跨越式发展中的湖南省长沙市育才学校

湖南省长沙市育才学校位于长沙市芙蓉区南元宫8号,前身是雍正二年(1724年)创办的育婴堂。1950年,湖南省人民政府接管育婴堂并改名为育才学校。首任校长是王首道同志的夫人易纪钧。学校占地     

构建数字化校园 实现跨越式发展——记长春市第四十八中学

长春市第四十八中学坐落于长春市宽城区上海路与北京大街交汇处,学校占地面积30644平方米、建筑面积21348平方米的校园中,绿草如茵,花木萦绕,成为城市的一道亮丽景观：是集初中、小学、幼儿为一体化的九年一贯制学校,在校生近4000名,教职员工300名。     

引领学校跨越式发展

山东潍坊锦程中学是一所年轻的学校,但它绝对是潍坊教育发展过程中的一个奇迹.2003年之前,整个潍坊市区北部还没有一所有影响的现代化学校,正是在潍坊经济开发区管委会和文教局的领导下,一座占地面积304亩,建筑面积5万余平方米,总使用面积4万多平方米的现代化学校展现在了人们的面前.     

南京市百家湖中学跨越式发展探秘

坐落于南京江宁开发区的百家湖中学，在短短的四年内，便从一所新建的学校一跃发展成为江苏省示范初中、南京市德育先进学校、市教科研基地。百家湖中学究竟是凭借何种“魔力”实现了自身的跨越式发展昵?     

跨越式发展的广东省台山市新宁中学

台山市新宁中学创建于1999年9月。原名台山市实验中学,2003年8月搬迁到风景秀丽的台城沙岗湖开发区,改名为台山市新宁中学。学校现有36个教学班,学生2025人,专任教师110人,学历达标率100％,中、高级职称教师63人。2004年11月被评为广东省一级学校。     

跨越式发展的广州市番禺执信中学

广州市番禺执信中学办学七年来,实现了从番禺区一级学校到广州市一级学校到广东省一级学校的跨越式发展。该校被评为全国非企业自律与诚实先进单位,成为团中央、教育部等十六个部委办倡导的中国未成     

玉砌千秋业水浇满园春--惠安荷山中学简介

惠安荷山中学地处惠东滨海东岭镇荷山村,是爱国华侨刘玉水先生于1950年独资创办的。学校办学之初即成绩卓著,声名远播,与集美中学、南安国光中学一起被誉为“闽南三大侨校”。1987年被省人民政府确认为省重点侨校,1994年被省教委确认为二级达标中学。校园占地面积85207m~2,校舍总建筑面积38502m~2,绿化面积9800m~2。学校现有49个教学班,在校生2594人,教职工183人,是一所规模较大的完中校。学校积极主动打好“侨牌”,充分发挥侨校的优势,通过校董会多方争取海外侨亲的支持。几年来,海外侨亲刘春江先生、刘永世先生、刘春泉先生、刘金沙先生、刘长水先生累计捐献学校各项建设资金逾500万元,并于2005年秋季成     

发展中的甘沟中学

创建于1957年的静宁县甘沟中学是一所县属普通完全中学，校园占地面积28000m^2，建筑面积15522m^2，现有教学班48个，在校学生3000余人，教职工150人。     

新登中学

浙江省富阳市新登中学地处秀丽的富春江畔的千年古镇新登镇。1941年建校，2004年学校成为浙江省一级重点中学。学校现占地130多亩，总建筑面积28300平方米，绿化面积15873平方米，所有教学设施均按一级重点中学要求配备。     

抓住机遇实现农村中学跨越式发展

前几年有一个教育案例很流行，老师在黑板上画了一个圈，请学生回答那是什么，学生的回答当然丰富多彩，说太阳、说皮球、说烧饼的都有。今天，借这个题目．结合学校实际对农村普通中学如何实现跨越式发展谈几点思考：     

跨越式发展的唐山市丰南区大齐学校

河北省唐山市丰南区大齐学校是一所几年一贯制学校。校同占地面积53193平方米，建筑面积8429．27平方米，绿化硬化面积达8300余平米。现有教学班28个，学生1328人，教职工78人。     

关键性的一大步——霸州市第八中学跨越式发展纪实

校园内,绿绿的草坪铺展在地上,像一张锦软的大地毯;荷花池内,水清见底,鱼儿悠闲地在水中嬉戏;座座楼房整齐划一,与蓝天彩霞遥相呼应;操场上,学生们在汗流浃背地踢着球.这座花园式的学校,就是霸州市第八中学.     

榆中县第一中学

榆中县第一中学始建于1943年，2004年被评为甘肃省示范性高中，学校占地80亩，建筑面积27977平方米，校园绿化面积达7000平方米，是全省创建绿色学校活动先进学校，国家“十五”重点课题实验基地和教育部“十五”重点课题实验学校     

福州鼓山中学

福州鼓山中学是一所公立全日制完全中学，学校位于福州福兴投资区内，坐落在福州著名的旅游风景区鼓山脚下。学校始建于1983年，由著名文学家冰心亲笔题写校名。1995年创办高中部，学校占地55亩，建筑面积20000多平方米，绿化面积18000多平方米。     

敦煌市第二中学

敦煌市第二中学是一所城市独立初中,建于1980年。学校占地103亩,建筑面积28508平方米,绿化面积23693平方米。学校有教学班43个,学生2340人,教职工142人,     

开展"主动发展"课题研究促进学校跨越式发展

“主动发展”是江南中学的研究课题，也是江南中学的发展动力。课题研究与实施促使江南中学在短短的五年时间内实现了跨越式发展。     

常州市新北区实验中学

常州市新北区实验中学成立于2001年8月，是一所现代化、高标准的实验中学。学校占地84亩，建筑面积2．1万多平方米。绿化面积2．5万多平方米；校园布局合理、环境优美，内部所有设施均按省示范初中要求配置。学校现有教学班43个，学生2300多名，教职员工170多人。     

跨越式发展的深圳市田东中学

田东中学创办于1996年秋，是一所集初中、普高、职高为一体的综合性学校，现为深圳市一级学校、广东省绿色学校。学校位于盐田区沙头角，依山面海，景色宜人。现有教学班32个，学生1425人，教工130人，其中高级教师30人，一级教师58人。专任教师全为本科学历，其中硕士研究生5人，多名教师获市级以上荣誉称号，多名教师赴英美等国培训进修。     

山西省河津中学

河津中学创建于1920年,至今已有八十多年的办学历史。学校主校区占地127亩,南校区占地76亩,建筑面积50000余平方米,绿化面积10000余平方米。学校拥有先进的校园网络系统、理化生实验室、完备的体育设施,图书管藏书14.5万册,报刊杂志500余种。     

蒸蒸日上的上海市闵行中学

上海市闭行中学创建于1928年秋。学校占地面积89亩。建筑面积35000平方米,绿化面积16000平方米。现有36个教学班,学生近1500人。学校在八十五年的办学过程中成绩斐然,现为上海市实验性示范性高中。学校保持“上海市文明单位”十五连冠,