幽默与漫画

资本与劳动 “爸爸,什么叫‘资本’,什么叫‘劳动’？…”“是这样的：如果我从邻居家里借了100卢布,我就有了‘资本’,如果他想从这儿讨回这笔钱,他就必须‘劳动’。”     

无用的有用之处

柏拉图说：＂谁会讲故事,谁就控制世界,谁就拥有整个世界。＂我一直在想,对于中华民族,对于各个民族来说,什么是那个民族的故事？文化就是那个民族的故事。有人或许会说：不,我们拥有GDP,我们有钱,我们有高楼。但如果把一个民族比喻成一个人的话,GDP、高楼和钱就是我们的外套和我们脸上的气色,气色当然需要变好,但是如果你的骨子里没有文化,脑子里没有思想,不管外套穿什么名牌,你都不可能成为名牌。一个民族若有故事,就可以解决这样三个问号：     

4-4>5

外国有句名言:“读书而不能运用,则所读之书等于废纸。”相反,如果读书能学以致用,便可以闻一知十,得到新的收获。有人形象地列了这样一道公式:4-4>5。就是说,你通过阅读学到了4分知识,储存在记忆的仓库,如果能对这4分知识及时地加以思考运用,就能获得超出4分之上的知识。北京大学的一位教授说得深刻:“有人说‘读’是知识的收入,‘用’是知识的支出,这比喻不很恰当。要知道‘用’除了产生社会效果之外,本身也是一种学习,而且是更深入、更生动、更有创造性     

读书是我的生活方式

我很少为了什么去读书，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我只有在自学考试难以坚持时才苟同这种观点。也不是因为大部分人认为的所谓的用功去读书，我最尴尬的是，每当我捧着一本书读得入神的时候，时不时有人（包括我的朋友）都会来一句：“这么认真？休息休息。”很多时候，我就报之以苦笑：休息？我这就在休息，读书使我的心最为安稳宁静，读书是我最好的休息方式。我是因为喜欢书而去读书。就像有人喜欢打牌、有人喜欢看电视、有人喜欢上网、有人喜欢逛街、有人喜欢闲聊、有人喜欢旅游一样，每个人都有每个人的生活方式，读书就是我的生活方式。大部分时间我只读我喜欢的书。如果哪一天不读书，我就觉得这一天少了什么，在每个劳累了一天之后的夜晚，孩子已静静睡着，月亮温柔地定格在窗眼里，疲惫的身躯舒服地靠在床头，然后捧一本书，这是我一天最幸福、最放松、最适意的时光。     

趣在书中

有人不喜欢读书,有人喜欢读书。不喜欢读书的人说:无趣;喜欢读书的人说:有趣。趣之有无,仿佛因人而异,其实,趣在书中,是一种客观的存在,就看你愿不愿找,或者说,你能否找到一种通往趣之所在的途径。我自称是一条书虫,一天到晚以淘书、读书、编书、写书为业。为此,我想以一种书虫的身份,和诸位聊聊怎么样培养自己读书的兴趣。干任何事情都一样,如果没有兴趣,那就难以持久,自然也就不能有什么大的成就。当然,我说的读书,并非为了什么大的成就而读,但一个人若想要在社会上有所作为,而对读书又没有一点兴趣,估计那作为是要大打折扣的。一本书摆在…     

读书是福(外一篇)

常有人问我工作之余做啥？我总是毫不迟疑地回答：读书。别人总是善意地笑着说：都什么年头了，还有几个人读书，能读出钱来？的确，现在还能有几个人静坐下来读书，都忙着挣钱忙着找机会往上爬忙着各式各样的应酬，而我却能静静地坐下来读书并且感觉非常美好、非常幸福，尽管挣得钱并不多。每至夜晚，当摊开一本书的时候，生活中不切实际的欲求和一些令人不舒服的情感垃圾都一一被关在书的大门之外，喧嚣的世界渐渐远去了。面对那字句构成的另一个世界，心灵不再带有人间烟火，而澄澈宁静，犹如窗外的月光，让人体验着另一种人生的感动。我…     

挑战阅读力

亲爱的咖啡们,读书难吗？ “不难,”有人举手说,“随便什么书,拿来就能读。” “难”,又有人说,“我一看书,就打瞌睡。”     

挑战阅读力

亲爱的同学们,读书难吗？“不难!”有人举手说,“随便什么书,拿来就能读。”“难!”又有人说,“我一看书,就打瞌睡。”     

遥远的精神绝响——读《绝代风流：西南联大生活录》

被鲁迅称为“中国最为杰出的抒情诗人”的冯至,在他的文章《昆明往事》中有这样一段令人深思的感慨：“如果有人问我,‘你一生中最怀念的是什么地方？我会毫不迟疑地回答,是昆明’。如果他继续问下去,‘在什么地方你的生活最苦,回想起来又最甜？在什么地方你常常生病,病后反而觉得更健康？在什么地方书很缺乏,反而促使你读书更认真？在什么地方你又教书,又写作,又忙于油盐柴米,     

怕

如果有人问：你最喜欢什么？那我马上会大声回答。但如果有人问：你最怕什么？我就不好意思大声说了。     

告诉孩子，钱是什麽？!

金钱是什么？金钱意味着什么？有人说它使人贪婪无度，有人说它让人丰衣足食，有人说它是一种改善自己和他人生活的工具。面对这纷繁的世界，该如何帮助自己的孩子树立一种正确的金钱观呢？     

为何而学？

为何而学？赵晓燕今天，当我成为中国人民大学新闻大专班的一员时，我感到无比欣喜和自豪。蓦然回首，当初准备参加成人高考复习时，有人曾对我说：＂学习有什么用？现在是金钱的社会，只要有法赚到钱才算有本事！＂相反，另外一些人则说：＂趁现在年轻，多学点知识，对自...     

为什么必须读书

我从小就不爱读书，长大了依然如此。有一次，我对一位师长说，我这辈子什么事情都不怕，就怕读书。 人为什么要读书？答案可能有很多，不知有多少人同意我的答案：如果一个人想在这个文明社会里出人头地，他就需要熟悉，并能够一定程度上驾驭这个文明社会的游戏规则，而关于文明社会的游戏规则，在理论著述里容量更大。为此，我强迫自己读书，尤其是那些经典的书籍。     

上学与读书

谁都知道学校是读书的地方,却偏偏有人说学校是禁止读书的地方。这个说法本身,就足以吸引眼球,使人欲穷究竟,就像有人对你说,餐厅不是吃饭的地方．这不是在说胡话吗？但等你听人家说出个子丑寅卵,再仔细一琢磨,还真就是那么个理。现在的学校,除了课本,就是复习资料,其他的一概被排斥在“读书”之外,要读的话就是不务正业,不求上进,学校可不就成了“禁止读书的地方”吗？     

解放校长,解放教师

我们的中小学校长,相当多数“姓钱不姓教”,整天为钱发愁,为钱东奔西走,有多少心思和精力花在教育教学上？而且,一校之长,什么事儿都是“一把手工程”,上头方方面面的“检查”、“验收”、“达标”会议都得应付,因而有几个是真正意义上的教研和科研的带头人？如果不从根本上解决教育投入问题,如果不真正实现学校后勤社会化,如果不大大减除名目繁多、劳而无功的差事,许多中小学校长必然疲于奔命,素质教育、创新教育,就会变成一句空话。车尔尼雪夫斯基说：“教师要把学生造就成一种什么人,自己就应当是这种人。”培养创新型的学…     

基因芯片

一“搞这项发明的过程中，我一直有一种罪恶感，”图林博士对儿子说，“我不知道基因芯片将给人类带来什么。”“爸爸，什么是‘基因芯片’？”大奇问。“就是基因技术的最新应用，”图林博士解释，“如果你拥有科学家的基因，你就非常聪明；如果你拥有运动员的基因，你就非常健壮。而传统的基因修改工程较为复杂，有了‘基因芯片’，你只要将它贴着大脑皮层放好，你就能随意转换自身的基因！”“这不是很棒吗？为什么有‘罪恶感’？”“因为我怕别有用心的人用它干坏事，”图林博士忧心忡忡，“我已经感觉到了这种威胁！”“爸爸你别多心了…     

阅读令语文课如此简单

钱梦龙先生早就提出“语文老师如果能够把他的学生都培养成爱读书、会读书、多读书、读好书的‘读书人’,那么提高学生的素养就不再是一个遥远而蒙咙的目标了”。又说“阅读能力虽不是语文能力的全部,但它是提高语文素养的坚实基础,落实到操作层面,就是一个重要的‘抓手’、抓住了‘培养阅读能力’这一条,就是抓住了语文教育的‘牛鼻子’,语文教育的‘减负’就有了可能”。     

名人书趣

高尔基：不怕挨棍子 俄罗斯伟大的文学家高尔基从小就有着强烈的读书欲望,然而,贫困使他只上了两年学。为糊口与养家,他四处奔波,干过各种各样的工作。但他始终没忘记一件事：读书。他后来回忆时这样说：“如果当时有人对我说．‘你去读书吧。不过为了这事我们要……用棍子打你一顿!’大概这样的条件我也会接受的。”     

私塾先生手里的戒尺

<正>如果让你说出你最害怕的事，你会说些什么呢？恐怕有的同学会提到被老师批评吧！老师站在讲台上批评人时，全班同学都不敢大声出气，生怕自己的气出得大了一些，粗重了一些，引来老师火辣辣的目光。可是，和古人相比，我们可就幸运得多了！毕竟目光不是戒尺，虽然会让人心里不太舒服，但身体毕竟还是安全的。古人读书的时候，情形就大不相同了！     

浅谈小学语文老师反思的学问

美国学者波斯纳总结了教师专业成长的公式：教师专业成长=经验＋反思。意思是说教师在教学活动中要且行且思,思考自己的教学行为中亮点何在？又存在哪些遗憾？思考是什么因素影响了学生学习活动的成败？思考如何改进就能使教学活动更加顺利？等等。教学反思活动是一¨很深的学问,长期做好这门学问作用颇多,可以完善教学,可以使专业成长,可以解决一些疑难问题等等。