以“四个重在”为统领，推动高等教育科学发展

在河南省委经济工作会议上，省委书记卢展工提出了“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”的总要求。“四个重在”是一个有机统一的整体，深刻而全面地体现了科学发展观的要求，不仅是推动河南经济社会发展的关键，而且对全省高等教育发展也具有重要的指导意义。     

落实“三个代表”开创思想工作新局面

“三个代表”重要思想是加强高校思想政治工作创新的行动指南;努力实践“三个代表”重要思想,加强高校思想政治工作创新,是建设有中国特色社会主义高等教育的必然要求和客观要求;加强高校思想政治工作创新,要在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新。     

落实科学发展观，开创图书馆工作的新局面

本文指出,科学发展观是高校教学改革的指导思想和行动纲领,图书馆作为学校的三大支柱之一。其工作人员要深刻理解科学发展观的内容,坚持以人为本的服务理念,处理好图书馆工作的根本问题,为全面、协调地做好高校的教学服务工作做出个人贡献。     

扎实推进“五个和谐”，开创未成年人思想道德建设工作新局面

近年来,我市教育系统在大力推进素质教育的过程中,始终把未成年人思想道德建设工作摆在首位,努力构建“五个和谐”,开创未成年人思想道德建设工作新局面,取得了很好的效果。     

以"三个代表"重要思想为指导 开创高校学生党建工作的新局面

以"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻第十二次全国高校党建工作会议精神,充分认识学生党建工作的意义和任务,探索党建工作的新思路,增强工作的实效性,开创高校党建工作的新局面.     

落实科学发展观 开创工作新局面

唐山老年大学已走过19年的历程,取得了可喜的成绩。如今,老年教育工作面临着新的历史发展机遇,我们要认清形势,全面贯彻落实科学发展观,不断开创老年教育工作新局面。     

武汉市：继续工程教育协会努力开创继续教育工作新局面

武汉市的继续教育工作以改革为动力，以专业技术人员的能力建设为核心，以为经济社会发展提供有力的人才智力支持为出发点，把加强专业技术人员继续教育工作作为服务经济建设的一项重要任务来抓，不断完善继续教育的法规制度，逐步扩大继续教育的受益面，全面提高专业技术人员和管理人员的综合素质和业务水平，努力为武汉经济和社会发展提供有力的人才保障和智力支持。     

凭借“三板斧”，开创师训工作新局面

根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号）和《浙江省教育厅关于印发浙江省中小学教师专业发展若干规定（试行）的通知》（浙教师[2010]175号1等文件的要求,2011年以来。我市掀起了一场师训工作的“革命性的变革”。它打破了原有的教师培训模式．重构新时期教师培训机制．使我市的教师培训工作面貌焕然一新。在这场“变革”中．我市的师训工作抓住训前、训中和训后三个节点．采用“周密策划、注重实效、及时评价”三板斧．使师训思路更为明确、内容更为丰富、形式更为多样、效果更为明显．     

做好高校学生工作，搞好校园生态文化建设

高校学生工作在校园生态文化建设中起着十分重要的作用,关系十分紧密。校园生态文化建设对学生工作有重要的带动作用．学生工作对校园生态文化建设有积极的推动作用。     

进一步开创我国环境保护工作的新局面

贯彻落实科学发展观，促进人与自然和谐发展，必须加强环境保护。我国已进入工业化、城镇化加快发展的阶段，这个阶段往往也是资源环境矛盾凸显的时期。靠过量消耗资源和牺牲环境维持经济增长是不可持续的。必须转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，把经济社会发展切实转入科学发展的轨道。     

路南镇党委书记“三亲自”，关工委工作开创新局面

营口市老边区路南镇党委、政府高度重视关心下一代工作，把关工委工作纳入镇精神文明建设整体规划。党委书记邓力玮做到“三亲自”：一亲自躬身聘请五名刚从领导岗位退下来的相对年轻、有威望、有能力、有经验的老干部、老校长、老教师为关工委名誉主任、常务副主任、秘书长；     

落实科学发展观，开创高校工作的新局面

科学发展观是指导高校教学改革的指导思想和行动纲领。高校应该深入理解科学发展观的内容,坚持以人为本的教学思想,处理好管理学校的基本关系,使教学事业得到全而、协调、可持续的发展。     

“四个全面”视阈下我国高校学生党员素质建设的思考

中国共产党在第十八次全国人民代表大会中提出了"四个全面"战略布局,它不仅是我党治国理念的升华和创新,更是中国特色社会主义理论体系的完善与发展,是实现伟大目标的必经之路。在当今高校中,学生党员的数目在不断壮大,学生党员是中国共产党的接班人,是社会主义建设的接班人。本文旨在研究出"四个全面"与高校学生党员的联系,得出"四个全面"战略布局对高校学生党员素质建设的启示。     

以人为本，做好高校学生思想政治工作

高等学校坚持以人为本开展学生思想政治工作,是高校自身建设、改革与发展的需要。以人为本做好高校学生思想政治工作,必须坚持以人的全面进步和发展为本,把学生作为思想政治工作的主体和中心,结合学生的志向、爱好、特长和合理需求进行关怀、引导和教育,以满足学生的需求、提高学生的能力、提升学生的品质、实现学生的全面发展,确保高等学校为国家建设培养和输送各类人才的根本任务的顺利实现。     

论高校学生工作的专业化

高校学生工作要适应国际化浪潮、市场经济发展、大众教育推进、高校规模扩大以及学生需求深化的要求,必须走专业化道路。专业化是促进学生工作发展的必由之路,它能够纠正学生工作人员行政化、业余化的倾向,有助于提高学生工作的社会声望,有助于学工队伍的稳定以及学校的发展。学生工作专业化包括职业化和专门化两方面内容。可以通过实行资格认证制度、科学划分职级序列、实施培训进修机制和健全考核晋升体系来建立和完善学生工作专业化。     

“发展型”高校学生工作模式的探讨

科学发展观的提出及素质教育的全面推进,要求高校学生工作必须适时改革创新.文章在马克思主义关于人的全面发展理论指导下,界定了"发展型"学生工作模式的内涵、特征,从高校学生工作观念、工作目标、工作内容、工作方式方法及学生工作队伍建设等方面论述了在新形势下构建"发展型"高校学生工作模式的思路.     

重在公平 重在规范 重在育人 上海市教委副主任陆靖谈高校学生资助工作

《上海教育》:从1993年至今,上海高校已经连续20年未出现一个学生因经济困难而辍学。上海高校学生资助工作从无到有,资助力度从弱到强,资助形式从单一到多元,让"有教无类"的理想变成了现实。站在新的历史起点上,您如何看待高校学生资助工作的意义?陆靖:百年大计,教育为本。接受教育是每个公民的权利,是每个人获得发展的基本前提。教育公平是最基本、最重要的公平,是社会公平的重要基础,是和谐社会的重要基石。党的十八届三中全会强调,"大力促进教育公平,健全家庭经济困难学生资助体系",     

提高认识明确思路努力开创我省电大继续教育工作的新局面

2005年12月,全省电大继续教育工作研讨会在保定召开.自那次会议以来,党中央、国务院和省委、省政府对教育改革和发展作出了一系列重要指示和重要部署.