对进一步提高算术教学质量的几点看法

前些日子,我們曾把在南京市两所中学里抽取来的数十份今年初中招生考試算术試卷仔細地看了一下。試題的內容有三部分:第一部分为填充,計七題,主要是考查学生掌握算术基本知识的实际水平;第二部分为計算题,計五题,主要是考查学生进行整数、小数、分数四則計算的能力;第三都部分为应用题,計五題,主要是考查学生运用所学的算术基本知识和基本技能解决实际问题的能力。我們看了以后,总的感觉是,这些小学毕业生掌握算术基本知识和基本技能的情况,一般是好的,但是也还存在着一些問題。分析学生解     

对思想品德课结构化预习的几点看法

结构化预习是以学定教,先学后教教学法极其重要的一个环节,对提高思想品德课学习效率起奠基作用,这个环节是思想品德课学习的起点。一、明确结构化预习的重要意义。二、积极探索学生结构化预习的有效途径。三、三步一达标结构化预习法基本流程。四、结构化预习的效果和几点思考。     

改进共产主义思想品德课的几点看法

当前,我国经济体制的改革和国民经济的发展,迫切需要大批既有现代科学知识,又有革新精神,勇于创造,能够开创新局面的人才。形势的发展迫切需要改革我国教育体制,改革包括思想政治教育在内的全部高等教育。共产主义思想品德课的发展方向问题,已成为高校德育工作者普遍关注的问题。本文试就这一问题,结合我院八○年开设共产主义思想品德课以来的教学实践,谈几点认识。     

关于中学思想品德课教学的几点看法

伴随着改革开放的深入和市场经济对多种人才的需求,统应试教育的模式已不再适应社会的发展。面对21世纪的挑战,国家确立了以学生发展为本、培养学生创新能力和实践能力为目的的素质教育目标，积极全面地推进素质教育。素质教育的实施对中学思想品德课教学提出了更高、更新的要求，但中学思想品德课教学目前到底位在何处、状况如何，     

思想品德课学生积极性调动的几点看法

"思品课,思品课,无非就是对学生进行思想政治教育的课",正是基于这种认识,因而,思想品德课往往让人觉得是一门严肃的课程.教师重在说教,却常常忽略了学生的自身感受,并时常使课堂成了教师唱"独角戏"的舞台,学生则完全成了听众、观众.这样,教师讲起来感觉没有激情,学生学起来更是感觉乏味.长此以往,思想品德课堂成了"一潭死水".常言道:兴趣是最好的老师.那么如何调动学生学习的积极性呢?下面我就浅谈一下我在实际教学中得到的几点启示.     

提高中学思想品德课教学质量的几点尝试

一、精心设计导入,激发学生学习兴趣良好的开端是成功的一半,巧妙的课堂导入,能使学生产生浓厚的兴趣,全身心地投入到课堂学习中来。因此,教师应精心设计课堂导入,以学生为中心,充分考虑学生的知识水平、心理特点和兴趣爱好来设计课堂导入。初中生一般以形象思维为主,抽象思维为辅,所以教师最好以形象直观的事物导入,如音乐、插图、多媒体等。比如在讲授"走近父母"的内容时,笔者让全体学生先朗读孟郊的《游子吟》,然后听歌曲《常回家看看》,用一诗一曲导入新课,优美的歌曲加上感人的诗歌,使学生们兴致倍增,很快从中感悟到了应该孝敬父母的道理,体会到了应如何去孝敬父母。     

对提高教学质量的几点看法

我担任了院学生会学习部长的工作,因而有机会和更多的同学商量如何搞好学习的问题。从同学的反映和我自己的体会中,我感到我们高等工科院校的教学工作很有改进的必要。对现在的教学的看法,总的感觉是一个“死”字,无论教材,教学方法,考试方法都过于死板,缺乏生动活泼的气氛。我们认为好多教材过于陈旧,需要更新;也有些新编教材过于浅显,缺乏深度。“骨头”多,“血肉”少;论点多,论证少;内容杂,概念浅。就是现在普遍采用的樊映川、程守株的数、理教材也不很理想。而新编的工程数学如《线性代数》、《复变函数》学过之后,象“走过     

提高农村初中思想品德课教学质量的几点思考

正在诸多学科中,思想品德课是素质教育的前沿阵地,是确立学生世界观、人生观、价值观的主阵地。然而,就是这样一门重要的课程,农村初中的教学质量与城市初中的教学质量差距正在越拉越大。一、存在问题及原因首先,近年来,考试制度进行了多次重大改革,考试重视对学生综合能力的考查,大部分试题源自于城市生活和城     

对提高中学生物教学质量的几点看法

在国外,中学里理、化、生、地几门课位的地是完全平等的。许多国家生物科学发展很快。这和中学里重视生物学的基础教育是分不开的。要迅速发展我国生物科学,必须高度重视中学生物学基础教育,努力提高生物教育质量。下面就如何提高生物教学质量问题提出几点看法。一、必须保证生物学科在中学里的地位我从事中学生物教学三十多年,从工作实     

对提高高中语文教学质量的几点看法

语文课堂为语文教师纵横驰骋提供了可能."语文的外延和生活的外延相等",除语文的基本教学任务外,教师对内容设置和课程安排应采用适宜的、宽泛的、弹性的计划,使课堂"活"起来.     

对提高语文教学质量的几点看法

在语文教学中 ,如何提高教学质量 ,笔者根据自己多年来的教学实践谈几点浅见 ,以期同仁赐教。一、在教学中 ,要更好地发挥语文学科特殊的思想教育作用语文教材不同于一般的政治教材 ,教法上有自己的特点 ,语文课中的思想教育应结合课文的特点进行 ,具体来说 ,主要应做好以下两项工作。第一 ,根据作品反映的时代特点进行思想教育。作品是时代的一面镜子 ,是某一社会现象的缩影 ,它帮助我们了解这个社会在提倡什么、反对什么 ,认识这个社会的道德风尚和人们的精神面貌 ,了解到这个社会生产、科学发展的状况。我们要努力发挥课文中所反映的时代…     

我对提高教学质量的几点看法

教学质量是学校生存之本,是学校的生命线。因此,对于一个学校而言,要想立足于教育之林就必须努力提高教学质量;对于一个教师而言,要想立足于教坛就必须全力以赴提高教学质量。正因为如此,多少教师都不惜余力地"八仙过海,各显神通",以求找到提高教育教学质量的"神方",作者阐述了自己对提高教学质量的看法。     

对上好思想品德课的几点思考

一、让学生走出课堂，走向社会 　　在讲述环保知识时，应当把学生带出校门走向社会，去看看被污染的河流、城市烟囱里冒出的黑烟、汽车的尾气、噪音等等。让学生亲身感受环境污染的危害，增强环保意识，发现问题，提出问题，寻找解决问题的办法。这样不仅让学生懂得了社会公德     

我对思想品德课的几点感悟

初中思想品德教材改版后,在版面设计、内容体系和语言风格等方面都发生了变化,既有活泼有趣的画面,又有优美动听的语言和与实际生活紧密联系的教学内容。在使用思想品德新教材的过程中,如何体现素质教育,提高思想品德课的教学实效,是摆在教师面前的一个新课题。在思想品德的教学实践中,我认为教师应当做到以下几点。     

对思想品德课教学的几点思考

随着时代的发展,思想品德教育存在的不足越来越凸显出来。单一的评价方式及与社会生活相脱离的思想品德教育越来越不适应社会对人才的需求。因此,全新的思想品德课堂教学应注重以下几个方面。     

对思想品德课教学的几点思考

一、树立新观念学生是学习的主体。教学中应充分体现学生的主体地位,以学生发展为本,承认差异,尊重个性,给予学生充分的期望和关注,保护学生的积极性。宽容不等于默认,认可不等于赞同。课既要上得有激情、有风格,又要有满腔热情接纳个性差异、基础不同的学生,     

提高语文教学质量的几点看法

提高语文教学质量,是全面推进素质教育的基本保证.然而传统的教育模式难以适应教育形势发展的要求.本文具体阐述了教学模式的转变以及教师在教学过程中的注意事项.     

对思想品德课教学的几点尝试

新课程改革已经推行多年,新经验、新成果不断涌现。新课改改变了初中思想品德课的教学内容．促使教师转变教学观念,改进教学方法,增强教育教学效果,让学生学会学习,具备终身学习的能力。在新课标的指导下,我对思想品德课教学进行了探索尝试。