民族地区村小教育现状与思考

文章从师资、生源、办学条件和教学设备等方面指出了民族地区村办小学存在的问题，并分析了产生这些问题的原因，提出了改变上述不良局面、改进办学条件和提高教学质量的具体思路。     

农村基础教育均衡发展问题的思考

一、农村基础教育均衡发展存在的问题与成因。1、农村学校办学经费投入小，办学条件与城镇学校相比有很大差距。自我国普及九年义务教育以来，农村县、乡、村三级在办学上投入了较多的人力、物力和财力，使农村教育的整体办学水平有了很大提高，但是，从目前农村与城镇的教育发展水平相比较看，农村学校的办学条件仍明显落后于城镇学校，而村级小学的办学条件尤为落后。     

加强电在自身建设 全面改善办学条件

加强电在自身建设全面改善办学条件河南电大刘红军办学条件的状况决定着一个学校的办学能力，直接影响着办学质量与办学效益。本文拟就电大的办学条件问题谈几点认识。办学条件大致可以划分为办学基地、师资与管理队伍、教学设施、教学与管理水平诸主要方面，本文在论述此...     

贫困地区基础教育教学质量制约因素透折

目前，我国基础教育跨入了新的发展阶段，其主要标志是“两基”目标初步实现，素质教育正在推进。从贫困地区来看，近年来随着排危改土、一期义教以及电脑工程的实施，教育发展的大环境逐步得到优化，学校的办学条件不断改善，管理水平逐步提高。然而，由于经济基础的制约，贫困地区在办学条件、师资质量、管理水平等诸多方面都存在不少困难和问题，教育教学质量同先进地区的差距日渐拉大，教学质量低而不稳的问题非常突出，基础教育面临着前所未有的挑战。一、教育经费严重不足，制约着办学条件的改善和师资质量的提高贫困地区经济基础薄弱…     

试论高师院校增设非师范专业应注意的几个问题

试论高师院校增设非师范专业应注意的几个问题侯奎岩一、注重办学条件，量力而行，防止一哄而上良好的办学条件是保证一所高校人才培养质量的物质基础，增设一个新的专业，必须首先具备办好这个专业的办学条件，即起码要有一支结构合理、较为稳定的专业教师队伍，要有良好...     

高等职业技术教育发展的问题及对策

高等职业技术教育在办学条件，办学特色等方面均取得了不少成绩，但也存在一些问题，本文从提高办学质量，改善办学条件，加强理论研究等方面提出对策，以促进高等职业技术教育的发展。     

教育厅条件装备办公室就“标化建设”答记者问

教育厅条件装备办公室就“标化建设”答记者问冀人实现普九，保证“两全”，中小学办学条件标准化建设工作必须紧紧跟上。日前，记者就我区中小学“标化建设”问题走访了教育厅条件装备办公室负责人。问：中小学办学条件标准化包含哪些内容？答：中小学办学条件标准化是指...     

探索贫困地区民办教育发展的新途径

近几年，随着社会力量办学规模的不断扩大和在校学生的逐渐增多，民办学校日益引起广大人民群众的广泛关注。人们对民办学校的办学条件、教育质量心存疑虑，褒贬不一。鉴于此，我们对本县社会力量办学的状况进行了认真细致的调查研究，由此发现我县社会力量办学存在以下主要问题：一是办学思想不够端正。不少举办者缺少真正关心下一代健康成长的社会责任感，把营利作为办学的出发点和落脚点，注重经济效益，轻视社会效益，收取费用除支付教师工资外，大多都作为个人收益，而忽视了办学条件的改善。二是办学条件简陋。８０％左右的学校生均占…     

部委

财政部：全面改善贫困地区义务教育办学条件据财政部网站消息，为改善贫困地区办学条件，加快缩小区域、城乡教育差距，守住教育民生底线，教育部、发展改革委、财政部在调查研究和充分论证的基础上，共同制定了《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》，经国务院批准后，已于2013年底印发。     

我国职业学校办学条件评价和预警机制研究

以职业学校基本办学条件达标情况监测为切入点．通过“监测指标体系”、“风险评价模型”和“预警消息树”等研究工具．对全国和各区域中职学校和高职学校基本办学条件迭标情况进行了系统评价。尽管目前我国职业教育发展取得了很大成绩．但是职业学校办学条件达标情况存在严重问题．尤其是中等职业学校办学条件总体较差。面向各地普遍提出基本实现教育现代化的战略目标．要建立区域职业学校办学条件“预警机制”．定期向社会提出风险警示．敦促各级政府努力改善职业学校基本办学条件。     

义务教育办学条件评价指标体系构建与应用研究

本研究针对义务教育办学对办学条件标准的现实需要,为促进义务教育办学标准化和规范化的更好实现,参考已有标准和相关研究的经验与问题,初步构建了义务教育办学条件评价指标体系,然后以2002年-2008年农村义务教育办学条件数据为例,对该评价指标体系进行了验证和分析,最后总结了研究结论及需要继续研究的问题。总体上证明了本研究所构建的义务教育办学条件评价指标体系具有完整性、科学性和较强的适用性。然而,该评价指标体系也存在需要继续完善和改进之处。     

大型仪器设备实行有偿使用是提高办学效益的有力措施

大型仪器设备的引入，改善了办学条件，提高了学校的整体实力和水平，但是也存在着管理不善，使用率不高等问题，该文针对大型仪器设备的使用情况和存在问题，对实行有偿占有进行了探讨。     

政策导向 法律约束——关于特殊教育学校教育经费投入和使用的几点建议

特殊教育学校办学经费不足是特教界人所共知的一个较为突出的问题，由于经费不足，相当一部分特殊教育学校不仅不具备基本的办学条件，有的甚至连运行都难以为继那么，怎样才能保证和增加特殊教育学校的教育经费，改善特殊教育学校的办学条件呢？我的基本观点和具体建议是：政策和法律是增加     

加强学校管理 提高办学水平

由于国家和各级党委、政府对教育的关心、重视，中小学办学条件得到了明显改善，教育经费逐步增加，为提高办学水平和教育质量奠定了物质基础，提供了物质保障。但是，学校办学条件再好，如果管理跟不上，也不能成为一所好学校，甚至可能造成教育资源的浪费。在具备一定办学条件的基础上，办好一所学校，关键在管理。只有加强学校管理，才能提高办学水平和教育质量，才能办好让人民满意的教育。     

整体推进区域教育 打造现代化教育品牌——青岛市城阳区流亭街道教育工作概览

青岛市城阳区流亭街道办事处全面推进教育改革和发展，优化教育结构，改善办学条件，规范学校管理，深化教育教学改革，打造现代化教育品牌，逐步实现了办学条件现代化，学校管理规范化，教育教学高效化、办学特色化的奋斗目标，成为全区一流的教育。     

甘肃省职教专业设置存在的问题与对策

本文着重论述了当前我省职教专业设置存在的突出问题，有针对性的提出了职教专业设置应兼顾“两个需求”、全面考虑办学条件，布点合理及上下衔接是解决目前存在问题，确保职教健康发展的关键。     

地方院校基本办学条件的思考——基于2004—2008年被教育部公布限制招生院校的分析

近年来,虽然各级政府加大了对高等教育的投入,但随着高等教育大众化的进一步推进,在校学生的规模不断扩大,我国地方院校的基本办学条件依然存在不达标的问题。适当控制高等教育的规模,拓宽教育经费筹措的渠道,修订现有的普通高校基本办学条件指标体系以及建立专项经费、重点扶持办学条件不达标学校等是改善地方院校基本办学条件的良策。     

采取措施加强中师标准化建设

一九八七年以来,国家教委师范司先后在福建、湖南、江苏召开会议,分别研究了“加速中等师范学校办学条件标准化建设”和“全面深化改革,加强中师建设”的问题。这三次会议,对我省中等师范教育的发展促进很大。省教委把师范教育建设作为一项重要工作来抓,研究和部署改善中师办学条件工作。各级党委、政府十分重视发展师范教育,象抓农村中小学校舍改造一样抓中师建设。为了从根本上改善我省中师办学条件,确保校舍改造的质量,加速实现中师办学条件标准化建设,我们采取了四条     

素质教育明星校——霸州市第一小学

河北省霸州市第一小学是省教育科研先导型实验学校。校同占地面积20460平方米，建筑面积9376平方米。现有学生2168人，其中寄宿生668人，教师112人。办学条件优良。学校拥有综合教学楼、学牛宿舍楼和电化教学楼各一栋。为了改善办学条件，先后筹资近百万元进一步改善办学条件，新建了达到省一类标准的仪器室、实验室及藏书三万多册的图书室，并配置了多功能电教室和微机室，在霸州率先建起了校园网。坚持以人为本，以特色求发展，积极开展第二课堂活动，学校建立了民乐、柔道、门球等13个兴趣小组，整体推进素质教育，教育质量全面提高。办…     

评价工作使我校发生了巨大变化

评价工作使我校发生了巨大变化张增林一、评价工作促进了学校办学条件的改善第一，为了进一步改善办学条件，把原来的一教学楼接层２７０ｍ２，改造成实验楼。对物理实验室、计算机实验室、计算机绘图室及计算中心等６个实验室进行了改造和建设，增添４８６微机１２２台。...