大连市保税区初中数学教师素质调查报告

一、调查目的受大连市保税区管委会的委托,大连教育学院初中数学研训教师承担保税区初中数学教师的培训任务。为了保证培训工作的针对性和实效性,我们对保税区的全体初中数学教师(两所学校,共22人)开展了基本素质情况和培训需求情况调查活动。二、调查数据及分析(一)教师基本情况1.性别情况。     

关于小学思想品德教材使用情况的调查

从4月1日到6月8日,我们分两路到河北、湖北、青海、云南四省,先后用72天时间,对小学思想品德课教材(人民教育出版社版)的使用情况作了一次较详细的调查。调查的范围有省会城市、地区城市、县城和农村的各种类型的小学,其间,共召开教研员和教师座谈     

首测TALIS“教师教学国际调查”发布

上海学生为什么能够在PISA(国际学生评估项目)测试中数学、阅读和科学素养均获第一?最新公布的"教师教学国际调查(TALIS)"给出了答案。在2013年经济合作与发展组织(OECD)开展TALIS第二轮调研中,上海作为中国国内首个地区参加了TALIS2013+调研。2016年2月18日,作为PISA测试的组织方,经济合作与发展组织(OECD)公布了上海教师教学国际调查(TALIS)项目结果。相对于参加调查的38个国家和地区,上海教师的年     

关于渭南地区中等学校师资状况和我校历届毕业生质量的调查

为了给我校政治思想工作和教学改革提供科学依据,更好地为渭南地区中等学校教育服务,我们抽调十三名干部、教师组成调查组,于五月十九日至六月九日,先后对渭南地区所属十一个县(市)的中等教育状况和我校毕业生的情况进行了为期二十二天的调查。这是我校建校以来规模最大、范围最广的一次中等教育调查活动。     

石家庄市桥西区小学英语教学基本情况调查结果分析与诊断报告

<正>石家庄市桥西区现有36所小学,135名小学英语教师。为切实有效地开展小学英语教师培训和教研活动,不断提高桥西区小学英语教学质量,教研室对我区小学英语教学基本情况(包括学校英语课程设置、教师基本情况、英语教学、学生学习等)进行了多方面调查。调查采用的方法主要有问卷调查、访谈和课堂观察等。其中数据信息收集以调查问卷为主,调查采取的是无记名的形式。此次调查共收到有效问卷     

湖北省乡镇中小学收费问题的调查与思考

为了分析湖北省乡镇中小学教育收费存在的问题,寻求解决问题的对策,最近,我们对四个经济发展水平不同的县(市)(潜江、监利、通山、谷城)的11个乡镇,33所学校进行了抽样调查。调查对象包括中小学校长、教师、学生家长、乡镇教育组负责人、减负办、物价、财政等部门负责人。调查在各县(市)教委的有关人员协助下进行。调查主要采取如下方式:(1)问卷调查:内容包括,教育经费来源渠道、教育经费支出使用情况、普及九年义务教育的条件和经费需求、教师收入情况、1994—1996年教育收费情况及政策建议。(2)召开座谈会:分别召开家长座谈会(同时发放收费调查问卷)和校长、教师代表及教育、经济等部门负责人的座谈会。深入了解教育收费的现状、问题、原因及解决办法。(3)收集资料:在调查的同时,请当地教委计财科提供关于当地教育、经济发展综合情况、当地教育收费情况资料、当地有关收费政策方面的材料。     

从现在起步实现“转移”——继续教育调查报告

继续教育是师资培训工作的深入和发展,也是深化中学教育教学改革的重要步骤。根据我市近年初中语文教师学历结构层次的变化以及广大农村初中教育教学的实际情况,我院师资培训工作由学历达标为主逐步过渡到以继续教育为主的转移势在必行。为此、我们分别于今年2月和3月先后到10所区、乡中学对初中教师的基本情况、政治思想素质、业务素质进行了调查。此外,对面上(峨嵋山市、犍为县)其他中学初中语文教师的基本情况也进行了调查,为我院今后开展继续教育,制定试点方案,提供了必要的情况和依据。两次调查各有侧重,逐步深入。第一次调查,主要是摸清情况,找准问题、明确需求。调查的对象主要是初中语文二级教师。第二次调查,要求在第一次调查的基础上重点深入,     

黑龙江省职业高中(职教中心学校)教学基本情况调查报告

<正> 为了学习贯彻党的十五大精神,深化职业教育教学改革,在我省职业教育工作重点从硬件建设(教学基本建设)转入内涵建设和提高教育教学质量的时期,根据省教育学院职教部1998年工作要点中《关于开展全省职业高中(职教中心学校)执行“专业教学计划”和“教学规程”情况的调查》要求,制定了《关于进行职业高中(职教中心学校)教学基本情况调查方案》,对我省职业高中(职教中心学校)教学过程中存在的一些重要问题及主要现象进行了调查研究。通过凋查,了解和掌握了目前我省职业高中(职教中心学校)教学基本情况及有关其他方面的基本状况。 一、调查目的及方式 1.调查目的 在“科教兴省,职教先行”、“科教兴市,职教奠基”这一我省“九·五”期间改革和发展职业教育的指导思想下,全面了解和掌握我省职业高中(职教中心学校)的教学基本情况和面临的主要问题,为提出《加强教学管理,深化教学改革的意见》提供必要的依据。 2.调查内容 主要包括专业设置及专任教师(含文化课、专业课及实习指导教师)基本情况;骨干专业教学计划实际执行情况及对省发专业教学计划的意见和要求;英语(或俄、日语)课程开设及其教师情况;专业课教材使用情况;专业实验室建设及其使用情况;近两年来实施学生专业技能训练及考核的基本情况等。 3.     

幼师专业数学教学改革初探

一、幼师生及幼儿教师数学认知情况和幼儿数学教育活动情况调查与分析 1.调查目的 (1)了解幼师学生数学学习的兴趣、态度和感受等基本情况,以便为幼师数学教育的设计提供现实依据. (2)调查幼儿园教师,通过了解她们在幼儿园教学实践的基础上对幼师数学教学的反应和数学教育对幼儿园教师的作用等情况,对幼师数学教育及幼儿园数学教育活动存在的问题进行反思,为幼师实践数学改革提供实践依据.     

最大限度地发挥师训经费的作用真正实现中小学教师的专业化成长

一、中小学教师队伍现状的调查 2010年1月,我们以泉塘中心学校(城郊)、金薮中心学校(边远地区)为样本对中小学教师队伍的建设情况进行了调查.我们通过发放调查表、走访、座谈等形式,详细地了解了教师的年龄结构、学历层次、专业对口、参加继续教育及师训经费使用等情况.     

抽样估计方法在师资调查中的一次应用

去年六月间杭州大学高校干部进修班师范系统的同志偕杭大高教研究室的部分同志来嘉兴市,对其所属五县两区的中学师资作抽样调查,并作1985年—2000年全市各年中学师资需求数的预测,为节省人力和时间,这次调查是分层抽样的(统计学上称为“二阶抽样法”)首先,从全市七个县(区)中抽取三个——两县一区;然后在抽取的县(区)中再分别抽查几所中学作全面调查.按教育部等有关规定,此次调查确定了四个主要项目;(1)教师的学历;(2)教师的教学能力;(3)教师的年龄;(4)教师的健康情况.其调查预测统计情况已由杭大同志写成专文.     

中学教师教育技术能力状况调查及思考（上）

一、调查研究的目的本次调研拟通过了解教学第一线的教师实际情况探索两个问题:一是中学教师教育技术能力现状;二是影响教师教育技术应用、发展的因素。二、调查对象呼和浩特一所中学的专任教师。三、调查研究的方法⑴调查问卷。⑵访谈。四、结果被调查的教师对本次调查采取了积极配合的态度,发放问卷85份,实际回收问卷76份,问卷回收率达89.41%,问卷有效96.05%,说明调查结果基本有效,具有分析价值。五、材料分析和讨论(一)教师的教育技术知识与技能现状1.教师对教育技术知识的了解程度⑴通过调查教师对“教育技术”这个概念的了解情况,发现…     

随班就读听障学生及其教师的APHAB量表调查研究

调查并比较随班就读听障学生及其教师对听障学生日常生活交流困难的感知情况。采用改良的助听器效果评估简表 (APHAB量表 )调查听障学生及其教师。结果发现随班就读听障学生自身及其教师对交流困难的感知情况在交谈舒适度 (EC)和背景噪声 (BN)两类问题上的感知差异有统计学意义。提出应该重视对随班就读听障学生的教师关于听力损失相关常识的教育 ,以促进听障学生成功地随班就读。     

教师所受教育与其理念的相关性分析

作者拟定了"中学生物教师教育理念调查量表"和"生物教师情况调查表"对菏泽市牡丹区6所中学(三所初中、三所高中)31名生物教师进行调查.调查结果经计算机统计处理.结果显示:教师所受的教育与其教育理念有一定的相关性,且随着所受教育程度的提高,这种相关性增强.     

教学主体和教学主导双重视角下的高职公共英语教学调查及思考——以武汉软件工程职业学院为例

本研究以同一份问卷,调查教学主体(学生)和教学主导(教师)对高职公共英语教学的意见,对调查结果进行了对比、思考,总结了口语学习、自主学习、教学评价等6个方面的情况,并就深化公共英语教改,加快教师自我发展、口语教学等方面提出了举措和见解。     

对外汉语教师与汉语学习者交际时语言使用情况考察

本就对外汉语教师与汉语学习对话时的语言使用情况进行了调查，调查显示：对外汉语教师在与汉语学习进行交际时使用的语言一般称“照顾语”、“保姆语”(caretaker talk)，我们称之为“对外汉语教师的非自然语感语言”；这种语言与他们和母语交际时使用的语言有所不同。本讨论了这种非自然语感语言使用的相关情况和成因，认为对外汉语教师的非自然语感语言对教学的影响值得进一步研究。     

教师实施信息技术教学的现状与动力研究

本文以北京丰台区一所信息技术实验学校(初中)的在职教师为调查对象进行了问卷调查。针对教师对信息技术的认识、技能现状、信息技术在教学中的应用情况及辅助教学方面进行了调查,旨在了解现阶段教师在教学中实施信息技术教学的状况,分析教师实施信息技术教学的动力,并提出相应的激励教师实施信息技术教学的几点建议。     

社会调查应当成为哲学教学的重要环节——哲学系七七级社会调查的体会

去年9月1日到10月31日,哲学系七七级49名师生(其中指导教师五人)根据教学计划进行了社会调查。两个月内按照预定计划完成了关于友谊宾馆试办青年哲学班的调查,关于北京站开展“五讲四美”活动的调查,关于朝阳区商业、服务业发展状况的调查,关于新婚姻     

普通高中新课程实施情况的调查报告

杭州市13个县(市)所有普通高中,自2006年秋季正式步人高中课程改革。这引起了全社会的关注,教师、家长、社会都在密切关注着学校里、课堂上所发生的变化。为此,杭州市教育局高中处、杭州市教科所、杭州市教研室组成课题组于2007年3月对杭州市高中的新课程实施现状进行了调查。调查对象是杭州高级中学、余杭高级中学、萧山八中三所学校;调查的形式包括随堂听课、听学校介绍情况、教师座谈会、学生座谈会、教师学生问卷调查;参加调查的3所学校高一教师有95人、学生306人;调查的内容主要是:了解学校组织高中新课程改革的实施情况,和学校在新课程的宣传、培训等方面的具体做法。经过初步梳理,我们主要了解到了以下一些情况。     

双柏中学教育状况调查

1992年5月13日——16日,楚雄师专英语系派出教师三人,对双柏县县中学的现状进行了调查。现将主要情况汇报如下: 一、全县中学教学的基本情况 在县教育局的直接领导下,双柏县中学教育始终坚持社会主义办学方向,端正办学思想,全面贯彻党的教育方针。全县十所中学(点)均按教学计划开齐了语文、数学、政