创品牌 求发展

自一九七九年建校至今,桂林市供销技工学校已走过24个春秋。24年的沧桑历程,学校目前占地近30亩,校舍建筑面积1.2万m2:教职工人数由建校的30多人发展到现在的80多人:在校生人数由原来100多人发展到现在近2千人;开设专业由原来三个专业发展到现在10个专业;固定资产总额达551万元。一、加强领导班子的思想建设,提高认识,抓好校园建设随着改革开放的不断深入,学校的办学模式也由计划经济向市场经济转轨,原来计划经济时代的管理模式早已无法适应市场经济的需要。在这一转变过程中,学校在上级党组的领导下,及时调整领导班子,抓好校园建设,通过多…     

探索发展十五年

玉溪市老年大学创办15年来,在市委、市政府的高度重视和关怀下,通过全校师生的辛勤耕耘和努力奋斗,学校得到了蓬勃健康发展,由开办时的2个专业、2个班、93名学员,发展到现在的8个系,25个专业、57个班、2932名学员,成为一所规模较大、专业较     

古城自考十五载

我市的自学考试事业已经过了１５年的风风雨雨,抚今忆昔,感慨万千。１５年间,先后有１２万人报考,在籍考生６５１２５人;开考专业由最初的一个学历层次、四个专业发展到今天的本科、专科、中专三个学历层次,６０多个专业;每次考试报名人数由最初的千余人发展到今天...     

翰墨书盛世 挥毫绘华章——徐州第二老年大学书画专业剪影

正徐州第二老年大学,1999年8月正式挂牌成立,位于徐州市宣武路,地理条件优越,交通方便,是办学的理想场所。17年来,徐州第二老年大学经过艰苦创业,在全体教职员工的共同努力下,现已成为徐州市和江苏省示范老年大学,中国老年大学协会会员单位。目前,全校有22个专业,66个班级,37名老师,学员总人数达3300多人。在专业设置上,因地制宜,从实际情况出发,从老年人的需求出发,力求做到设置合理、简单宜学。主要开设有声乐、交谊舞、民族舞、     

前进中的榆树市教师进修学校

榆树市教师进修学校成立于1955年，半个世纪的风雨历程，在一代一代进修人的努力下，经历了从无到有，从小到大的辉煌历程，教师由最初的4人，发展到现在100余人，办学规模由原来的一个办公室，发展到今天拥有占地面积22000平方米，建筑面积11000平方米的进修学校。     

总结经验 发扬成绩 努力开创自学考试工作的新局面

自学考试在邯郸开展十六年来,由原来的四个专业发展到现在的七十多个专业（含市级开考的九个专业）,报考人数由开始时三千多人发展到现在的三万四千人。在籍考生达七万余人,累计毕业二万人。专业设置也由开始时的单一专科类发展到现在的本科、专科、中专、沟通专科并实现了跨省、市联合办考,专业结构更趋合理。各项管理制度日臻完善,基本实现了依法办考,依法治考,以考促学。自学考试这种特殊的教育形式和考试形式在提高全民文化素质、科教兴国方面起到了其它教育形式不可替代的重要作用,为我市两个文明建设做出了重大贡献。一、加强…     

前进中的邢台自考

前进中的邢台自考１９８４年开始至今,高等教育自学考试在邢台市开考已经１５年了。自学考试规模由最初每次报名的几百人发展到现在１．９万人。专业设置由原来的４个发展到现在的５５个。在籍考生２９９７２人,已有毕业生５５０１人,其中本科１２６人,专科４７４６人...     

示范引领 助力全区老年教育

正老年教育的重点在基层,因此,充分发挥区级老年大学的示范引领作用,是推动全区老年教育创新发展的关键所在。宁波江东老年大学建校7年来,成绩斐然,拥有建筑面积6800平米的现代化校园,40个专业、78个班级,在校学员3000余人。在不断完善自身建设的同时,江东老年大学重视当好排头兵、领头雁,使老年教育在全区形成了"一个龙头,两翼联动"的良好发展格局——除区老年大学外,由区民政局主管的老年电大     

保持发展动力 实现发展公平

青岛开发区老年大学始建于1998年,经过10年艰苦创业,已发展到拥有36个专业、112个教学班、在校学员3300人(次)的多学科、多层次、多功能的综合性老年学府,培养了成千上万名体魄健康、行为文     

起步晚发展快的老年大学

朝阳老年大学是在1986年9月创办的,起步较晚,但由于有区委、区政府的关怀,区成人教育局领导高度重视以及社会有关单位的协助和全校师生的努力,加之学校不断改革,更新教学内容,学员人数由开学初100多人增加到300多人,4个专业5个班扩展到5个专业9个班,学校呈现一派新气象,学员们感激地说:“朝阳区政府为我们老同志     

构建网络,实现老年教育全覆盖

正天津市和平区老年大学是一所民办公助的学校。在区委、区政府及区教育局的大力支持下,办学规模不断扩大,目前已发展到30个专业,127个教学班,3500多名学员。利用区老年大学的示范作用发展老年远程教育,推动了全区老年教育的持续快速发展。为让老年教育的春风惠及更多长者,2004年,在党委政府和社会各界的支持下,和平区确定了以区老年大学为龙头,利用区有线电视台、社区宽带网的资源优势,积极发展远程老年教育的办学思路。并于当年7月     

创新技工教育理念 建设现代化名牌学校

一、创新发展理念在发展中不断做大做强创名牌经过多年来的努力,广州机电高级技工学校的办学场地面积从原来的不足12亩发展到目前的150亩,开设的专业从原来的4个单一型发展成为目前的20个复合型或智能型专业,在校生人数从原来的不到300人发展到目前的4300多人(其中高级班就读人数2000多人)。校内拥有校园网络系统、数控加工中心网络系统、汽车维修网络教学系统、制冷网络教学系统、PLC可编程控制器网络教学系统、电子阅览室网络系统,以及数控车床、数控铣床、电梯等一流的教学设施,将模拟仿真技术广泛地应用到教学中。学校拥有一支由全国…     

社会力量办学的实践与思考

我校是遂宁民进市委创办的一所中等专业学校,建校之初,由于资金缺乏,人员不稳定。以及学生、家长疑虑,办学之路可以说是举步维艰。经过三年多的艰苦努力,学校由开办时的一个专业15名学生发展到现在的三个专业在校学生800余人。教师由原来的5人发展到现在的专兼职教职工80余人。     

书记来到咱大学

今年4月15日,一个普普通通的日子,然而在河北省邢台市老年大学的校园里,却是一片欢腾的景象.从学校领导到普通工作人员,从每一位教师到所有的老年学员,人人脸上都掩饰不住欢悦之情.原来,邢台市委书记柳宝全,市委副书记石玉春,市委常委、组织部长张增良和市委常委、秘书长王离湘等领导同志今天到这里搞调研、现场办公来了.     

2010年职业教育10件大事

一、《中等职业学校专业目录(2010年修订)》颁布2010年3月8日,教育部印发了《中等职业学校专业目录(2010年修订)》。新颁专业目录中,中等职业教育专业类由原来的13个增加到19个,专业数由原来的270个增加到321个,专业(技能)方向由原来的470个增加到920个。列举对应职业(岗位)1185个、职业资格证书720个、继续学习专业方向     

谈谈外聘教师的聘任与管理

谈谈外聘教师的聘任与管理宋瑞霞邯郸市职工中专自１９８７年招收中专班，由１个班发展到今天的２０个班，教职员工由原来的１０余人发展到现在的４０多人，学校的规模不断扩大，教师不断增加，但任课教师还远远不够用，每学期外聘的教师少则１２人，多则１５人以上，这是...     

桃李芬芳结硕果 翰墨丹青绘晚霞——盐城市老年大学书画专业掠影

正时光易逝,岁月流金。自1986年成立以来,盐城市老年大学已经走过了三十个春秋,迎来了她三十岁的生日。三十年来,在市委、市政府及老干部局的领导和关怀下,沐浴着改革开放的春风,焕发出青春活力。她从弱小中走来,奔向新世纪的未来,承载着为广大老年人圆梦的重任,在黄海之滨广袤的大地上,桃李芬菲,硕果累累。书画专业,作为我市老年大学的常设热门专业,从办学初的一个书画班到现在逐渐发展成为一个专业     

达县职高抓机遇 兴校育人上台阶

达县职高抓住有利于学校发展的三次机遇,推动学校建设。一是抓住行政区划调整、学校重新命名的机遇,摆脱了办学困境;二是抓住 1994年申报地级重点职业高中的机遇,深化内部改革,树立职教良好形象;三是抓住争创省级重点职高的机遇,再次扩大办学规模,争创一流学校。 通过上下努力,八方支持,学校发生了巨大变化。占地面积由原来的 15亩增加到 16437平方米;在校生由原来的 300多人增加到近千人;专业由原来的 3个增加到 11个;教学班由原来的 6个发展到 20个。学校配套设施齐全,实验实作条件先进。自筹资金 300多万元建起了语音室 (…     

艰苦创业 勇于改革 走向辉煌——记辽宁省北票市职教中心校长张凤义

在辽宁省北票市桃花山脚下,座落着一所中等职业技术专业学校———辽宁省北票市职业中专,十几年来该校经历了一个波折发展、跨越腾飞、创造辉煌的发展历程,特别是一九九二年以来,学校迅速崛起,占地面积由原来的42亩增加到110亩,建筑面积由原来的5400平方米增加到2.3万平方米,校内外实习基地由原来的20亩增加到190亩,各类在校生由800多人增加到3200余人。多年来,向社会和高校输送了大批优秀毕业生,其中大多数成为企事业单位的生产骨干和家乡科技致富的典范,为两个文明建设做出了积极贡献。被誉为镶嵌在辽西大地上的一颗职教明珠。寻找学校崛…     

全区职业技术教育发展较快

在各级党委和人民政府的领导下,我区职业技术教育发展较快。1985年全区改建、新建的各类职业中学已由1984年的25所,38个专业,145个班,发展到43所,48个专业,246个班,在校学生由原来的6400余名增加到11000余名。 为了发展职业技术教育,有些市县根据“先招生、后招工,先培训、后就业”的原则,提出今后招工、招干必须从各级各类职业技术学校对口专业毕业生中首先择优录用。同时,地方财政部门和教