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柠檬姐姐 《课堂内外(小学版)》2010,(10)
2010年8月,由北京大学中文系、北京大学语文教育研究所和课堂内外杂志社共同主办的新东方优能杯第五届全国中小学生创新作文大赛全国总决赛在北京大学隆重举行。 相似文献
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柏杨先生在21世纪到来之初,提到生命个体中“尊严”这一话题,同时强调指出“健康”和“阅读”是个体生命中谁也无法替代的。笔者认为习作与健康、阅读一样都是生命的活动,都是生命个性化的行为,它的第一要义是自主,是全身心的投入,是学生开启心智、打开心窗从而认识自我、认识自然与社会的金钥匙。有了这把钥匙就能唤醒沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫。为此必须建构学生独特性的习作方式,回归到学生的生活世界,尊重学生的创造性,充分发掘学生的潜力,促进生际间的交流与合作。要想在初中三年里实现语言表达和语言思维能力的质的飞跃, 相似文献
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雨果曾经说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”教师正是学生心灵和性格的塑造者,尤其是班主任,对学生有着极其深远的影响。作为一名多年的班主任,我深深地感觉到:和蔼的语言、真诚的态度、真心的尊重、平等的交流是打开学生心灵之窗的金钥匙。只有这样,才能使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教学才富有实效。[第一段] 相似文献
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教育是爱的事业.这种爱没有惊天动地的气魄,只有润物细无声的永恒.既不是"棍棒",也不是"迁就",而是"春风化雨的滋润".师爱是神圣的,教师真挚的爱,对学生的学习,乃至一生的成长都至关重要.教师在教育这方净土上,不追求轰轰烈烈的伪善,立足于平平淡淡的真诚."作为真诚的民主教育,用心灵赢得心灵,不只是教育的条件,更是教育本身." 相似文献
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有些孩子平时很乖巧,但越是家里有客人,或者越是在人多的地方;越不听大人话,其行为、要求近乎胡闹;人们习惯上将孩子的这种行为表现叫做“人来疯”。有研究发现,一般2—7岁的幼儿有“人来疯”表现的较多。面对孩子的“人来疯”,大人既不要简单粗暴、草率制止;又不要视而不见、信马由缰。应该找准“疯”因,对症下药。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2012,(15):2-F0002
北京市苹果园中学(原北京76中)始建于1956年初,区属重点中学,北京市示范高中校。学校本着“积极引领师生掌握心理调适的技能。全面提高师生心理健康水平”的理念,在心理健康教育方面形成了以下特色。 相似文献
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小学生的情感丰富,思维敏捷,关注他们的内心生活是教育的重要开端。因此,倾听孩子的心灵之音,做孩子的知心朋友.是探寻和开启学生心灵的金钥匙。 相似文献
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在学生中开展心理健康教育,是学生健康成长的迫切需要。心理健康教育要立足于教育,重在指导。在日常教学中,对少数有心理障碍的学生需要从“心”开始,走进学生心里,为学生打开心灵之窗。能否走进学生心里,关键取决于教师是否真正“以学生为本”,关爱、倾听、尊重、理解是最起码的条件,只有这样,教师才能得到学生的敬重和亲近,“亲其师信其道”的效果才能显现出来。 相似文献
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<正>新课标指出:现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性。因此,当前美术教育主张突出和强化学生的个性特征,鼓励学生表现自我,学生能通过多种艺术手法完成一个新的情绪展现和新的视觉符号。 相似文献
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在新课程理念的引导下.美术课的学习正在由单纯的技法技能的学习提高到美术文化学习的层面.怎样发挥好图片式的“阅读”功能显得尤其重要。在课堂的阅读中,能让学生进入到各个年代与画家对话。在不同的绘画情境中自得其乐,在丰富的构图形式中学习独特的表达方式,与不相识的同龄人分享色彩的盛宴。因此,要充分重视课堂上对学生进行名画、范作阅读的指导,引导学生不但会看画,更要读懂画,锻炼获取画面信息的能力,提高领悟能力,这对动手创作实践有很大的帮助。 相似文献
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作文教学生活化,即在作文教学中,让作文教学的内容从学校、家庭向社会、自然延伸,要写生活内容,反映生活中的所见所闻所感,让生活走进作文教学的课堂,让作文教学充满时代的气息和活力。也就是说作文教学要面对小学生的生活实际,努力寻求作文与学生生活的最佳结合点,使作文走近学生生活,为作文教学注入时代的“活水”。 相似文献
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我所在的学校,70%的学生是"留守孩子"。这些孩子中,50%左右因缺乏家庭教育或无人管理而存在着这样那样的问题。他们中,有的精神忧郁,有的沉默寡言,有的惹事生非,甚至有的通宵上网……怎样才能引导这些孩子健康快乐地成长呢? 相似文献