心田里的守望者

正这里是育人的绿洲、成长的殿堂。九十年的办学历程孕育了江苏省通州高级中学(以下简称"通州高中")丰厚的文化底蕴,诗台画廊造就了独特的人文景观,现代化的教学设施营造了一流的育人环境。学校以"正德厚学"为校训,坚持"胸中装着每一位学生,让每一位学生都能获得成长"的办学理念,以心育心、以心育德,让学生健康快乐地成长成为学校全     

江苏省通州高级中学 让每一位学生都能获得成功

正江苏省通州高级中学地处襟江连海、美丽富庶的长江三角洲。学校将"正德厚学"的校训和"自立立人,自达达人"的学校精神凝结成薪火相传的校园文化,涵养着全体师生。秉持"胸中装着每一位学生,让每一位学生都能获得成功"的办学理念,形成了优良的校风、教风、学风。     

平等——让教育如此美丽——学校开展全员育人导师制的思考

江苏省吴江市同里实验小学地处中国历史文化名镇同里,其独特的千年文化底蕴濡染了同小师生的思想行为和道德品质。学校全体教师在张玉平校长的带领下,本着“平等与关爱——让教育更美丽”的办学理念。针对学校的弱势群体,“面向全体学生,不让一个学生掉队”,2006年正式启动了“全员育人导师制”,导师与受导学生一起实施了“谈心交流、上门家访、互通书信”等系列活动,每逢节假日受导师生还经常一起共进午餐、逛街购书……其目的是通过生活上、学习上“一对一”、“一帮一”的指导,探索实施亲情化、个性化和全员化的德育育人新模式,让这批弱势孩子群体在学校中都能找到心灵依靠,使得同里小学的每一位学子都能“健康每一天、幸福每一天、成长每一天”,从而实现学校办学质量的整体提高．     

为每一位孩子的幸福人生奠基——江苏省苏州市高新区长江小学

正江苏省苏州市高新区长江小学校是2007年11月经苏州高新区管委会批准设立的一所公办全日制小学校。学校现有46个班级、学生1910名、教师110名,其中区、市级骨干教师23人。学校微机室、校园电视台、录播教室、未来教室等现代化教学设施完备,建有千兆网络为骨干的校园网,为教育教学提供了坚实保障。学校树立“以德立校,全面育人”的办学宗旨,以“为每一位孩子的幸福人生奠基”为办学理念,秉持“诚信做人,用心做事”的校训,严格依法办学,规范办学行为,把学生发展摆在首位,注重学生民好习惯的培养,发展学生特长,努力让每一个孩子快乐地学习,让每一位教师幸福地工作。     

“四力”拨千斤 课改出实效

办学理念是学校发展的“导航仪”．决定着教师、学生、课堂教学发展的方向。学校提出了“健全人格、发展个性”的培养目标．让每一个学生都能健康、和谐发展。落实到课堂教学．学校倡导每一位教师上真实、扎实的课。农村孩子生性好动,学生在课堂上稍不听话教师就破口大骂．     

共生文化 滋兰树蕙 通州高级中学:“让每一位学生都能获得成功”

<正>胡逗故洲,江东名校,百年办学史丰厚了一座美丽的校园——江苏省通州高级中学。作为江苏省首批办好的重点中学、江苏省首批四星级高中、国家级示范性普通高中,学校连续七次被评为江苏省文明单位,先后获得全国读书育人特色学校、江苏省文明学校、江苏省文明校园、江苏省模范学校、江苏省德育工作先进单位等50多项省级以上荣誉。学校秉承"正德厚学"的校训精神,以"胸中装着每一位学     

崇尚科学育人 实现科学发展

<正>南京市江宁科学园小学是一所崇尚科学的学校。在"科学育人"办学理念的引领下,学校大力加强科学育人文化建设,秉承"求真"的学校精神,以"做人有真心,求学有真才"为校训,努力实现"让每一个学生都获得成功,让每一位教师都体验幸福"的办学愿景,在科学育人的道路上,一路芬芳,诗意成长!     

湖北省黄石市武汉路小学

湖北省黄石市武汉路小学创建于1957年,坐落在长江南岸,磁湖之滨,市城区中心地段,是一所办学水平一流的湖北省教育科研实验学校。学校确立了“让每一位教师成功,让每一位学生成人”的办学目标和“为每位学生创造值得终身回味的优质小学教育”的办学理念,学校坚持以人为本,育人优先,营造出丰富多彩、具有鲜明特色的浓郁学校文化。学校先后建立了局域网,开通Internet网。在新课程改革的浪潮推动下,学校坚持走“科研学校、科研兴教”之路,以校本研究为平台,促进了教师专业化发展。目前,学校有特级教师1名,省级骨干教师3名,市级骨干教师30名。学…     

沈阳市和平一校长白岛二分校

<正>沈阳市和平一校长白岛二分校创建于2018年9月,学校占地面积2.2万平方米,现有72个教学班,3700名学生,182位教师。学校努力打造“和雅教育”,秉承“乐学雅正,和而不同”的办学理念,力求让每一名学生都能在“和文化”的浸润下,成为具有中华根脉和世界视野的“和雅少年”。     

上海市民办童园实验小学简介

上海市民办童园实验小学创办于2000年,是一所年轻而充满活力的学校。现有32个教学班,学生1221名。“让每个孩子获得成功”是我们的办学理念,开发学生潜能,培养良好个性,全面提高素质是我们的育人目标。     

亮我教育：让每个人成为最好的自我

江苏省海安县李堡镇中心小学是一所百年老校,现有31个教学班,在校学生1800多名,教职工90余人。近年来,学校秉承“让每个人成为最好的自我”的办学理念,创建“亮我教育”的办学特色,努力实现让每一位师生成为最好的自我。学校先后获得“江苏省平安校园”、“南通市情境教育实验学校”、“海安县素质教育示范学校”、“海安县文明单位”等二十多项殊荣。回顾学校的办学历程,主要从以下三个方面进行了大胆实践。     

以“躬实”理念丰盈“如初文化”

根植于深厚的文化土壤,形成于长期的办学实践,取决于育人初心的办学理念是学校事业发展的灵魂和指针。江苏省如皋初级中学为打造学校文化特色、进一步彰显育人效益,以“躬实如初为成行至”作为办学理念。学校深入践行“躬实”理念,让“如初文化”落地生根,努力打造“躬实”文化,让“为者常成,行者常至”,试图为达成“南通一流、江苏有位、全国有影响的江苏省名校”的办学目标提供强大的思想和理论支撑。     

山东省淄博女子职业中专

山东省淄博女子职业中专是淄博市惟一一所独具女性教育特色的省级示范性职业中等专业学校。学校坚持“按市场规律办学，照教育规律育人”的办学理念，以“帮助每一位师生获得成功”为核心理念，推行成功文化，倾力打造女性特色，精心培养淑雅女性，通过实施全面育人工程，为社会输送了大批优秀毕业生，为女性成才铺设了成功之路。     

融合教育集团化办学的实践探索——以江苏省丹阳市为例

《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出,“推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学,创设融合教育环境,推动残疾儿童和普通儿童融合”。江苏省丹阳市于2021年成立了“丹阳市融合教育集团”,以集团化办学推进区域融合教育优质均衡发展,让全市每一所普通学校都能更好地接纳特殊学生,让每一个特殊学生都能就近接受公平、适合的教育。     

敏学 敏思 敏行——太仓市经贸小学

太仓市经贸小学创办于1989年,开办至今,学校把实践“敏学、敏思、敏行”的校训,打造细节研究文化,为学生的终身发展奠基作为办学目标。倡导“让每一朵花儿在科学与艺术的熏陶中安然绽放;让每一颗金子在智慧与道德的锤炼下闪闪发光”的育人理念,让孩子享受教育的幸福和童年的快乐。学校为江苏省实验小学、江苏省文明学校、江苏省科技特色学校、江苏省体育传统项目学校、江苏省绿色学校等。     

浅谈班主任工作中的几点体会

班级管理工作是学校整体工作的重要组成部分,直接影响和左右着学校的教学工作,也是学校育人的重要形式.直接担承这项工作的就是班主任.所以,每一位班主任都应该对自己管理的班级尽职尽责尽义务,让每一名学生都能在各自的班级里,身心健康,茁壮成长.     

引导学生在社团活动中内化创造力的方法研究

20世纪90年代初，我校老校长王桂儒根据国际、国内领先的教育理论．结合学校的实际提出“挖掘学生潜能，让每个学生都获得成功”的办学理念。多年来，学校始终坚持面向全体学生，关注每一个学生，挖掘学生自身潜能，使学生在学业成绩提高、获得成功体验的同时，德、智、体、美、劳等各方面都能获得发展，成为人文素养与科学素养兼备的高素质人才，得到了家长和社会各界的好评。     

让每位学生成为最好的自己——有感于厦门市湖里中心小学的办学理念

在厦门湖里中心小学校园的醒目位置上,书写着一行夺目耀眼的大字：“让每一位学生成为最好的自己”。这是学校的办学理念,也是学校的奋斗目标,它体现了学校的人文关怀,也昭示着学校发展的方向。“让每一位学生成为最好的自己”,这不是一句简单而空泛的口号,而是学校办学的一个坐标,它如春风化雨、润物无声,滋润着丰富多彩的校园文化,融化在形式多样的“四节”活动里,渗透到如火如茶的课堂创新中……     

太仓市经贸小学

太仓市经贸小学创办于1989年,是一所江苏省实验小学、江苏省科技特色学校。多年来。学校把实践“敏学、敏思、敏行”的校训。打造细节研究文化。为学生的终身发展奠基作为办学目标。倡导“让每一朵花儿在科学与艺术的熏陶中安然绽放;让每一颗金子在智慧与道德的锤炼下闪闪发光”的育人理念,让孩子享受教育的幸福和童年的快乐。     

江苏省句容市华阳镇第四小学

江苏省句容市华阳镇第四小学坐落在句容市东昌南路。走进华阳四小,就仿佛走进了“书香园”。学校环境幽雅,每一块墙壁、每一条走廊、每一个楼道都布置着文化专栏,在体现先进办学理念的同时,也展示着学生的个性,构筑成一道靓丽的环境育人的风景线。