初中英语教学存在的问题及改进措施

新课程改革的全面实施,促使教师改变了以往的教学方式,开始运用新的教学理念和方法。虽然取得了不错的成绩,但在这一过程中也出现了不少问题。本文结合初中英语教学中存在的问题,有针对性地提出了几点解决办法。     

浅析初中英语口语教学中存在的问题及改进策略

在我国,英语教学大多重视学生的书面成绩,也就是学生的理论知识,但是对于学生的英语口语教学却多有忽视,简单来说就是学生可以在英语的考试当中取得一个较高的成绩,但是学生在英语实践当中却无法占据优势。     

新课程下初中英语课堂教学的生活化

一直以来,初中被视为培养专业人才、培养优秀人才的基础所在。但初中英语教学生活化依然存在着一些不足和问题,需要加以解决和弥补。为此,教师可就初中英语教学贴近生活的策略分析与解读为题,从初中英语课堂教学生活化存在的问题、初中英语课堂教学生活化的有效策略两方面展开讨论。     

新课程背景下初中英语教学方法的改进

在初中英语教学过程中,对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助,本文从兴趣、模仿、氛围、毅力四方面对初中英语教学方法改进谈了建议和体会,使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢.     

浅析新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略

新课标提倡用新方法新理念来进行教学,注重学生的综合素质的培养。英语是初中学科中比较重要的一门学科,英语更是新课改后学生都应学习掌握好的一门学科,因为随着改革开放和经济全球化的进一步加快,现在英语越来越普遍与大众化,提高学生的实际英语运用水平成为当前教育中不可轻视的问题。在新课程背景下提高初中学生英语的能力水平,关键是提高英语教学课堂的有效性。本文主要从新课程下初中英语课堂教学有效性低下的原因分析和提高初中英语课堂教学有效性的策略等方面进行浅析。     

新课程下初中英语课堂教学提问艺术

课堂提问的问题设计原则及提问策略对活跃课堂教学氛围具有不可替代的作用。教师掌握课堂提问的技巧能够激发学生学习英语的积极性和主动性。本文试对新课程初中英语课堂教学提问艺术作论述,旨在阐述课堂提问艺术对英语教学的促进作用。     

浅析初中英语口语教学

文章首先阐述了初中英语口语教学的重要性,然后分析了初中英语口语教学中存在的问题,最后针对这些问题提出了初中英语口语教学的方法。     

新课程初中英语课堂教学谈

本文对新课程初中英语的课堂教学过程作一探析，旨在阐述运用正确的教学策略模式对提高课堂教学有效性和学生英语知识和技能所具有良好的促进作用。     

刍议初中英语课堂教学中的问题及课堂教学优化对策

随着新课程改革的深化推进,在初中英语教学中,教学观念与教学方法都发生重大变化,促进初中英语课堂教学有效性的提高。但在目前的英语课堂教学中,词汇、语法及阅读教学中的问题大量存在,学生英语学习的主体地位并未得到全面的彰显,阻碍了学生英语综合能力的全面提高。本文以当前初中英语课堂教学中存在的问题为切入点,重点分析初中英语课堂教学的优化策略。     

浅谈新课程背景下初中英语有效课堂教学

当今教育界又掀起了一波新的课改洪流,创建有效的课堂越来越受到老师们的重视,大家都一致认为有效的课堂教学是课改的重要环节,值得我们思考.本文针对有效课堂教育这一问题展开了一系列的讨论.     

新课程改革背景下初中英语教学的思考

英语目前作为一种通用交流工具,在世界各国的经济政治文化交往中都发挥着重要作用,是各国人民互相了解的重要窗口。学校是学生学习基础英语的重要场所,在学生的英语学习进程中占有着重要地位。但是目前在新课程改革背景下,初中英语教学仍存在着诸多问题,例如教学脱离实际、课程设置不合理等,这些情况制约了学生英语能力的提高。为了进一步提高学生在初中阶段的英语能力,本文从三个方面探究如何加强初中英语教学。     

初中英语教学存在的问题及改进策略

随着新课程改革的不断实施,教师的教学理念不断创新,取得了一定的成绩,但仍存在着许多问题和不足,如果不认真对待并加以解决将直接影响教学效果。本文对初中英语教学过程中存在的问题进行分析,并有针对性地提出了改进措施,希望能够推动初中英语教学工作的顺利开展。     

浅谈新时期环境下初中英语教学现状以及改进措施

初中阶段是属于国家的九年义务教育阶段,随着我国新课程改革的进一步深化,然而,在新时期环境下,尽管英语教学已经取得了很好的成绩,但是在教学实践中还存在很多问题。这就需要英语教学工作者运用科学的方法调动学生学习英语的积极性,提高初中英语教学效率。     

浅析新课程下初中英语教学中的问题及对策

英语是一门国际化通用的语言,随着国际之间的往来越发密切,英语已经成为交流的重要工具。但是,随着新课程的改革,初中英语教学却没有得到理想的成果,针对初中英语教学现状展开分析。     

浅析新课程下的初中英语情境教学

情境教学以思维为核心,以情感为纽带,将情境贯穿教学过程的始终,强调凭借情境促进整体发展,从而将学词句篇、听说读写的训练统一在具体的语言情境中,让学生通过主动参与体验到学习的快乐和成功的喜悦,使他们不仅掌握语言知识．而且发展语言能力。本文将从几个方面对初中英语情境教学作一些简单的分析。     

新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略

在目前阶段中,新课改举措正全面渗透于初中英语课堂。从英语课堂的视角来看,推行新课程的根本宗旨就是要保障课堂有效性。不过,当前初中英语教学中依然存在着一些缺陷或漏洞,教师要积极探析提升有效性的举措,具体可从创建全新的英语课模式、增添英语课的趣味性、开展多层次的课堂互动等方面进行努力。     

新课程环境下初中英语单词教学的有效途径

随着社会的国际化,英语学习受到越来越多人的重视。单词知识的学习是英语学习的基础,本文结合自身的教学经验,探讨了改进初中英语单词教学的有效措施,旨在促进英语教学的全面健康开展。     

新课程背景下初中英语作业布置改进策略

随着新课程标准的实施与改革的深入,初中英语教师在英语课后作业的布置中要求减负增效,提高英语作业的有效性。研究并提出了新课程背景下初中英语作业布置的改进策略,以供参考。     

浅析初中英语写作教学中问题诊断及改进措施

一直以来,写作教学都是初中英语教学中的重要一环,当前我国新课程改革持续推进,对学生的英语写作水平提出了更高的要求。但就目前的情况来看,实际英语教学还存在不少问题,因此教学效果始终得不到有效提升。本文对初中英语写作教学中的问题进行了具体分析,并提出了相应的改进措施,以期为相关工作者提供借鉴。     

新课程理念下教育管理的思考与探索

新的课程标准对中小学学生综合素质提出了更高的要求,所以学校要根据新的教育规范,以及学生的生理心理特点制定新的教育管理目标。传统的中小学教育管理模式虽然还有一定的参考价值,但是已经不能完全符合时代发展对中小学教学管理提出的要求。教学教育管理防范和手段必须及时的进行改革和创新,有效的提高学生的综合素质能力。本文主要通过分析新课程理念下中小学教育教学管理的意义,以及教育教学管理工作中存在的问题,探讨教育教学管理工作改革的对策,旨在为我国中小学教育管理工作提供参考。