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高职院校《高等数学》教材建设的认识 总被引:1,自引:0,他引:1
高职《高等数学》教材编写应具有教学新理念,应体现教材内容结构新体系。首先要有"优化基础、淡化形式、强化应用"教材编写新思路:其次是按"归纳、演绎、应用"的主线编写教材,从"物理的、几何的、专业的"多领域的实际背景和具体的应用案例中"归纳"出数学概念,经过"几何化、数值化、代数化"等方法"演绎"出定理,再通过大量的实例、习题说明定理的"应用"。 相似文献
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教材建设是课程建设的一个重要组成部分,是课程改革的基础。在分析高职高等数学教材存在问题的同时,应确立高职高等数学教材改进的原则,改进和创新教材结构,体现应用性,突出分层分类教学,强化数学建模思想和教学文化的渗透,并在实践中总结经验,持续探索。 相似文献
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教材建设是课程建设的一个重要组成部分,是课程改革的基础。在分析高职高等数学教材存在问题的同时,应确立高职高等数学教材改进的原则,改进和创新教材结构,体现应用性,突出分层分类教学,强化数学建模思想和数学文化的渗透,并在实践中总结经验,持续探索。 相似文献
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对高职院校来说,高等数学是一门非常重要的基础课程。笔者根据高职院校教育的基本特点和高等数学教学现状,结合多年教学实践,对目前高职院校高等数学的教学进行了深入探索,以期对提高高等数学的教学质量有所帮助。 相似文献
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郑岩 《数学学习与研究(教研版)》2014,(9):11
高等数学是高职院校的一门重要学科,文章通过对当前高职院校高等数学课程的开设模式、教学内容、教学方法以及学生的学习情况进行分析,针对当前高职院校数学课程建设中存在的问题进行讨论,指出新时期高等数学课程建设中,教学大纲建设、师资建设、教学改革建设等的重要性. 相似文献
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由姜永、陈绩馨主编,厦门大学出版社出版的《高等数学》(2005年)从素质教育和高等农林院校的实情况出发,在内容和写作方式上大胆创新,做到全面、直观、实用。其应用广泛,为高等农林院校高等数学教学改革提供一把利器。 相似文献
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高职院校高等数学精品课程建设的研究与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
从改革高职院校高等数学教学现状出发,阐释了高职院校高等数学精品课程建设的理念,指出了课程教学思想转变是精品课程建设的前提,课程内容与课程体系重构是精品课程建设的核心,教学方法改革是精品课程建设的关键。 相似文献
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创新人才培养以及教学对象的变化,要求高等数学教材建设要关注内在模式的调整.教材建设的基本目标是以学生为本;重视“三基”;让教材的阅读变得更容易;能够强化对数学知识的应用.新编高等数学教材的主要创新点如下:引入模块教学,加强综合能力训练;融入数学文化,提高学生的数学素质;内容层次化,适应学生的个性化发展;注重“情感教学”... 相似文献
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教材管理工作是高职院校一项重要的基础管理工作,是教育教学工作的重要组成部分.随着高职院校教学改革的深化和招生规模的扩大,高职院校的教材管理工作也将面临着新的挑战.以成都航空职业技术学院的教材管理工作为例,梳理了教材管理的现状及存在的问题,提出了教材管理工作的改进方案,并对其实施效果进行了进一步的阐述. 相似文献
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高职教育教材,是连接工作岗位与学生所获得的相应的从业能力之间的桥梁.从教学管理的角度,对高职院校如何搞好教材建设和管理提出了看法和建议. 相似文献
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《高等数学》是高职院校开设的一门重要课程式,需要从以下途径进行课程教学改革:一是调整课程结构,适应培养目标;二是优化教学内容,突出"实用性";三是改革教学方法和手段,提高教学质量. 相似文献
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关于高职院校教材建设的若干思考 总被引:3,自引:0,他引:3
高等职业院校教材建设具有相对专用性、相对规范性、相对指令性等特点。高职院校教材建设应遵循从高职教学基本特点出发、理论必需、够用为度、实践指导性、岗位针对性、职业能力培养、适度前瞻性、立体化等原则。并据此提出加强高职教材建设的具体方略:加强高职教材建设应加强领导、加大投入、系统推进;组织一支院校与实践部门相结合的教材编写队伍:深入开展教材立体化研究,提高教材质量;处理好自编与统编的关系,切实提高教材适用性。 相似文献
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高职院校公共英语教材建设探究 总被引:2,自引:0,他引:2
教材建设是外语教学改革的重要环节。目前高职英语教材中仍然存在教材不符合高职培养目标、教学内容陈旧、中国本土文化渗透不够以及教材的形式单一等问题,难以满足高职院校英语教学实际的需要。分析了当前高职公共英语教材建设中存在的问题;并提出解决这些问题应采取的处理措施及几点建议。 相似文献
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本文就目前高职院校扩招,学生生源普遍有所下降的情况下,阐述如何根据实际情况提高《高等数学》教学.通过学生自由选择教师听课,"分层次"等教学,力争让学生夯实数学基础知识,为以后的学习和研究打下坚实的基础. 相似文献
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笔者认为,高职教育的教材建设要突破传统普通高等教育教材建设的思路,创设新模式。本文全面总结了西安航空职业技术学院构建"基于职业岗位能力、体现工学结合特色"的教材建设模式的过程、经验及所取得的成效。 相似文献
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周伟 《海南广播电视大学学报》2007,8(4):74-76
高职院校教材建设应明确建设目标,突出应用性、内容先进性、"编"、"选"并重、协调配套的原则;教材体系建设的主要任务是构建具有高职特色的门类齐全,一本多纲、优化配套的理论教材和实践教材体系,使两个体系的教材既相互独立、自成体系,又相互联系、相互补充;教材特色建设要注重专业针对性,符合行业技术发展水平,以技术应用能力培养为主,基础理论适度,并能跟踪技术科学发展趋势;教材建设的组织与管理应重点做好教材建设规划,建立教材建设机构,加强教材编写与管理队伍建设,制定教材选用制度与评价标准,以教学改革促进教材建设,形成激励机制。 相似文献