初级中学,石家庄市示范学校。学校有24个教学班,学生1600余人(其中回族学生536人),教师79人。多年来,学校以科学管理促进学校发展。     

"以人为本"是学校管理的核心

学校的根本任务是培养人才,即教职工在学校管理者的管理下开展和培养学生的活动,所涉及的三个方面是:学校--管理者--学生,是一个由"人--人--人"构成的管理系统.所以,学校管理归根到底是对"人"的管理.要做好学校管理,得需以人为本.     

2007年中职毕业生平均就业率超96％

2007年全国中等职业学校毕业生的就业情况显示：2007年全国中等职业学校毕业生数为526.96万人,就业学生数为506.35万人,平均就业率为96.10％。具体数据是,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业学生数为427.41万人,就业学生数为411.72万人,就业率为96.33％;技工学校毕业学生数为99.55万人,     

关于中小学师生关系的调查与思考

良好的师生关系是学校教育教学工作取得实效的重要条件,是对学生进行思想品德教育的一种特殊形式和手段。为此,我们于2004年5月至6月开展了有关师生关系的调查。调查围绕“学生喜欢和需要什么样的教师”、“教师怎样认识现在的学生”两大问题进行。调查选取湖北地区21所学校(其中高中5所、初中7所、小学9所),并注意了示范学校、合格学校、薄弱学校,中心城区学校、典型农村学校和城郊边际学校的代表性。调查对象共计3677人,其中学生2523人(中学生1533人、小学生990人)、教师597人、家长557人。调查采用问卷调查法、个别访谈法和座谈调查法相…     

动态

2007年全国中职学校毕业生就业情况教育部近日公布的2007年全国中等职业学校毕业生就业情况显示:2007年全国中等职业学校毕业生数为526.96万人,就业学生数为506.35万人,平均就业率为96.10%。其中,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业学生数为427.41万人,就业学生数为411.72万人,就业率为96.33%;技工学校毕业学生数为99.55万人,就业学生数为94.63万人,就业率为95.05%。     

08年全国中等职业学校毕业生平均就业率95．77％

2008年全国中等职业学校毕业生就业情况显示：2008年全国中等职业学校毕业学生数为589．15万人,就业学生数564．24万人,平均就业率为95．77％。其中,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业生数为480．15万人,就业学生数为460．03万人,平均就业率为95．81％;技工学校毕业生数为109．00万人,就业学生数为104．21万人,平均就业率为95．61％。     

让教师成为最好的自己——河南省洛阳市实验小学教师成长文化

学校管理的对象是人,目的是发展人,途径是如何发展人,换言之,就是让每个人得到更好的发展,成为最好的自己.而一所学校面对的人有三个方面——学生、家长和教师,这些都是学校管理中的重要因素,所以,一所学校不仅要办好培养学生的学校,也要办好影响家长的学校,更要办好教师发展的学校.因为,一所学校的核心竞争力在于教师,之所以,名校有大楼乎,而在于大师也,就是这个道理.     

美国“小型学校”的特征

在美国,＂小型学校＂是指能给学生提供更亲切的学习环境、充分满足学生需要的规模较小的学校。美国的小型学校具有以下特征：（1）学生数少：小型学校的在校学生很少,一般是中学不超过800人,小学不超过400人。（2）自冶性强：无论一所小型学校是否与其他学校共享教学用房或共同参与课外活动,小型学校都有管理自己学校事务的自主权。     

替孩子的幸福人生着想 为学生的全面发展奠基——厦门市湖里区教师进修学校附属小学办学特色

<正>我校创办于2010年9月,毗邻厦门市政府政务服务中心,与厦门双十中学(枋湖校区)咫尺相隔。当年招生六个班、221名学生。由于接收民办学校分流学生,学校规模迅速扩大,第二年24个班、学生1012人,第三年34个班、学生1534人。目前学校有36个班,学生1697人。学校现有教职工104人,其中高级职称教师5人,中级职称教师67人,省级学科带头人3人,市骨干教师、市区专家型教师20余人,研究生学历教师6名,大专以上学历教师     

论以学校归属感引领学生的发展

归属感是人的基本需要,学生对学校的归属感能引导学生形成对学校的向心力,在学校形成和谐的校园氛围,收到更好的育人效果.学校和教师可以从身份归属感、情感归属感、精神归属感等方面来培养学生对学校的归属感,从而促进和引导学生在学校的发展.     

让教师成为最好的自己——河南省洛阳市实验小学教师成长文化

学校管理的对象是人,目的是发展人,途径是如何发展人,换言之,就是让每个人得到更好的发展,成为最好的自己。而一所学校面对的人有三个方面——学生、家长和教师,这些都是学校管理中的重要因素,所以,一所学校不仅要办好培养学生的学校,也要办好影响家长的学校,更要办好教师发展的学校。因为,一所学校的核心竞争力在于教师,之所以,名校有大楼乎,而在于大师也,就是这个道理。寻找终点:人的发展培养学生、影响家长和发展教师三者之间互为促进,互为影响,有了最好的教师,才有可能     

培育个体生命自觉:学校教育的真谛之所在

生命自觉是人之为人的本质特征。本文在对生命自觉进行概念分析以及对教育与生命自觉二者关系剖析的基础上,结合当今学校教育遮蔽学生生命自觉的现实,提出了学校教育要把培育学生的生命自觉作为本真追求的观点,并提出学校教育要和人的生命关怀融为一体、学校要基于学生的生命自觉开展教育活动、教师要成为拥有生命自觉的人等对策建议。     

办人民满意的教育 魏县第一完小

河北省邯郸市魏县第一完小始建于1953年,是冀南规模较大的一所名校。学校有43个教学班,学生3420人,教职工166人,学历合格率100%,其中小学高级教师108人,特级教师6人,优秀教师5人,市、县级名师25人。学校确立了"一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切"的办学理念和"校荣     

教育部：2008年中职学校毕业生平均就业率95．77％

2008年全国中等职业学校毕业生就业情况显示：2008年全国中等职业学校毕业学生数为589．15万人,就业学生数为564．24万人,平均就业率为95．77％。其中,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业生数为480．15万人,就业学生数为460．03万人,平均就业率为95．81％;技工学校毕业生数为109．00万人,就业学生数为104．21万人,平均就业率为95．61％。     

学校特色建设的五个抓手

学校特色是学校独有的一种文化,它不只表现为学校具有个性化的外部环境、校本化的课程体系、独特的教育教学管理制度,更表现为凝聚在学校每一位教师和每一个学生身上的一种精神品质。创建特色学校的根本目的是面对学校的每一位学生,培养人、造就人,培养学生受益终生的良好习惯和精神品质。     

全国中职平均就业率95.77％

教育部发布的2008年全国中等职业学校毕业生就业情况显示：2008年全国中等职业学校毕业学生数为589．15万人,就业学生数为564．24万人,平均就业率为95．77％。其中,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业生数为480．15万人,就业学生数为460．03万人．平均就业率为95．81％：技工学校毕业生数为109．00万人．就业学生数为10421万人,平均就业率为95．61％。     

学生终身体育意识的培养

什么是终身体育?我国体育理论专家认为:终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受相关教育,即在人的一生中实施体育。根据以上观点,体育将持续人的一生,它将是学前体育、学校体育和社会体育等构成的终身体育的全过程。因此,学校体育教育过程将成为学生终身体育的基础。国家教育司曲宗湖就我国学校体育教学改革提出“:学校体育要促进学生身体发展、增强学生体育意识、培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。”     

2009年中职计划招生860万将进一步加强资助

2008年全国中等职业学校毕业生就业情况显示：2008年全国中等职业学校毕业学生数为589．15万人,就业学生数为564．24万人,平均就业率为95．77％。其中,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业生数为480．15万人,就业学生数为460．03万人,平均就业率为95．81％;技工学校毕业生数为109．00万人,就业学生数为104．21万人,平均就业率为95．61％。