以点带面,提高全乡教育质量

近年来,在县文教局、教研室的指导和支持下,我们针对本乡实际情况,认真办好乡中心小学,努力发挥其示范作用,以点带面,促进全乡教育质量的提高,我们的做法是:1.组织中心校教师有计划地学习教育理论,进行教改专题实验,以提高中心校教师的自身素质。我们中心校共有十名教学人员,全部是年轻教师,要办好中心校,发挥中心校在提高全乡教育质量方面的带头作用,就必须发挥他们在教改、教研方面的骨干作用,要求他们     

以点带面提高长文阅读质量

充分发掘课文的新颖和独到之处,攻其一点,以点带面,把本属于学生的时间还给他们,放手让他们去思考和感悟。本文旨在探讨运用以点带面提高学生对于长文阅读质量的方法。     

规范实验教学环节,提高实验教学质量

培养适应21世纪创新型、应用型人才已成为教育探索的热点,物理实验教学是实施素质教育的重要环节之一,通过对实验教学中教师课前的备课及实验课的指导等方面进行分析和探讨,并在实验教学中规范各个环节,切实提高实验教学质量.     

加强实验教学管理,提高实验教学质量

本文通过实验教学管理工作的内容,阐述了高校实验教学管理的重要性.     

加强开放实验教学,提高物理实验教学质量

根据多年来在物理实验开放教学中的研究与实践,就如何加强和完善开放教学管理制度、如何加强实验教学队伍建设、如何进行开放实验教学建设进行了阐述,同时介绍了开放实验教学实践的具体措施,最后总结了开放实验教学效果。     

积极进行实验教学改革,提高实验教学质量

《炼厂机器》课程是化机专业的两门主要专业课程之一,它包括两大部分,即理论教学部分《炼厂机器课》和实践教学部分《炼厂机器安装修理》(以下简称《安修》),机泵拆装实验室主要承担“安修”课程的实践教学任务,它可一次接纳一个班40多个学生的实习能力。它于1983年建立。最初的条件是一个840m~2的厂房和一个3t的电葫芦吊。学生实习所需的机器设备是在专业科老师们的艰苦努力下,在兰州炼油化工总厂等有关单位领导的大力支持下,     

综合利用动物,提高实验教学质量

在实验动物的综合利用中阐述,应当通过整合动物学和动物生理学的有关实验内容,来节约实验材料经费的投入,同时提高学生的创新精神和实践能力。     

利用多媒体技术,提高化学实验教学质量

要改革实验教学模式,提高教学质量,引入多媒体技术势在必行。利用多媒体教学优势,可使抽象的现象和概念具体化、直观化、实物化,能够激发学生学习兴趣,培养了学生的观察能力和创新意识,形象思维和抽象思维同步运行,提高了化学实验教学效率和质量。     

加强实验中心建设,提高实验教学质量

本文从实验室管理、建设和实验教学团队建设等方面,探讨了实验中心建设的重要性,是提高实验教学质量的根本保障.     

多角度探究,提高生物实验教学质量

"初步具有生物学实验操作基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯"。是初中生物课程改革对课程教学目标的基本要求,也是影响生物课程价值最大化实现的保障。所以,教学过程中,教师要从思想上重视生物实验,有意识地多角度进行探究,不仅能加深学生的印象,强化学生的理解,而且对学生生物素养形成,课程目标实现起到不可替代的作用。     

规范实验室管理,提高实验教学质量

物理实验不仅给学生创造一个丰富的环境,还让学生通过实验观察、分析、讨论学到实验技能,发展了思维能力,培养了科学态度。要让实验室为教育教学发挥更大的效益,关键是搞好实验室科学管理。一、健全管理制度是做好工作的基础     

激发学生主体性,提高实验教学质量

在新的历史时期,高等教育必须走内涵式发展道路,以提高质量为核心任务.综合、设计性实验作为提高学生的综合素质和创新能力的重要教学环节,提高其质量内涵尤为迫切.通过综合、设计性实验的实例,对如何激发学生主体性,突出学生的主体地位以及教师的引导、合作、分享等方面进行了深入探讨,为高校综合、设计性实验质量的提高提供有益的参考与借鉴.     

以点带面 积极推进普及实验教学

以点带面积极推进普及实验教学蒋兴全质量是学校教育永恒的主题。重实验，重能力，重实用已成为当今世界人才培养的主要趋势。作为山区民族县人才的培养也必然走向这一趋势，才能适应建设有中国特色的社会主义的需要，才能适应国际人才竞争的需要。普及山区民族县的实验教...     

改革教学方法,提高物理实验教学质量

在物理学习中,掌握科学的学习方法,提高学习效率,克服"高消耗,低效率"的现象很重要。本文针对物理教育的不足及社会经济发展的趋势,提出应突出物理教学的实验环节,做到人文精神和与现代科学衔接,这样才能更好地适应社会经济的发展,培养出时代所需应用型技术人才。     

加强实验室建设,提高实验教学质量

要使实验教学提高到一个新水平,需要不断改善实验条件,加强实验室管理,发挥实验室功能,使之与教学改革相适应,与高素质人才培养相适应。     

重视实验环节,提高实验教学质量

高等工科院校要培养适应２１世纪需要的具有工程实践能力的高素质人才。实验教学在整个教学过程中具有重要的地位和作用。本文作者结合自己实际工作,总结了搞好实验教学,提高实验水平的一些方法和认识。