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一、知识结构二、基础知识要点（一）熔解和凝固1．定义熔解物质从固态变液态。（吸热过程）凝固物质认液态变固态。（放热过程）熔点晶体溶解时的温度。晶体不同，熔点不同。凝固点液体凝固成晶作时的温度。同一晶体熔点和凝固点相同。2．特点晶体熔解（凝固）时，吸收（或放出）热量，其温度保持不变。非晶体无一定溶点与凝固点。单位质量的某种晶体，在熔点时变成同温度的液体吸收的热量，叫做这种物质的熔解热。如冰的熔解热是80卡／克。3．条件晶体熔解条件：①温度达到熔点；②继续吸收热量。晶体凝固条件：①温度达到凝固点；②继续… 相似文献
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宦琴 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z3)
穴一雪热点解读1.物质从固态变成液态叫熔化,熔化时吸收热量;物质从液态变成固态叫凝固,凝固时放出热量。晶体有固定的熔点和凝固点,熔化穴凝固雪时吸热穴放热雪温度保持不变;非晶体没有熔点和凝固点,熔化穴凝固雪时吸热穴放热雪温度不断升高穴降低雪。2.汽化是液体吸热转化成气体的物态变化,包括蒸发和沸腾两种方式。蒸发能在任何温度下发生,是发生在液体表面的缓慢的汽化现象,液体温度达到沸点且能继续吸热才能发生沸腾,沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。影响蒸发快慢的三个因素是:液体的温度、液体的表面积、液体表面上方… 相似文献
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《物态变化》本章当中温度计的使用是我们必须掌握的基本技能,如何准确的测量温度,正确的读数是考察的重点;在熔化和凝固当中,出现了物理学中区分晶体与非晶体的重要方法——晶体有熔点和凝固点,而非晶体没有,观察图像,知晓各部分发生的物理变化及状态;汽化和液化中,我们需要认识到蒸发与沸腾是汽化的两种方式,它们之间有相同点也有不同点;不同液体的沸点不同,且受到气压的影响,沸腾时持续吸热但温度保持不变(沸点);升华和凝华,能够简单分析常见自然现象,云,雨,雪,雾,霜,露. 相似文献
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1．物体吸收热量,温度不一定升高
晶体在熔化和沸腾过程中,需要不断吸热,但温度保持不变,这一温度分别称为“熔点”和“沸点”．如冰的熔点是0℃, 相似文献
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九年义务教育初中《物理》第一册(人教社版)第40页中有以下叙述: “从实验得到,液体在冷却中凝固成晶体的图像如图4—9甲所示,它表明晶体有一定的凝固温度,叫做凝固点,而且同一种物质的凝固点跟它的熔点相同.” 相似文献
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大家知道,一般物质的沸点都比其熔点高,但高中化学课本中给出的“几种炔烃的物理性质”表中,乙炔的沸点(-84.0℃)却比其熔点(-80.8℃)低。这是什么原因呢? 原来,乙炔的沸点和熔点在物理意义上与一般物质不同。高中化学课本中给出的乙炔的沸点(-84.0℃),实际上并不是常压下乙炔由液态转变成气态时的温度,而是乙炔在760 mmHg压力下由固态直接转变成气态时的温度。因此,确切地讲,-84.0℃应是乙炔的升华点。至于乙炔的熔点(-80.8℃),也并非是指 相似文献
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在初中物理第一册第 40页关于观察物质的熔化现象演示实验中 ,用海波、松香的熔化 ,分别观察晶体、非晶体的状态变化过程 ,说明晶体有一定的熔化温度 ,叫做熔点 ,而非晶体没有熔点。课本的实验中是用海波来观察其熔化过程的 ,虽然实验不太难做 ,因为海波的熔点低(4 8℃ ) ,但只能观察它的熔化过程 ,而很难观察它的凝固现象。况且 ,实验操作较麻烦 ,实验不容易做 ,若要观察物质的凝固过程在一节课中很难完成。课本没有做物质的凝固过程实验 ,是因海波很难凝固 ,而若用萘来做 ,萘的熔点和凝固点又较高 (80 .5℃ ) ,实验时间过长。我改用下面的… 相似文献
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沪科版新编物理第一册 (全国中小学教材审定委员会2 0 0 1年审查通过 )中错误颇多 ,有的用词不当 ,有的表述不太严密 ,有的作图不够准确 ,现仅举几例分析如下 :第 5 4页 ,“每种物质从液态凝固为晶体时的温度叫做凝固点。”“每种物质”是指所有物质中的任何一种物质 ,不是所有物质都能凝固为晶体的 ,这种说法扩大了凝固点的定义范围 ,否认了晶体和非晶体的区别 ,这里用“每种”是不恰当的 ,应用“某种” ,干脆将“每种”二字删去也未尝不可。第 4 1页 ,“由于磁针的北极指向北方 ,因此地理的北极应是地磁的南极 ,地理的南极却是地磁的北极… 相似文献
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熔点和凝固点是物理学中两个密切相关的概念.现行义务教育教材各类版本在编排本节内容时,大都采用通过做海波熔化演示实验,结合熔化图像来推出熔点定义,结合凝固图像推导出凝固点定义,进而得到结论:“同一种物质(晶体)的凝固点和它的熔点相同.”然而当我们具体操作进行此项实验 相似文献
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一、现行教材中存在的问题我们认为北京师大编《无机化学》等教材关于三相点、凝固点的描述有些不妥,特作如下的探讨。书中对凝固点的叙述前后矛盾。含糊不清,使初学者感到无从理解。书中第二章第一节写道:“某物质凝固点(或熔点)是该物质的固相和液相蒸气压相等时的温度。这时固液两相可以长久共存。常压下水和冰在0℃时蒸气压相等(4.579mm·Hg),两相达成平衡,所以水的凝固点是0℃,当外界压力改变时,水的凝固点变化极小(见水的 相似文献
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现行物理教材“熔化和凝固”一节的演示实验设计存在以下不足：一、实验现象不明显教材中考虑到萘有毒，对身体有害，改用海波代替萘来做晶体熔化实验，用以说明晶体有一定的熔点，并且在熔化过程中虽然继续吸热但温度保持不变。但是用海波做晶体熔化实验现象很不明显。因为海波温度升到40℃时就开始变潮湿，温度继续升高，海波由粉末状变为粘稠状，此时温度计示数会在某一点停止2-3分钟(很多参考书都说明海波的熔点不是一个确定值，而是一个范围； 相似文献
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中学物理教材有关物态变化内容中,明确指出液体的沸点随气压的增大而升高,随气压的减少而降低。但晶体熔点是否与气压有关,教材及参考书中都没提到,以致有学生提出这一问题时我们无从回答或回答错误。其实晶体熔点也与气压有关。教材中说晶体有确定的熔点应是指在一定的气压下有确定的熔点;说冰的熔点是0℃,也同样是指一标准大气压下冰的熔点是0℃。 相似文献
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中学物理教材有关物态变化内容中,明确指出液体的沸点随气压的增大而升高,随气压的减少而降低.但晶体熔点是否与气压有关,教材及参考书中都没提到,以致有学生提出这一问题时我们无从回答或回答错误.其实晶体熔点也与气压有关.教材中说晶体有确定的熔点应是指在一定的气压下有确定的熔点;说冰的熔点是0℃,也同样是指一标准大气压下冰的熔点是0℃. 相似文献
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陈文建 《初中生世界(初三物理版)》2004,(Z6)
初中物理中常见这样一道题:为什么一般来说冰水混合物的温度总保持0℃?参考答案的解释为:因为冰的熔点和水的凝固点都是0℃,如果外界温度高于0℃,则冰要吸热熔化,而冰在熔化过程中保持0℃不变;如果外界温度低于0℃,则水会放热再凝固,而水在凝固的过程中也保持0℃不变;如外界温度等于 相似文献
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热学篇 1.晶体与非晶体 (1)晶体有熔点,非晶体没有熔点.也就是说晶体的温度升高到一定的温度时,才能熔化.晶体熔化的温度,叫做晶体的熔点.非晶体在由固态变成液态的过程中,温度不断升高,它没有一定的熔化温度. 相似文献
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1．分子
分子是保持物质化学性质的最小粒子,同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同．在理解这个概念时应抓住：（1）分子只保持物质的化学性质,而不保持物质的物理性质．物质的物理性质（如物质的颜色、熔点和沸点等）是大量分子的聚集体共同表现出来的属性,单个分子是体现不出来的． 相似文献
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1．了解物质存在的三态,描述晶体熔化和凝固的特点,理解晶体的熔点和凝固点的意义。能描绘晶体熔化图像,叙述晶体和非晶体的特点。 相似文献
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