“电场 电场强度”教学设计——体现新课程理念、落实三维目标教案探微

通过电场物质性的学习，使学生对物质存在的形态从实物物质扩展到新的形态——场物质；电场强度是电场一章的两个核心概念之一（另一个是电势），其引入过程和建立场强概念的比值方法可以迁移于电势、电容、磁感应强度等概念。电场的性质及电场强度不仅是本节的重点概念、关键知识，也是本章乃至整个电磁学的重点基础知识。     

新课程地理教学三维目标的设计与落实

一、高中地理课程目标三个维度的内涵 从三者基本内涵来看,知识与技能是基础性目标,重在智能的提升;情感态度与价值观是终极性目标,重在人格的塑造;过程与方法是关键性目标,是知识与技能和情感态度与价值观目标达成的途径.从二者关系来看,知识与技能是物质载体,情感态度与价值观是动力,过程与方法是策略,三者是密不可分的有机整体.从三者的内容来看,课程三维目标陈述抽象,需要对其作较为细化处理(如表1),以便教学目标的设计.     

"楞次定律及其应用"探究式教学设计——贯彻新课标理念、落实三维目标典型课教案(2课时)

1 教学目标 1.1 知识与技能 (1)理解楞次定律的内容; (2)理解楞次定律与能量转化和守恒定律相符合; (3)会用楞次定律解答简单的有关问题; (4)揭示电磁感应的"来拒去留"特性.     

运用新课程"三维"目标理念探索语法教学新模式

随着基础教育课程改革的实施,在高中英语课堂教学中交际教学法、情境教学法,听、说、读、写等技能训练成为教学重心,教材的编写也由以语法规则为线索改为以话题为中心穿插语法教学,甚至高考中直接考查语法结构的试题也明显减少,这使不少英语教师产生了困惑:实施新课改是否意味着该淡化语法教学?新课程背景下英语语法教学该如何进行?     

精心设计课堂教学落实课程三维目标--从初中化学《空气》的教学设计谈新课程理念

《全日制义务教育化学课程标准》(以下简称《课程标准》明确指出：“义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展需要的化学基础知识和基本技能，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，     

教学体现新课程理念

新课程倡导以学生为本的教学理念,我在教学中是如何体现这种理念的呢?联系生活教化学化学与生活紧密相连,在教学中将学科知识渗透到情景素材的应用中,才能让学生真正体会到学科知识的本质与价值,对学科产生     

高中地理新课程教学中三维目标落实探讨

在新一轮基础教育课程改革中,落实三维目标成为课程改革的首要课题,要想实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标,就必须在地理教学实践中实现结论与过程的统一和认知与情感的统一。     

高中地理新课程教学中三维目标落实探讨

在新一轮基础教育课程改革中，落实三维目标成为课程改革的首要课题，要想实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，就必须在地理教学实践中实现结论与过程的统一和认知与情感的统一。     

电场强度概念的探究式教学设计

电场强度是静电学的核心概念之一,在高中物理乃至大学物理中均占有十分重要的地位。本文基于高中物理新课程的视角,提出针对电场概念引入的探究式教学设计方案,以期为类似物理概念的探究教学提供有益的参考。     

电子教案的制作及应用

21世纪的教师必须掌握现代化教育技术,运用电脑和网络备课、讲课和辅导。如何编制高质量的电子教案和正确使用,充分发挥计算机多媒体的作用,节省教学时间,提高教学效率,减少粉尘的危害,让教师有更多的时间从事创造教育的实践,这既是时代的要求,又是每位教师应积极面对的问题。     

电偶极子电场中的电场强度和电势

生物体所有的功能和活动，都以某种方式涉及到电。本讨论对于人体生物电有着重要意义的一种典型的电场——电偶极子的电场，并研究了心肌细胞的电学性质。     

场强与电势辨析及应用

对场强与电势的概念进行了深入、透彻的分析和比较,并通过应用实例加深了对两概念的认知和理解.     

均匀带电面在面上的电场强度

介绍一种用场能公式求带电面上场强的方法。     

求解电场强度八法

电场强度是描述电场力的性质的物理量,关于电场强度的三个公式中,E=F/q是定义式,适用于任何电场;E=KQ/r2,仅适用于真空     

求解电场强度八法

电场强度是描述电场力的性质的物理量，关于电场强度的三个公式中，E=F／q是定义式，适用于任何电场；E=KQ／r^2，仅适用于真空中点电荷Q激发的电场；E=U／d，仅适用于匀强电场，其中d是某两点沿电场方向的距离。此外，还有电场的叠加原理E=E1＋E2＋…＋En（矢量和）等。本文结合典型例题探析求解电场强度的八种方法。     

关于高斯定理和电场叠加原理的讨论

静电场的问题可以采用高斯定理和场强叠加原理这两种不同途径 求解，本文讨论了采用这两种不同途径求解时分别应注意的事项，并澄清了一些错误的认识。     

工频场强的数学推论及测试

本文建立模型,推导出检测50HZ工频场强的理论依据及方法．     

引力场和静电场

本文从多个角度挖掘了引力场与静电场描述上的相似之处。如果在教学中加以比照,将有利于教师教学难点的突破,也有助于学生对旧知与新知的巩固和掌握。