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《小雪花(小学生成长指南)》2006,(Z2)
我想我会大喊一声:“有小偷!”吓死他!我哈有尔三滨种市办建法文:小学五(4)班张瑞洁:想就办会法小一去声、捉如告小果诉偷父他。母们或:“者有亲贼人!”在让身大旁人,们我知“一叔自就色叔脚悄己,三、(提被悄打阿二、醒偷姨随到个、他。他机)喷我!被身嚏应您可旁偷,的变以让,了 相似文献
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“ 夜 晚 的 对 话 ”, 一 个 很 灵性 、 很 有 诗 意 的 题 目 。 三 篇 参 赛作 文 都 有 些 灵 气 , 都 显 现 了 生 活的 质 感 。 钟 雪 丹 的 作 文 , 构 思 灵巧 , 描 写 细 腻 , 难 能 可 贵 的 是 以稚 嫩 的 眼 光 却 看 出 社 会 特 有 的 一种 家 庭 病 , 以 及 医 治 这 种 家 庭 病的 可 能 性 。 汪 舟 的 作 文 像 是 诗 性的 童 话 , 在 寓 于 童 趣 的 描 写 和 对话 中 , 飞 动 着 奇 特 的 想 像 , 流 溢出 深 刻 的 哲 理 , 很 使 长 者 感 到 欣慰 。 郑 诚 涔 的 作 文 像 是 小 小 说 ,情 节 有 点 起 伏 , 构 思 … 相似文献
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1998年2月28日《文汇读书周报》刊有朱新华先生《小五柳堂为谁人》一文,考证小五柳堂即词人龙榆生斋名。10月10日该报又刊有高恒文先生一文,推敲龙榆生、陈寅恪之间关系。我因将此事告知龙先生长公子厦材先生,承厦材先生出示家藏手稿,中有龙、陈二人来往诗词共40首,包括龙寄陈34首,陈寄龙6首(其中和作5首),弥足珍贵。而且陈诗中有《陈寅恪诗集》(清华版)所漏收者三首,因撰一文,并略述两人交谊。从今存诗词看,两人交往始于1953年。究竟从何时开始相识,已不得而知。可以肯定的是,直到1953年为止,两人并无亲密往来。1948年秋龙厦… 相似文献
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《初中生之友》2004,(25)
一 、大 赛 宗 旨 为 了 在 全 社 会 进 行 语 言 文 字 方 针政 策 的 宣 传 教 育 ,帮 助 纠 正 社 会 语 言 文字 应 用 上 的 混 乱 和 不 规 范 现 象 ,推 动 国家 通 用 语 言 文 字 的 规 范 化 、 信 息 化 、现代 化 建 设 ,我 们 决 定 在 全 国 开 展 语 文 规范 化 知 识 大 赛 。 二 、主 办 单 位 中 国教 育学会 中国文 字 学会 中 国语 文 报 刊 协 会 叶 圣 陶 研 究 会 中 国 教育 学 会 中 学 语 文 教 学 专 业 委 员 会 语 文报 社 三 、承 办 单 位 《语 文 报 》(山 西 )、《语 文 世 界 》(… 相似文献
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《孩子天地》2006,(4)
《三月的风》李有星Q幸福建省 安徽省芜湖市育 (指导老‘沛:床玉 厦们市集美区曾营小学(指导老 ，沛:王荣) 场堪鸯勤 《香姑娘》杯钮鹏 少小学二(劝班 平) 《童趣》大宗高翔6幸浙江省余桃 市球风小学(指导老师:邹姆) 《社我们的家园更美丽》杯欣稚 6啥福建省厦门市藻美区曾营小学 (指导老.lffi:王荣) 凰梦)一.介必岭‘_崎噪 苏，J. 山心 月毕 明源师 弘泉 昙 《别哭!地球，我崔你折祖镜卜》 张袖江苏省徐树市少华街小学二 (幼班(指导老.Irp:族艳慧) 《吾播》 (指导老 赵静) 郑 省学 黝 《沂河拓帆》 泉源中心小学 扣、童童山苏省郑埃县 (… 相似文献
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葛爱球 《教学月刊(小学版)》2004,(7):25-26
小 学 生“ 怕 写作 文 ”,教 师 如 何 有效 地 进 行 引 3. 解 社 会 生 活 社 会 是 一 个 万 花 筒 ,习 作 素 了导,使学 生乐 于表达 呢? 材 很 多 ,缺 少 的 是 发 现 的 眼 睛 。我 通 过 命 题 ,促 使 一、习 作内 容生活 化 学生 去 发 现 以往 不 曾 发 现的 事 物 ,从 中 获 得新 鲜 《 语文 课 程标 准》 明 确指 出 :“写 作教 学应 贴 的感受 ,产生 浓厚的 写作 兴趣。近 学 生 实 际 ,让 学 生 易 于 动 笔 … 相似文献
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当 前 ,小 学 生 的 作 文 内 容 雷 同 化 现象 比 较 突 出 ,在 他 们 的 笔 下 ,推 车 子 、抱孩 子 、搀 瞎 子 、捡 票 子 、让 位 子—“ 五 ——子登 科”,千人 一腔 ,万 人一 面 。 我 们 不 能 把 学 生 作 文 无 内 容 、材 料通 用 化 的 现 象 归 因 于 学 生 生 活 单 调 ,缺乏 色 彩 , 而 应 该 从 教 育 的 自 身 找 原 因 ,要 注 重 培 养 学 生 观 察 动 态 事 物 的 能 力 ,训练 学生 仔 细、准 确 地观 察事 物 。 “ 仔 细 ”指 观 察 要 注 重“ 细 微 处 ”。众 所 周 知 , 要 把 文 章 写 得 栩 栩 … 相似文献
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对小 学 语 文 学 科 现 代 课 程 观的 理 解 一 、 小 学 语 文 学 科 要 为 学 生 学好母 语 打 下坚 实 基 础 新 的《语 文 课 程 标 准》强 调 要 立足 于 学 生的 发 展 ,为 学 生 学 会 生 存 、学 会 学 习 、 学 会 创 造 打 好 基 础 。 因此,我 们 编 写 小 学 语 文 教 材 ,起 点 要高 一 些,视 野 要 开 阔 一 些 ,思 想 要 解放一 些 。 整 个 教 育 就 是 要 把 学 生 从 “ 自然 人 变 成 社 会 人 ”,基 础 教 育 是 学 生走向 生 活 、走 向人 生 的 通行 证 。学好小学 语 文 ,是 小 学 生 走 向 生 活 、走 向人 生 … 相似文献
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东确家都纭女如翅唇 再稗孑钾碑的海洋{ 界你邢咨了我们时权野， 娜带肺舞们乘杯碑)良 黔 书宇子 殿堂。 罄稚梅 舜撰我和《小学生时空》共成长@郝梓吟$新疆乌鲁木齐八一中学附小五(1)班 ~~ 相似文献
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徐应佩,周容泉两位同志合作《缘奇敷墨环奇设文》(小标题是:谈《童区寄传》的构思)一文(载《语文教学与研究》1982年第8期第9页),着重叙述了《童区寄传》的敷墨缘奇、设文环奇、 相似文献
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黄顺 《新语文学习(小学作文)》2004,(Z4)
“你挑着担,我牵着 马。迎 来日出,送走晚霞 。踏平 坎坷成 大道,斗罢艰 险又 出发 ,又出 发!”小朋 友,你 们知 道这 是什 么歌吗? 有小 朋友 已经 举手 说了 :这 有什 么难 的,不 就是 我们 喜欢 的电视连续剧《西游 记》的主题歌嘛!恭喜这位小朋友,你答对啦!但是接 下来单眼皮叔叔还有 一个 问题 要考 考你 们:谁 能告 诉大 家 , 这 首 歌 表 达 的 是 什 么 意 思呢 ? 每 个 小 朋 友 都 喜 欢 看 《西 游记 》,单眼皮叔 叔也不例外。小时候看 图画 书,每当 看到 唐僧 、孙 悟空 、猪 八 戒 和 沙 和 尚 把 妖 怪 打 得 落 花流… 相似文献
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每 天 下 班 回 家 的 路 上 ,总 会 看 见 一 个 背 着 书 包 的 男 孩 ,黑 黑 的 皮 肤 ,厚 厚 的嘴 唇 ,两 只 分 得 很 开 的 眼 睛 ,大 约 有 十 五 六 岁 。 他 站 在 路 边 ,和 过 往 的 每 一 个 行人 打 招 呼 ,不 停 地 叫 着 :“ 叔 叔 好 ,阿 姨 好 。”同 事 告 诉 我 这 是 个 弱 智 的 孩 子 。我平 时 匆 匆 忙 忙 ,再 加 上 知 道 他 是 个 智 商 有 问 题 的 人 ,故 而 从 不 和 他 答 话 。 一 天 中 午 ,太 阳 出 奇 地 好 ,因 为 不 用 替 女 儿 做 饭 ,所 以 我 心 情 轻 松 地 走 在 初春 的 阳 光 下 。那 个 背 … 相似文献
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阅 读 《 妹 妹 , 永 远 的 遗 憾 》完 1-5 题 。 ( 1 ) 穿 上 庄 严 整 齐 的 军 装 ,我 走 进 了 大 学 。 我 这 个 高 大 的 男子 汉 , 却 禁 不 住 泪 水 一 行 行 滚 落… … 我 想 起 了 妹 妹 。 ( 2) 我 们 家 只 有 一 个 妹 妹 ,她 小 , 倒 数 第 二 , 其 余 四 个 都 是男 孩 。 父 亲 已 年 过 半 百 , 母 亲 则患 有 间 歇 性 精 神 病 。 在 我 们 那 还未 富 裕 起 来 的 小 山 村 , 我 们 家 属贫 困 之 列 。 ( 3) 我 们 兄 妹 五 个 , 都 是 读书 勤 奋 的 学 生 。 而 我 们 贫 困 的 家庭 的 确 … 相似文献
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先说《六年制中学高中课本语文第五册》(以下简称《课本》)把《过小孤山大孤山》(以下简称《课文》)中“抛江过其下”一句中的“抛江”注释为“抛锚停泊于江中”,我认为是不对的。《六年制中学高中语文课本第五册文言文译释》(以下简称《译释》)译“抛江”为“弃船”,并附注“离开”,我以为也有美中不足之处。 相似文献
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罗继祖 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(2)
我作《再为观堂辨诬》一文,发表于《扬州师院学报》,谭君佛雏谓王先生之被诬蔑“匪夷所思”。其时,我只知诬蔑出于某某人之口,还不详所以致诬之由,文写来有点囫囵。检陈鸿祥同志新著《年谱》(1991年齐鲁书社出版),远在我写文之后,才知观堂续弦潘夫人乃前室莫夫人之姨侄女,因而(扌长)触前尘;继见谱中述潜明姑丈去世时仲安姑追忆一段,云:“潘氏夫人乃前夫人莫氏 相似文献
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《语文教学与研究》2004,(27)
青 少 年 优 秀 文 艺 作 品 大 奖 赛 征 稿 启 事 举 办 单 位: 湖 南 少 年 儿童 出 版 社·少 年 作文 辅 导 杂志 社 宗 旨 : 发 掘 和 培 养 优 秀 文 艺 人 才 , 推 进 中 、 小 学 生 素 质 教 育 , 发展 通 讯 员 队伍 。 体 裁 : 参 赛 作 品 体 裁 不 限 , 诗 歌 、 散 文 、 小 小 说 、 作 文 、 日 记 、绘 画 、 书 法 作 品 均可 。 奖 项 : 大 赛 设 特 等 奖 1 名 , 奖 电脑 一 台 , 奖 金 1000 元 ; 一 等 奖 2名 , 奖 金 各 800 元 ; 二 等 奖 8 名 , 奖金 各 300 元 ;三 等 奖 40 名 , 奖 金各 50 元 ; 四 等 … 相似文献
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梁杞林 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1980,(4)
柳宗元《捕蛇者说》:“苛政猛于虎也”,部编初中语文课本第五册的注释是:“苛酷的统治比老虎还要凶哪!”释为“苛酷的统治”,这与一些专家的解释“暴政”(王力主编的《古代汉语》)、“苛酷的政治”(张撝之《唐代散文选注》、《柳宗元诗文选注》)基本相同。这种解释已成定论。但是,细查一些字书辞典之后,我认为对“苛政”一词的解释,颇有进一步研究的必要。先说“苛”字。《说文》:“苛,小草也”,则知“苛”的原义是小草。小草繁杂丛生,因此“苛”可引申为繁杂。《国语·晋语八》:“内无苛慝,诸侯不二”,韦昭注:“苛,烦也”。《史记·郦生陆贾列传》:“好苛礼”,司马贞《索隐》引贾逵 相似文献