自由主义语境中的教育观

自由主义是西方现代社会的主导思想,形成于17世纪,其后经历了不断的发展和转变。自由主义思想虽然复杂而多样,但有着内在的统一性。自由主义教育观是自由主义思潮在教育领域的延伸,有其独具特色思想内涵,自出现后也经了曲折的发展历程。在对自由主义思想、自由主义教育观系统研究的基础上,联系我国教育改革发展的实际情况,在价值诉求、理念选择和理念的系统性等方面深化我们的认识。     

从自由主义的历史流变中探析自由观的嬗变

自由主义作为西方社会的主流意识形态,贯穿于整个资本主义的发展过程中,可以说整个西方的思想史就是一部自由主义的发展史。自由主义先后经历了古典自由主义、功利自由主义、新自由主义、保守自由主义的历史流变。在自由主义发展的不同时期,对自由观的诠释亦存在着重大差异,有些甚至相互抵牾。随着时代的发展,自由主义自由观的发展趋向日益显明,主要表现为：侧重于以个人主义为基础的积极自由观、自由观的多元化。     

西方自由主义思潮及其在中国影响

自由主义作为西方主流意识形态历史悠久,其主张个人自由、尊重个人利益,在其发展过程中大概经历了古典自由主义、新自由主义、＂新＂自由主义三个阶段,虽然各个阶段的具体主张有所变动,但其核心强调保障个人自主、自由的价值没有改变。而在我国从鸦片战争后自由主义在我国开始传播,在中国近当代呈现出不同的发展阶段和特点。     

自由主义及其在中国的传播

文章从四方面论证了自由主义在中国无法成为主流意识形态的原因。首先,从自由主义在西方的概念出发,论证自由主义的复杂性决定了它在中国的传播过程中会出现种种歧义和障碍。其次,通过梳理自由主义在西方实践的衰弱历史和分析自由主义理论本身的缺陷来说明自由主义无法回应历史的发展。第三,论述自由主义思潮在中国的发展脉络最为不清晰,并且从其在中国的实践来看,它也是以脱离中国实际而告终。最后,通过分析自由与传统的关系、功利主义的弊端和自由主义没能抓住中国的真正问题这三个方面,阐述自由主义在中国没有发展的土壤。     

新自由主义经济思潮简析

新自由主义经济学是指西方经济理论中强调自由放任理论与政策的经济学体系和流派。新自由主义经济思潮的理论渊源一般来自新古典经济理论和新奥地利学派。新自由主义经济思潮的支配地位是在苏联解体东欧剧变和新古典主义发展成“华盛顿共识”的时候才最终确立的。拉美国家经济的停滞和发展质量的下降等使新自由主义逐渐丧失了在西方经济学中的影响。     

西方新自由主义教育思潮评析

新自由主义教育思潮是新自由主义在教育领域的渗透和运用,它在20世纪七十、八十及九十年代对西方资本主义国家的教育发展产生了深刻的影响,许多资本主义国家纷纷实施了以新自由主义思想为指导的教育改革.正确地认识新自由主义教育思潮的本质,客观地评价新自由主义教育改革的利弊得失,对于我国的教育发展有着重要的意义.     

美国社会核心价值观的形成:清教传统与自由主义精神

清教传统对美国政治思想尤其是自由主义的发展影响深远。无论从逻辑还是情感,清教传统都不会自动产生自由主义精神,其内含的信仰不自由甚至还带有反自由主义倾向,但在殖民地特殊的政治环境中,在英国政治理论和实践的影响下,北美清教的思想观念悄然发生了变化,尤其是后期对契约观念的认同、对民主法治的肯定、对个人主义的尊重以及对个人权利的约束等,这些变化与现代自由主义精神深度契合,为美国自由主义的形成、民主理想的确立和现代国家的构建奠定了坚实的基础。     

新自由主义思潮对美国高等教育的影响

新自由主义思潮在美国高等教育界兴起的背景是由于新自由主义思潮的兴起,美国高等教育出现危机和里根政府、克林顿政府积极推行新自由主义政策。新自由主义思潮对美国高等教育的正面影响在于,美国高等教育机构的质量世界第一,美国高等教育的规模不断扩大,产学研协同创新的思想成为美国高等教育机构发展的圭臬。其负面影响为:企业文化全面影响美国高等教育,政府热衷于将公立大学变成企业培训场所;培养人才的目的出现偏离,一些新自由主义者将高等教育机构看作是生产利润的场所,培养温顺的劳动力的场所;民主的管理方式受到破坏,新自由主义者认为目标和绩效标准应成为高等教育质量测量的重要标准,对高等教育质量的测量主要依据论文、书籍、建筑面积、办学经费等,而不是依据学术的内容。总体来说,新自由主义思潮对美国高等教育的发展功大于过。因此,我们必须消除两个错误认识:第一,新自由主义思潮是促进高等教育发展的包治百病的灵丹妙药;第二,新自由主义思潮是阻碍高等教育发展的洪水猛兽。     

社群主义与今日中国

社群主义是在批评新自由主义的过程中发展起来的,在权利观、国家观、公益观等基本观点上与新自由主义形成了鲜明的对照。它的出现在当代西方发达国家有着积极的现实意义,但在今日中国不宜倡导和炒作。     

论徐志摩醇正典雅的自由主义诗歌创作

自由主义在中国的发展之路坎坷曲折,自由主义的文学创作也始终徘徊在主流文学创作之外。作为中国自由主义文学创作的重要代表人物,徐志摩"醇正"和"典雅"的自由主义诗歌创作一定程度上代表了中国现代自由主义的脱离政治、描写人性和自身的文学创作观念。     

新自由主义思潮对大学生的影响及其对策探究

新自由主义思潮是在继承古典自由主义和批判凯恩斯主义的基础上形成和发展起来的理论体系,是当前对我国影响最大的反马克思主义思潮。本文在介绍新自由主义思潮内涵的基础上,剖析其对大学生产生负面影响的深层次原因,并提出了防范和消除新自由主义思潮对大学生不良影响的对策建议。     

浅论自由主义

自由主义大致经历了古典自由主义和现代自由主义两个阶段，自由主义所要解决的问题就是在资本主义社会中的个人与国家和社会的关系的问题。但无论是古典的主义还是现代自由主义都未能真正解决。自由主义作为一般思潮是市场经济的必然要求和产物，对我国的社会主义市场经济发展的有重大借鉴总义。     

新自由主义及其对我国经济发展的启示

本文从新自由主义的理论和政策实践两个方面探讨新自由主义。新自由主义的主要理论观点是:主张自由放任,反对国家干预;主张私有制,反对公有制;宣扬自由贸易,鼓吹全球一体化。新自由主义在世界的实践,导致一些国家经济增长放慢、贫困增加,经济和金融危机爆发。对此,我国在发展经济时,必须注意。     

对自由主义德育的批判

自由主义德育信奉多元价值观,强调个体的自由选择与自由发展。但自由主义德育有严重的理论缺陷,将自由作为人类先验的终极价值,忽视了民主、正义、平等等其他价值观的相应地位。自由主义德育重视德育过程和德育方法,不注重德育的文化内容。自由主义德育对于学校教育、社会道德有一定的负面影响。在基本价值观明确的基础上,采用一定的自由主义德育方法可能是德育教育的最佳选择。     

金融危机与民主社会主义的困境

金融危机发生后,新自由主义受到批评和批判。金融危机暴露出来的新自由主义的失败之处主要表现在两个方面:市场失败和财富鸿沟。新自由主义失败在理论上给民主社会主义带来了机遇。但在现实中,民主社会主义在选举和执政、经济和社会政策、基本价值和身份特征方面陷入困境。后金融危机时代民主社会主义的困境是机遇中的困境、连续性困境和方向性困境。为应对金融危机带来的困境,社会党重新回归左派传统,但效果不佳。未来一段时期,民主社会主义将在低潮中发展。     

新自由主义在中国的传播及其应对

新自由主义是20世纪30年代发展起来的一种服务于垄断资产阶级利益的思潮。20世纪末以来,新自由主义对世界各国影响深远,其政策主张在国际实践中被广泛运用,我国国内学术界对新自由主义也形成了迥然不同的立场和观点。对此,全面了解新自由主义在中国的传播,深入剖析新自由主义的本质,有助于我们正确认识新自由主义,自觉抵制其消极影响,确保我国改革开放始终沿着社会主义的方向前进。     

中国自由主义的"正名"——战后自由主义的浮现及其意义

战后中国自由主义的发展确有值得重视的地方：出现了不少明确标榜“自由主义”立场的刊物;也不乏讨论“自由”及“自由主义”的专书出版。尤其重要的是,“自由主义”作为一股政治势力也有所表现,而不惟只是部分知识分子醉心的理想。可以说,作为一种政治“话语”,“自由主义是什么”,“自由主义往何处去”,到战后才引起各方热烈讨论。游离于此,要重建中国自由主义的基本史实,是难以想象的。将此置于近代中国思想发展的“长程”予以审视,明显可以看出“中国自由主义”有了较为清晰的“思想图景”;而对中国自由主义的认知又陷入“正名”的诉求中,也表明中文世界阐述“自由主义”所面临的问题。     

从保护、尊重到给付的国家义务内涵拓展——以自由主义的发展、转向为视角

基本权利与国家义务的对应关系体现宪法思维的自由主义传统,不同类型国家义务的产生与自由主义自身的发展密切相关。在早期自由主义者洛克尤其是霍布斯那里,国家的任务是保护自由、生命和财产,国家主要承担保护义务。古典自由主义坚持个人自由和选择的绝对性,主张最小国家,排斥对个人福利的关照,尤其注重国家的尊重义务。随着新自由主义对古典自由主义的适度修正,自由法治国向社会法治国转化,国家承担起照顾基本生存的责任,给付义务走上历史舞台。     

探究西方政府角色定位的发展过程——以自由主义的演进为视角

伴随着自由主义的向前发展,西方政府角色不断发生变化,或成为无所不能的君主,或沦为看守国家的警察。或成为社会生活的裁判员,几百年的时间里,政府角色在放大、缩小、再放大、再缩小之间轮回,呈现不断变化的趋势。为此,文章试以自由主义的发展脉络为背景,将自由主义分为传统自由主义时期、新自由主义时期、保守自由主义时期三个阶段,辅以各个时期代表人物的思想佐证,剖析当时西方政府的角色定位,探寻自由主义视角下政府角色定位的若干发展规律。     

英国古典自由主义者国家教育职能观的演化

“自由主义是一种政治信条,有它自己的一套政治态度。”“‘自由主义’是一个有着多重相互重叠含义的术语。在某种意义上,它意指一种针对国家及其职能的态度(也是一种学说);在另一个意义上,它是指一种道德观,……”。英国古典自由主义传统是英美体系自由主义的基石,英美自由主义的特色即由它形成。在英美体系中,现代自由主义是对古典自由主义的扬弃,新自由主义是对古典自由主义的复兴。所以,要了解当代新自由主义的旨趣,必须先领会古典自由主义的基本精神。