思想政治课的愉悦教学方法谈

文章论述愉快教学法在思想政治教学中的运用     

谈新形势下初中思想政治课的教学方法

教学是双边活动,需要教师的教和学生的学相互配合方能取得较好的效果。在政治课教学中,教师不仅要向学生传授思想政治课的基础知识和基本技能,还要设法调动他们学习思想政治课的积极性和主动性。这就要求教师积极     

中学思想政治课教学方法初探

教学方法的真谛是要教会学生学习,努力提高学生素质.本文对中学政治课教学贯彻素质教育精神,实行讨论式教学法作了初步探讨.     

高中新教改中思想政治课教学方法改革的思考

在新一轮教学改革下,高中思想政治课教学方法的改革要坚持辩证的态度和追求实效性的原则,不能把传统教法与新教法截然分开,而应该取长补短,综合运用,把传统讲授与学生自学、讨论等形式相结合,既注重发挥教师设疑、释疑的主导作用,也注重调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用。     

浅谈中师政治课概念的教学方法

中师政治课的众多理论都是建立在一系列概念之上的,即使原理也表现为概念的深化及概念间的相互联系.所以,让学生掌握好概念,对于学习政治课来说是非常重要的. 中师政治课中的许多概念都比较抽象,是我们的感官难以直接感知的,对于年龄小、知识面窄、抽象思维能力较弱的中师生来讲,学习起来有一定的难度.因而必须化抽象为具体,找到概念的客观承担者,为学生提供思维的原型,以便于学生理解.如讲资本这个概念,就要先使学生明确它是能带来剩余价值的价值,在现实生活中它表现为生产资料、劳动力、货币等具体的东西.这些具体的形态都有一个共同点,那…     

谈新课改下中学思想政治课的素质教育

新课改中学思想政治课教学关注学生的兴趣和爱好,核心理念是"以学生发展为本,结合学科教学特点,力争全方位地落实科学素养教育,为学生的终身发展奠定基础",笔者结合教学实践谈谈对新课改高中政治课素质教育.     

新课改形势下如何上好思想政治课

如何贯彻新课改精神上好思想政治课，是每个政治课教师思考的热门问题，下面笔者就此谈谈个人的见解。     

思想政治课教学方法谈

众所周知,教学工作是教师的教与学生的学的两个方面的有机结合.这就要求教师在教学中要不断地学习先进教学方法和教学经验,注重教学方法的研究,努力提高课堂教学的效率和效益.下面笔者就初中思想政治课的教学方法谈几点粗浅的认识.     

新课改背景下如何优化思想政治课的教学方法

教学方法是教师在一定的认识论指导下，在教学过程中，为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式，以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式。它在学生获取知识、培养思维方法和能力，特别是创造能力的过程中，具有重要的作用。科学的教学方法，能启迪思维、开发智力、发掘潜能，培养良好的思维品质和思维习惯，使政治教学事半功倍。教法运用是否得当，直接关系着政治教学效果的好坏，影响着政治教学质量的高低。     

谈中专思想政治课教学方法的改革

长期以来，中专思想政治课教学一直存在教学手段单一和教学方法陈旧，忽视学生在教学过程中的“主体”作用等问题，抑制了学生的主动性、积极性，学生失去了学习的内在动力。这种落后的教学方法急待改革。以下是笔者在近几年的教学实践中，对教学方法进行改革的尝试。 一、采用现代教学模式．激发学生学习兴趣，增养学生的认知能力 思想政治课具有高度的科学性和严密的逻辑性。许多概念、术语比较抽象，有些原理还包含着深刻的哲理．学生理解起来有一定的困难。传统的“粉笔加黑板”的教学模式，教师在课堂上口若悬河，学生难以理解和接受。…     

新旧结合 综合运用——思想政治课教学方法改革谈

当前,许多政治老师对思想政治课教学进行了有益的探索,出现了一些新的教学方法。教学方法的改革,为思想政治课的教学注入了生机和活力。但与此同时,有些老师却完全抹杀传统教学法的有效功能,全盘否定了传统教学法。笔者认为这是一个误区,对思想政治课教学方法的改革应持辩证的态度,应将传统教学法和新教学方法有效地结合在一起。     

也谈初中思想政治课教学方法的组合

初中政治教材主要对学生进行三个方面的教育,要完成这三个方面的教育,培养学生成为合格的社会主义现代化建设的后备力量,要求政治教师讲究教学方法,提高教学效果。作者在教学过程中通过对教学方法有机组合,在教学中取得了一定效果。     

新课改下思想政治课的教学特点初探

高中思想政治课的教学主要体现在人文关怀的各种问题上,新课程改革以来,我们的教学发生了巨大的变化。以前的思想政治课教学比较死板和枯燥．主要是教师在讲台上读课文,新理念下的政治教学要让学生去理解和钻研,而不是死记硬背。笔者就思想政治课的人文关怀特点做了简单的阐述。     

时事政治课教学方法的优化

现阶段的时事政治课教学普遍存在学生不愿意学的状况,因而收不到预期的教学效果。要改变这种状况,就必须优化时事政治课教学方法,正确处理“三个关系”,坚持做到“四个结合”。     

思想政治课教学方法探讨

老套、单一的教学模式,窒息了思想政治课教学的活力。空洞的说教、枯燥的理论,无法吸引住富有激情、活力四射的新世纪中学生。怎样走出思想政治课教学的低谷？怎样变学生被动的学习为主动的求学？怎样达到中学思想政治课在整个中学教学中的德育效果？这是摆在每一位中学政治教师面前的企待解决的问题。     

思想政治课教学方法改革尝试

针对传统教学模式的弊端,我们在教学改革实践中,为寻找全面提高学生素质、培养学生能力的有效途径,建立“多方位、纵横结合”的教学结构方式.这种教学模式,就是从考与学的对立统一中,把教法与学法有机联系在一起,既注重教法和研究,又重视学法的指导,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.     

如何上好思想政治课

新形势下思想政治课教学如何适应素质教育的要求,提高教学质量,关键在于教师。下面我就上好思想政治课对教师的基本要求谈几点认识。 　　一、要树立正确的信仰、坚定的信念。正确的信仰、信念是坚持正确政治方向的前提和基础。首先,要树立辩证唯物主义和历史唯物主义的思想,坚持唯物论和无神论,用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己的头脑。其次,对新时期的政治理论要有坚定的信念,高举邓小平理论的伟大旗帜,自觉坚持党的基本路线。再次,对自己的职业要有坚定的信心,要敢于教、乐于教,晓之以理,促其内化。 　　二、要善…