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陆水龙 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(7):47-47
《语文课程标准》提出教学的平等对话为人关注。平等是语文教学对话的前提。对话是思想、情感的交流。“对话是展示意义和把握意义的过程，学生就在这种对话的参与中获得了教育。因此，对话并不是把某种真理、意义、态度等传递给另一方的方式和手段，对话过程本身‘提示’了真理，它使真理‘显现’出来，从而通过学生的理解而接受”。 相似文献
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正1996年大学毕业后,我进入辉县市职业中专当了一名教师。当时我对职业教育并不了解。在最初几年里,我只是觉得在职校当老师好像比在普通高中当教师低人一等,尤其是在每年暑假招生的时候,这种感受更强烈。随着时间的推移和对职业教育的了解,尤其是我校在2011年参加国家中等职业教育改革发展示范校建设之后,学校日新月异的变化,让我深刻感受到了作为一名职业教育工作者也是值得骄傲和自豪的。 相似文献
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《上海教育》：公益性、非营利是杉达二十年来一以贯之的办学方针,请您谈谈它是如何影响贵校的人才培养模式的？ 相似文献
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王侯宇 《学生之友(小学版)》2011,(15):73-73
小学《科学》学科是一门以观察,实验探究和动手制作为基础,从小培养学生爱科学、学科学、用科学的综合素质能力的学科。实验探究能使学生有效地获得科学知识,掌握科学知识,激发学生的学习兴趣、爱好。实验探究的教学无疑是小学《科学》学科教学的关键所在。小学生只有在学中玩,玩中学,玩中做,在做的过程中增长科学知识, 相似文献
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从探讨隐性课程的概念、特征、内容出发,本文提出了职业技术学校加强隐性课程建设的必要性,分析了职业技术学校如何在生态环境、物质环境、人际环境、育人氛围等校园文化方面开发建设隐性课程,以提高学生的综合素质。 相似文献
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《上海教育》：民办教育已成为推动教育改革发展的一股重要力量,我们常常说办学质量和特色是民办教育的优势所在,那么从民办教育办学者的角度来看,三位校长如何理解“特色”二字？怎样的特色才能支撑民办学校的内涵建设和可持续发展呢？ 相似文献
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《实施意见》所强调的坚持立德树人、促进学生健康成长的指导思想和基本原则,着力解决“唯分数论”影响学生全面发展、“一考定终身”加重学生负担问题的行动指向,以及完善高中学业水平考试、规范高中学生综合素质评价、推进高职院校分类考试等具体措施,加上国家近期加快发展现代职业教育的重大决策,对我国普通高中教育将带来革命性影响。毫无疑问,《实施意见》的出台是一个重要标志和转折。 相似文献
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在讲授八年级上册《戊戌变法》一课时,我讲到由于“戊戌变法”触动了以慈禧太后为首的封建保守势力的利益,最终慈禧太后发动了“戊戌政变”,软禁了光绪皇帝,并要追捕所有的维新党,谭嗣同不愿同康有为、梁启超一起出逃日本。正当我要求学生阅读教材中有关谭嗣同的材料,准备对谭嗣同为改革而勇于献身的精神给予高度赞扬时,没想到,有不少同学对谭嗣同能走而不走,最后惨遭杀害,感到很不理解,甚至有几个学生说,“谭嗣同等着送死,真的好笨！”我一听很惊喜,因为我终于听到了学生发出的不同的声音。学习历史,最可贵的品质就是要敢于质疑,敢说出自己的不同观点,不唯书、不唯上、只唯实的。不管这种观点是否正确,他们都反映出学生对某一历史问题的认识。于是,我趁机反问学生：“谭嗣同为变法义无返顾的选择了死,而维新派的先驱康梁却逃往国外,大家怎样看待？谭嗣同真的那么笨吗？”学生争先恐后的表明自己的观点,此时,我还给学生补充了谭嗣同的一首名诗：“望门投止思张俭,忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”并要求学生阅读“活动与探究”中的“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”诗句。“老师,我认为谭嗣同真的好笨！”一个学生表明自己了观点。 相似文献
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《上海教育》：上世纪90年代初,在邓小平南巡讲话的推动下,改革的浪潮再一次在中国的大地上涌动。1992年,上海的民办中小学开始萌芽,发展至今已经有二十年的历史。这二十年来,上海的民办中小学是如何开辟出教育的一片新天地的？ 相似文献
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南京外国语学校的柳咏梅老师让我给《柳柳十班的班级史记》（该书全名为《每一个起舞的日子——柳柳十班的班级史记》,现代教育出版社2015年6月出版。下简称《十班史记》）写序,当我仔细通读了《十班史记》后,感到确实应当好好学习柳老师!学习史记中蕴含着的她的敬业精神,她的创新精神,她的教育智慧!以下我具体讲讲《十班史记》给我的一些启示和教育。班级文化建设的创新看到《十班史记》书名,自然想到两千多年前,司马迁完成的巨著《史记》——那是一部不朽的史籍;因此,在人们心目中,“史记”是个大论题,此后少有以“史记”为书命名的。 相似文献
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徐泽超 《中国教育科研与探索》2008,(6)
学校要改变教育评价方式。教师担负的是培养人、塑造人的工作,教育评价应力求客观、公正地反映教师所付出的劳动,使教师以更大的工作热情投入到工作中去。如果教师的劳动得不到公正合理的评价,教师就会产生思想压力,背上包袱而消极应付,甚至迁怒于学生,有一些失当之举,给教育教学工作造成负面影响。学校要变教师自身工作情况为考查学生状况;评价教师工作要摒弃过去那种以学生成绩为主要依据的做法,将学生综合素质的提高作为主要依据, 相似文献
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《上海教育》：幼儿阶段是一个人性格、人格和能力成长的关键阶段,因而3－6岁孩子的早期教育正日益受到世界各国的广泛关注。您觉得开展儿童早期发展评估的研究和数据库的建立其意义在哪里？ 相似文献
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<正>普通高中作为我国教育体系的重要组成部分,处于高等教育和基础教育之间,上承高等教育,下启基础教育,对于我国教育的整体走向至关重要。凝聚社会各界人士共同智慧结晶的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》),从加快普及高中阶段教育、全面提高普通高中学生综合素质和推动普通高中多样化发展三个方面对未来我国普通高中的发展进行了统筹规划。其中,普通高中多样化既是未来我国普通高中发展的基本要求,也是未来我国普通高中发展的必然趋势。 相似文献