高校党建育人功能的机制研究

文章在育人功能统揽新时期高校党建工作全局的视角下,着重探索构建适应形势发展、符合社会需求、尊重成才规律、经得起实践检验的高校党建育人工作机制,以便提升高校党建工作水平,实现中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的人才培养目标。     

高校党建育人功能性与育人途径探析

高校党建工作是一个系统工程,也是思想政治教育的龙头工程。高校党建工作的目标指向是育人,本文从高校党建育人的功能性与方法论着手,对高校党建育人的整体研究进行有益的探索。     

发挥高校党建育人的功能

正培养高素质、创新型人才是新时期大学的重要使命,是高等教育"育人为本"教育理念的集中体现。高校全面贯彻党的教育方针,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是当前高等教育发展的重要方向。高校党建是加强新时期学生思想政治教育的重要手段,发挥高校党建育人功能就是要在高校党委的领导下,通过高校党的     

高校党建育人功能的机制探讨

在校大学生是国家建设的主要接班人,是我国兴旺发达的希望,在国家社会经济快速发展的今天,一定要重视中国大学生的思想素质建设。在我国党的事业发展中,要努力培养起高素质的接班人,继承和发扬党的优良传统,为我国的建设贡献力量。本文主要阐述了新时期下,高校党建的育人机制的具体情况,促进发展适应社会发展、符合社会需求的党建教育机制。     

高校党建育人功能发挥的研究与实践——以宁职院为例

高校大学生党员教育管理是高校党的建设和思想工作的重要组成部分,如何在党建工作中更好地渗透思政教育,如何创新党员教育培训的内容和方法,从而更好地达到教育学生党员的目的,并以此带动身边的普通同学,如何利用基层党组织建设来更好地发挥党建的育人功能,是高校党建工作的重要目标。     

谈高校基层党建和育人功能的融合发展

对高校教职工和学生党员群体开展党建育人的实践研究,分析当前高校开展基层党建工作和德育融合存在的问题和育人的难点,提出基层党建与育人融合的有效策略。在构建高校党建工作与育人机制模型的基础上,提出具体的育人改进方案,探索促进高校基层党建工作与育人功能融合发展的可行路径。     

高校校园文化的育人功能研究

高校校园文化具有育人功能,本文从高校校园文化与文化育人的内涵剖析、社会主义核心价值体系视野下的高校校园文化阐释、高校校园文化的多重育人价值研究三个方面,对文化育人的功能性进行探讨。     

强化育人功能改进研究生党建工作

研究生的党建工作是高校学生思想政治工作的重要组成部分。要坚持“以育人为根本”，创新党建工作模式，充分发挥研究生党支部的战斗堡垒作用和研究生党员的先锋模范作用，以便适应新时期研究生党建工作的要求。     

新时代高校党建育人机制存在的问题及对策研究

本文通过分析新时代高校党建育人工作现状,归纳总结出目前新时代背景下高校党建育人机制中存在的强度低、创新性差等问题,进一步以广东科学技术职业学院计算机工程技术学院学生党支部为例,提出创新党建育人机制新形式、新内容等改进措施.     

社会主义核心价值观下高校资助工作育人功能的实现

大学生资助工作是高校教育与管理工作的重要内容,是保障困难学生成长成才,促进社会公平正义的重要途径,具有十分重要的育人功能。社会主义核心价值观是中国社会各阶层广泛认可的价值追求,在培育和弘扬社会主义核心价值观的问题上,高校具有义不容辞的责任,因而学校要将社会主义核心价值观教育与大学生资助等各项具体工作有机结合,从而充分发挥资助工作的育人功能。     

试论法学教育的潜在课程及其育人功能

潜在课程的研究受到越来越多的人的关注。作者从法学教育的主要内容和特征入手，结合当前实际，努力分析和讨论法学教育中潜在课程的育人功能及其开发利用。     

积极发挥高校图书馆的育人功能

高校图书馆在学校育人工作中具有独特的作用.图书馆要加强文献资源建设,积极营造优化的育人环境,认真开展馆藏宣传和导读工作,不断提高图书馆工作人员的综合素质.     

我国高校创业教育课程体系建设的实践与探索

建立科学系统的创业教育课程体系,提高创业教育成效,已经成为大学满足国家战略目标、学校发展需要、学生成才需求的发展战略,也是当下高校创业教育迫切需要解决的一大课题。笔者在吸收国外高校创业教育经验的基础上,结合我国高校教育的实际情况,明确提出了构建高校创业课程体系的意义、原则、内容、方法,对促进我国高校创业教育的开展进行了...     

大学文化的本质是求真育人

大学的本质是研究学术、追求真理、创造知识、创新价值观和培育人才,其最本质的是求真育人,大学文化要建立在这个本质特征之上。大学具有传承文化、选择文化和创新文化的功能,所以它有引领社会先进文化的责任。大学的文化建设重在学校领导和教师的学风建设及人格建设上。大学文化是社会文化的组成部分,大学文化首先要认同社会的主流文化。我们要在各种文化冲突和融合中,选择符合国情,符合我国社会主义核心价值观的优秀文化,创造中国特色的大学新文化。     

全面把握“育人为本”的深层内涵

"育人为本"是以人为本在教育领域的深化。高校思想政治教育要把"育人为本"落到实处,既要对它进行整体把握,也要对它进行深入剖析。文章紧扣"人""本""育"三个字,深入分析其丰富的内涵,为我们从理论到实践全面落实"育人为本"的重要理念提供了有益的启示。     

略论英语学科中的教书育人

文章从英语学科角度简要论述并分析了大学教师教书育人的基本观点及相应措施 :正确认识教师职业道德要求是教书育人的重要前提 ;努力上好每一节课是教书育人的基本条件 ;课堂上有机穿插思想教育“片断”是教书育人的有效形式 ;抓两头 ,促中间是教书育人的重要方法 ;课余时间与学生谈心是教书育人的重要途径。     

“以人为本”视域下的社会建设探析

社会建设在不同的历史时期有不同的内涵、本质、价值取向和具体体现。社会建设是中国特色社会主义的应有之义,也是当代中国发展实践的重大课题。坚持"以人为本"始终是我国社会建设的基本理念,它贯穿于中国共产党领导我国社会建设的全过程,不仅体现了中国共产党立党为公、执政为民的本质要求,而且还深刻反映了中国社会建设的根本价值取向。当前,我国进入了全面深化改革时期,加强社会建设,必须坚持党的领导为基础,维护社会稳定为保障,以共同富裕为原则,三者有机统一于中国特色社会主义社会建设实践。     

浅析高校勤工助学的育人功能

勤工助学是高校资助工作的有机组成部分,是提高大学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径,具有重要的育人功能。本文通过对高校勤工助学育人功能的分析,结合存在的问题,就当前如何进一步发挥勤工助学的育人功能提出几点建议。     

试论高校办公自动化建设

随着信息化建设步伐的加快，随着因特网资源的不断丰富，其功能、信息管理范围迅速扩展，人们的办公观念和行为方式正在进行一场新的变革。作为先进技术最先应用的高校，更应快速构架自己的信息高速公路。     

教育不能搞教书育人分离

教书育人是教师的天职 ,教育不仅要抓好智育 ,更要重视德育。思想政治素质是最重要的素质。目前一些学校教书和育人分离现象日趋严重 ,其主要原因是追求从政的急功近利的短期效应和由此带来的学校内部片面追求高分率、升学率。搞应试教育是其瓶颈所在 ,这是教育功能退化的一个标志。全面推行素质教育要强调更新观念 ,改革评价制度