论腐败根源与反腐败

从腐败产生的根源出发，阐述了反腐败要从加强个体思想修养、加强对权力的监督和加大惩处力度几方面来做到标本兼治。     

论反腐败斗争的长期性

腐败现象的客观存在,特别是腐败现象的攀升趋势引起了人们凝重的思考.思想领域内封建主义思想残余,资产阶级的腐朽思想,还在侵蚀着人们的灵魂.改革开放以来的二十年,西方的政治观、金钱观、价值观也随着改革大潮流入国内,市场经济的两面性,社会分配不公,加入WTO和经济全球化都必将给中国的反腐败斗争带来严峻挑战.腐败既是历史现象,也是当今现象,同样也是世界现象.所有这些都说明了反腐败斗争是长期的,更何况中国共产党的历史,实际上就是一部反腐倡康史.任何速战速决的想法,立即根除腐败的想法,都是不切实际的.     

反腐败的相关策略分析

随着市场经济的不断发展和改革开放的不断深入，腐败已经成为一种不可避免的社会现象。许多学者从经济、政治、制度等不同的侧面对腐败产生的原因进行了理论分析，并提出了种种观点。本文则就反腐败相关策略提出了一些系统的论述。     

关于当前反腐败的法律思考

腐败是一种历史现象，存在于一切有阶级的人类社会中。反腐败则国家兴，容腐败则国运败，反对腐败，已成为一个国际性的课题。当前，我国反腐败斗争正向纵深开展，取得了积极成果。然而腐败要真正得到遏制必须依靠法治，把腐败纳入法律化轨道，本分析了当前我国腐败的严峻态势，从法律社会学角度，提出了相关对策。     

论腐败的成因与反腐败的对策

腐败产生的原因有内因和外因,内因是个体主观因素,外因是社会因素,遏制腐败,必须坚持教育、制度、监督并重。     

论中国共产党执政能力建设过程中的反腐败问题

中国共产党一直认为腐败是“最大执政威胁之一”:执政基础最容易因腐败而削弱,执政能力最容易因腐败而降低,执政地位最容易因腐败而动摇。从腐败与党的执政能力建设的关系和我党为增强执政能力、巩固执政地位所开展的反腐败斗争历程两方面来看,我们有信心赢得这场反腐败战役的胜利。     

发展市场经济与反腐败斗争

文章阐释了市场经济本身不会产生腐败的观点，分析了不完善的市场经济条件与腐败产生的关系，论述了发展市场经济与开展反腐败斗争并举的必要性。     

试论毛泽东的反腐败思想

腐败作为一种社会现象,是伴随着私有财产的私有制的产生而出现的,是随着经济的发展而不断变换手段顽固存在的一种社会现象。在我国进行大规模反腐败斗争之际,重温共和国的缔造者毛泽东的反腐败理论和实践具有重大现实意义。本文阐述毛泽东反腐败思想的内容和实践意义,以及对拒腐防变的认识。     

国外反腐败机制对我国的启示

确立并完善反腐败机制是目前各国治理腐败的主要措施。国外的反腐败机制主要包括：建立独立、高效的反腐败机构；加强对公职人员行为的约束和道德教育；集中开展反腐败活动；鼓励和支持公众参与反腐败斗争等。这些措施为我国反腐败机制的建设和完善提供了一些启示。     

也谈进一步加大反腐败的工作力度

结合十五大精神和当前形势,作者就进一步加大反腐败工作的力度问题谈了一些看法。     

浅谈高师古筝教学中的“三情”

在古筝教学过程中,如何让古筝演奏者充分把握作曲家作品的创作感情、意境、意图等,从而激发演奏热情,更好地表现乐曲中心思想和情感？展示音乐作品的本质？巧设艺术情境、激发学习情趣、点燃情感火花是古筝教学中需要注意的三个要素。     

校本课程品质提升的三个关键点——南京市宁海中学分校课程建设的思考

提升品质是校本课程得以持续、有效发展的必要追求,尤其在当今的教育环境中如果做不到这一点,校本课程的生存就会出现问题,更遑论发展了。教育实践告诉我们：准确定位、创立品牌、精细管理是校本课程品质提升的三个关键点。     

校本课程品质提升的三个关键点——南京市宁海中学分校课程建设的思考

提升品质是校本课程得以持续、有效发展的必要追求,尤其在当今的教育环境中如果做不到这一点,校本课程的生存就会出现问题,更遑论发展了。教育实践告诉我们:准确定位、创立品牌、精细管理是校本课程品质提升的三个关键点。     

论教师培训的核心要素

在教师专业化命题成为教育学领域一种共识之后,而作为实现教师专业化的主渠道———教师培训,其专业化问题则成为新的关注点。本文藉由对目前教师培训现状和问题的分析,依托方法学、心理学、社会学、管理学、教育学等多学科的理论,梳理出教师培训的十大核心要素:对象变量要素、需求评价要素、主题设计要素、理论建构要素、内容生成要素、过程互动参与要素、任务驱动要素、团队建设要素、效果评价要素、项目管理要素。     

工程领导力要素研究

本文在综述20世纪初以来领导力理论内涵以及演化脉络的基础上,结合当前工程实践中从管理向领导转变的客观需要,提出了工程领导力构成要素V—AIR模型,兼顾了工程领导力普遍性和特殊性特点。本文的研究结果对在创新型国家建设进程中培养21世纪卓越工程领导人才,具有借鉴作用。     

试论权力的监督与反腐败斗争

权力是人民意志的体现,针对以德治政、依法行政、行政监督;权力者的自律反腐;权力运行三个监督以及健全法制开展反腐败斗争做了历史性的回顾和现实的研究与探讨.     

议论文三要素商榷

为了更有效地科学地搞好议论文教学，本文试图商榷议论文“三要素”之说应改为“四要素”。     

自主学习四要素浅谈

杂志上曾刊登过这样一则小故事:法国的南部,一向以盛产葡萄而闻名。葡萄种植园的园农们为了把成熟的葡萄早点卖出去,便将摘下的葡萄堆放在路边,招揽过往的游客和顾主。尽管他们个个累得疲惫不堪,但是成筐的葡萄却很少有人问津。然而,有一个葡萄园里的生意却是特别的红火,前来买     

释刘勰文学观的三个要素

所释刘勰学现的三个要素是：物、情、感。激发学创作动机的物，持人情性，最附深衷的情，学生命激起的感，此三有机结合共同构成刘勰学观的基础，并成为区分学和非学的原则和出发点。     

On Three Elements in Productive Skills Teaching

Teaching productive skills are challenging components in English teaching.To explore proper methods to teach them,this essay will discuss a basic teaching model from the perspectives of three elements,tying to propose some advice for English teachers.