民族师专学生管理改革的认识

章主要从三个大的方面对民族师专学生管理工作及其改革进行了深入的探讨。一是学生管理工作及其改革必须围绕党教育方针这个中心，认真作好教育与管理的结合。二是建设好一支思想、作风过硬，专兼职相结合的学生管理队伍。三是狠抓学生学习、生活热点部位的管理。     

高校学生管理工作的新理念

高校学生管理工作应树立新的管理理念：一是尊重——学生管理工作的基础，即尊重学生的主体意识，尊重学生的情感世界，尊重学生的个性发展；二是沟通——学生管理工作的关键，即沟通应强化管理的服务意识，沟通应下移学生管理的重心，沟通应创设学生健康心理条件；三是激励——学生管理工作的手段，即目标激励、情感激励、榜样激励。     

高职学生管理工作刍议

高职学生管理工作是实现党的教育方针和高校培养目标的重要手段，是深化高职教育改革不可代替的力量。建立健全合理的高职学生管理机制，完善各项制度，建立专兼职高职学生管理队伍，强化高职学生自我管理是高职学生管理工作的主要内容，实行德智体综合测评，强化学生常规管理，管教结合，实行学院、家庭、社会相结合，齐抓共管是高职院校学生管理工作的主要途径。     

如何加强中专学校学生管理工作

学校管理包括教学管理、后勤管理、学生管理，而在这些管理中，学生管理占着相当重要的位置，管理的好坏，直接关系到学生思想道德素质和文化水平的高低，也关系到一个学校的声誉。随着招生制度的改革，中专生的整体素质趋于下降，学生层次参差不齐，这就给学生管理者带来了一定的难度，也对学校管理工作提出了新的挑战。如何面对这种新的挑战？我认为主要应明确管理工作的指导思想、管理工作的内容及管理的具体措施和方法。学生管理工作的指导思想学生管理工作的目的是通过管理，保证学生有规律的学习和生活秩序，使学生健康成长，达到培养…     

优化学生管理需确立三种观念

学生管理是落实教育目标的基础，没有管理就没有质量。而教育的终极目标是人，是具有良好的思想道德素质、科学文化素质、劳动技术素质、身体心理素质、具有人格魅力的人；同时，人又是管理的核心。怎样抓住这一核心使学生管理工作摆脱模式化、老化现象，迅速适应教育的新发展?笔者认为当务之急便是迅速确立与强化以下三种观念，从而实现学生管理工作的最优化。     

以新《规定》为依据开创学生管理工作新局面

教育部新修订的《普通高校学生管理规定》为新时期高校学生管理工作提供了政策依据，是现时期高校学生管理工作改革的指南，高校应充分贯彻落实新《规定》．开创学生管理工作新局面。     

对实行收费制度后学生管理工作的思考

对实行收费制度后学生管理工作的思考刘和平高校实行缴费上学、自主择业，将促进高等教育的改革和发展。在新的形势下，也将对学生管理工作提出新的更高的要求。学生管理工作应该围绕培养人才的目标，对学生实行科学化管理，改革奖贷学金制度，建立起新的激励机制和保障机...     

从调查分析入手 完善学生教育管理工作

培养高素质的创新性人才,需要高等院校改变传统的管理方式。在学生管理工作中,关注学生需求,提升学生参与程度,充分体现以学生为主体。及时了解学生对学校管理工作的满意程度,掌握学生对大学学习和生活的真实感受,是切实有效地推进管理理念和方式改革的前提条件和基础工作。基于此,在结合长期高校学生管理工作的基础上,我们成立了研究小组。研究小组在多个高校就高等院校学生管理制度、管理方式及学生自我管理三方面内容,     

中专生管理工作的探索

学生管理工作是学校管理工作的一个重要组成部分。在全面推行素质教育的今天,学生管理必须适应新的形式,大胆改革,勇于接受新的挑战。致力培养学生的自觉性,充分发挥学生自我教育、自我管理的能力。让自我教育、自我管理成为新时期中专生管理的一种有效途径。     

远程开放教育教务管理模式创新刍议

针对目前教务管理存在的问题，如何在工作实践中以创新精神探索出一条适应开放教育教务管理的路子，如何提高教务管理工作水平和效率，章提出以下观点：一是按照现代远程开放教育的要求更新观念，进行教务管理创新；二是对教务管理人员的素质提出了新的要求；三是在教务管理手段上，要实现信息化数字化教务管理；四是要做好开放教育环境下的学生管理；五是要进行考试改革。     

高校学生管理中存在的问题及解决思路

随着我国高教改革步伐的进一步加快,传统的学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制给新时期高校管理工作带来了很多问题.新时期高校学生管理工作,必须树立以“以学生为本”的教育和管理理念,强化“自我教育”,优化学生管理工作体制,努力培养和造就一支学生管理专家队伍.     

以规章治班 用民主管理

班级是学校教育体系中的基本单位，班主任能否搞好学生管理工作将直接关系到学校教育人和培养人这一宏伟工程的质量。可以肯定地说，无制度则无管理。班主任在日常的学生管理工作中，应该根据新课程改革精神和学生实际而制定出可行性强、操作灵活的班规班纪及配套管理制度，使班管工作既能适合中学生身心发展的特点又能有益于全面提高学生的综合素质，使班主任管理学生有规可依，有规必依，更好地落实班级管理的责任目标和提高教管质量。     

以人为本,推进高等学校学生管理工作的改革

社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。在新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,发挥学生主体能动性,建立一套科学、规范、完善的学生工作制度,优化学生管理工作体制,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。     

公安院校非公安专业学生管理的几点思考

随着公安院校招生工作改革的不断深入，非公安专业学生人数占公安院校学生总数的比例迅速增加。相应地，非公安学生管理工作改革也提上日程。该文针对非公安学生管理工作面临的问题，简要分析非公安专业学生的特点并提出相应的管理方法和模式。     

适应后勤改革 加强学生工作

高校后勤社会化改革，是要实现我国高校办学模式的重大转变，文章分析了改革给学生教育和管理工作带来的机遇和挑战，根据学校教育目标，教育规律，大学生成长特点，结合后勤社会化，市场化的基本特点，从学生工作机制建设，评价体系建设，制度更新三个方面，提出了加强和改革学生教育和管理工作的基本思路。     

学生管理工作中值得思考的几个问题

学生管理是一门科学，是有规律可循的。学生管理人员应该自觉地有意识地认识学生管理的规律性，实施学生管理，使学生管理工作科学化。本文论述的学生管理中值得思考的几个问题，是对学生管理规律的一些认识，这对于指导学生管理工作、提高学生管理的质量，有着积极的意义。     

住宿学院制对我国高校学生管理的启示

高校学生管理是高校管理工作中的重要内容,虽然近几年我国高校重视对学生管理工作的发展与改革,但学生管理工作并非尽善尽美。国际名校所采用的住宿学院制的学生管理方式,对于我国传统的学生管理模式是一个良好的补充与学习,带给学生管理工作许多启示。     

柔性变革的高校后勤与学生管理的配套

高校后勤的柔性变革，必然促进高校总体的改革发展，针对高校后勤社会化后学生管理工作出现的新问题，分析高校后勤社会化后学生管理工作的方向，探讨学生管理的模式和方法。     

浅析高校学生管理

学生管理工作是高校教育工作中一项重要的基础性、日常性工作.学校管理工作的好坏直接影响到学生培养目标能否顺利实现.本文从三个方面阐述了现代高校学生管理工作中存在的问题,从学生的人生观价值观、自我管理能力和学校培养目标的实现三个方面论述了高校学生管理的必要性,最后本文针对高校学生管理的现状提出了三个方面的建议.     

浅谈新课程背景下的学校管理

在新课程改革中,校长的管理理念及其所产生的行为将直接决定着新课程在学校中的实施状况,因此,作为校长必须正确认识新课程给学校管理带来的巨大变化,并通过管理创新来应对变化,确立新的学校观和管理观。学校的根本任务是培养人才,即教职工在学校管理者的管理下开展教育和培养学生的活动,所涉及到的三个方面是：学校管理者-教职工-学生,是一个由“人-人-人”构成的管理系统,学校管理的起点和归宿都是人。因此,只有在管理过程中,以人为本,重视并做好人的管理工作,才能确保学校各项工作富有成效地进行下去。我校主要通过三驾马车助推新课程改革。