怎样打好初一的数学基础

<正>初中数学是一个整体.初二的难点最多,初三的考点最多.相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单.很多同学在学校里的学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来.现在中考网的初二学员中,有一部分新同学就是对初一数学不够重视,在进入初二后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力,希望参加我们的辅导班来弥补的.这个     

浅谈怎样学好初二数学

初中数学是一个整体。初一数学知识点多,初二的难点最多,初三的考点最多。有很多同学在进入初二后,发现跟不上老师的进度．感觉学习数学越来越吃力。究其原因．主要是对初二数学的基础性重视不够,学习方法不对头。这里先列举一下在初二数学学习中经常出现的几个问题：     

狠抓基础,为初中数学开个好头——初一数学教学的几点感受

<正>一初中数学是一个整体。初二的难点最多,初三的考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后就凸现出来。一些学生由于对初一数学不够重视,在进入初二后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力。这个问题究其原因,主要是对初一数学的基础性重视不够。在初一数学学习中经常出现的问题很多,现列举如下:1.对知识点的理解停留在一知半解的层面上。2.解题始终不能把握其中关键的数学技巧,孤立地看待每一道题,缺乏举一反三的能力。3.解题时小错误太多,始终不能完整地解决问题。4.解题效率低,在规定的时间内不能完成一定量的题目,     

怎样才能打好初一的数学基础

<正>初中数学是一个整体。初二难点最多,初三考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来。在进入初二后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力,希望通过上辅导班来弥补。这个问题究其原因,主要是对初一数     

怎样打好初一数学基础

初中数学是一个整体,现在中有一部分新同学就是对初一数学不够重视,在进入初二后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力,究其原因,主要是对初一数学的基础性,重视不够.如果能够打好初一数学基础,初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加,在学习方法上同学们是很容易适应的.     

养成良好习惯，数学学习突飞猛进

一、初一数学学习中存在的问题 初中数学是一个整体,初二的难点最多．初三的考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在初一学习时感受不到压力,不认真学习,慢慢积累了很多小问题。这些问题在进入初二,遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后,就凸现出来。     

给初一学生学习数学的几点建议

初中数学是一个整体，相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单，初二的难点最多，初三的考点最多．所以很多学生对初一的数学学习并不重视，慢慢积累了很多小问题，在进入初二后，就发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力．究其原因，主要是这几个方面的问题：     

如何打好初一数学基础

初中数学是一个整体，初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单．很多同学感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来了。发现跟不上老师的进度。感觉学习数学越来越吃力等。     

如何帮助学生打好初一数学基础

初中数学是一个有机的、紧密联系的整体,低一年级的知识是高一级知识的基础。初二的难点最多,初三的考点最多。初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在课堂学习中感受不到压力,加上教师没有采取行之有效的措施,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,如遇到相应的困难后,就会给初二的学习造成严重的影响,     

情系数学 梦依依——培养数学学习品质

亲爱的同学们： 首先祝贺你们已经跨进中学的校门，结束了半年的初中学习生活。初中数学是一个整体，初二的难点多，初三、初四的考点多，而初一数学知识虽然很多，但都比较简单，很多同学在学校的学习中感受不到压力，对基础知识重视不够，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来。     

如何学好七年级数学

现在有一部分同学在七年级学习数学时感觉比较轻松,进入八年级后,就发现跟不上老师的进度,学习越来越吃力.究其原因,主要是这些同学在七年级时觉得数学比较简单而对七年级数学的基础性重视不够.初中数学是一个整体,八年级的难点最多,九年级的考点最多,相对而言,七年级数学知识点虽然很多,但都比较简单.很多同学在七年级的数学学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入八     

浅谈初一数学学习方法引导

初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。但现在有很多同学在数学的学习中已经感受到了压力。渐渐积累了很多问题。如果初一能够打好数学基础,进入初二后．在学习方法上同学们是很容易适应的。本文从课前、课堂和课后三个方面给学生提出建议．能帮助学生解学学习中遇到的问题。     

浅谈强化初一数学基础教学的策略

数学学科是一门系统性很强的学科,相对而言,初三学年的考点最多,初二学年的难点最多,而初一学年知识点虽然很多,但大多比较简单,学生比较容易接受。因此,很多同学在初一数学的学习过程中逐渐养成了掉以轻心、一知半解等不良习惯,也从而弱化了初一年级的数学教学质量,影响了初一良好数学基础的形成,长此以往,待其慢慢积累起来,就会影响初二、初三乃至整个中学数学的学习。因此,在初一学年教给学生正确的方法,奠定良好的数学基础,对学生的数学学习尤为重要。     

谈初一数学的学法指导

数学是一门逻辑思维很强的学科,而初中数学是数学学习的基础.从教材编排可以看出,初中数学是一个整体,初二的难点最多,初三的考点最多.相对而言,初一数学知识点虽然多,但都比较简单,很多学生在学习中虽然能应付自如,但也慢慢出现了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难后,就会凸现出来.     

注重打好初一的数学基础

初中数学是一个整体.相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单.很多同学在学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来.     

如何抓好初一数学基础方法说略

很多同学升入初二后,感觉学习数学越来越吃力。怎样在初一时打好数学基础,我认为应从“重视对概念和公式的理解”、对类似问题归纳总结”、“收集自己经常出错和不会做的题”、“积极提问讨论”、“注重实战经验的培养”几方面抓起。通过这些方法的实施,激发了学生学习数学的热情,消除了他们学习数学的畏难心理,数学成绩得到了较大程度的提高。最为重要的是,使他们掌握了学习数学的方法,懂得了怎样学习,为以后的学习打下了坚实的基础。     

对农村初二学生学习数学情况的调查

从小学到初中、学生从小学步人中学,是一个“量”的飞跃过程,而从初一到初二的数学则是一个“质”的飞跃过程。从小学到初中,从初一到初二数学课程的学习,也有一个学习方式如何适应的问题。特别是从简单的初一几何到初二几何的证明,再添加一门理工科的物理,学生几乎忙得晕头转向,有些学生在初一时还很拔尖可是到了初二,学生学习数学的积极性在明显的下降,学习成绩也在下滑。这对于我们老师来说不得不改变对学生的教学方式。．我们是在偏远的小县城,民族学生和农村学生所占比例很大,我们必须从学生的学习习惯、家庭环境、学习方式、家长对学生学习的重视程度等方面展开调查,希望了解学生的真实感受与评价,从而找到更有效的教学方法。     

对高一地理教学困境的思考与探究

面对高一地理教学中面临的困境,教师首先要做的就是对这种现象出现的原因进行深入分析,寻找根源。 一、高一地理教学出现困境的主要原因 1.基础知识不够扎实。 许多学生在进入高一地理学习之后,感觉到自己的地理基础知识不够,无法实现初高中之间地理学习的顺利衔接。出现这一情况的根源在初中阶段,由于中考应试教育的影响,许多学校对于地理教学的重视程度不够,在初一初二阶段,     

初一代数教学中逻辑推理能力的培养

培养学生的逻辑思维能力,是数学教学的重要任务之一。数学中的逻辑思维是根据正确的思维规律和思维形式,对数学对象的属性进行分析综合、抽象概括、推理证明的能力。实践已经证明,在初一代数教学中重视逻辑思维能力的培养,不仅使学生的计算能力得到有效的训练,而且给学生进入初二学习平面几何作好孕伏。一、准确理解概念,奠定推理基础。概念是人们反     

如何让自己有个良好的学习心态

小张是一名重点中学数学实验班的学生。在考入重点中学之前,是一所大学附小的尖子生,小学六年一直都是班级的前两名,也是学校数学兴趣班A班的学生。后来进入初中半年后,对初一的新知识掌握得不太好,考试经常犯一些小错误,内心有些焦虑,尤其是看到同班的同学成绩非常好,自己又得不到老师的重视,心里压力非常大。原以为是自己优势科目的数学,现在看来成了学习的包袱,在心理上也慢慢消减对数学学习的兴趣;初二后,随着数学中几何证明题的加入,以及物理学习的开始,小张对理科学习越来越反感,成绩也越来越差。最终在初三的选拔考试中失去了直升本…