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屈小单 《中学生(作文版)》2009,(10):42-42
写作感言 爸爸爱读书报,平时我没事了也看,渐渐地就喜欢上了。上小学六年级时,一次学校举行作文竞赛,我参加了,竟荣获了第二名;我更没有想到,那篇获奖作文投给报社,还发表了。接着又投了几篇文章,都发表了,爸爸说我还真有写作天赋呢。现在我爱上了写作,我觉得这是一件很快乐的事。 相似文献
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《语文课程标准》强调了小学生要“对写作有兴趣”,“乐于书面表达”,“能不拘形式写下见闻感受和想象”,“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深,最受感动的内容”;要求教师要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”。这不仅是教学要求,更是一种新的教育观念,只有让学生无拘无束地把自己的认识、感受自由地表达出来,才容易让学生对写作有兴趣,才可能出现“有创意”的好文章。如何才能培养学生的这种能力呢? 相似文献
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兴趣是最好的老师,对于刚学写作文的小学生,兴趣显得尤为重要。那么,如何培养学生的写作兴趣,让学生快快乐乐地写作文呢?在此,我谈谈自己的一些做法。[第一段] 相似文献
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语文教师写“下水作文”是陶行知、叶圣陶等教育家早就提倡并付诸实践的教学活动。先辈们所写的“下水作文”不乏优秀之作。例如朱自清的《背影》就是影响很大的作品之一。下面就我近年来在写“下水作文”中的体会浅谈,以求抛砖引玉。古语道:写文章要“言之有物,言之有序”。所谓“有物”即有内容可写。“有 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
小学生作文能力很差,教师应转变教育观念,加强学习,优化教学过程,通过写下水文,设计好教学内容,把握好教学过程的整体性,高度重视作文讲评,让学生多读书,细心观察生活,写观察日记,积累素材,通过向学校内的栏目及社会上的报刊投稿,提高学生的写作质量。 相似文献
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罗钰卿 《中学生(作文版)》2010,(7):97-97
当我写下这个题目时,心里暗暗地想:“如果姥爷知道,我在作文里专门写了他,他一定会得意地甩着头,抿着一杯白酒说‘好歹还有良心,算我没白照顾你’。” 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
经过多年的实践教学得知,要想提高学生的作文能力,必须要培养学生的阅读兴趣。书中的文字信息就能潜移默化地影响学生的作文能力。而且文学作品中的写作方法、写作技巧、经典名言警句,都是学生学习写作的最佳资源。 相似文献
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冰心 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(9):F0002-F0002,1
我从小住在偏僻的乡村里,没有机会进小学,所以只在家塾里读书,国文读得很多,历史地理也还将就得过,吟诗作文都学会了,且还能写一两千字的文章。只是算术很落后,翻来覆去,只做到加减乘除,因为塾师自己的算学程度,也只到此为止。 相似文献
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