“春风化雨润心田”——关于班级生命力的思考

作为一名年轻的班主任，我遇到过不少难题，经历了很多挫折。在这两年多的难忘经历中，我不断地咀嚼、感悟、反思，终于进入了相对“豁然开朗”的境界。活动是班级生命力的依托，本文就班级活动的两种类型来谈谈自己的一些做法和体会。     

春风化雨润心田——班主任工作分析

本文通过分析中职学校班主任工作的开展,针对中职学校学生个性张扬,学习能力差,心理承受力比较脆弱,无法适应工作的实际需要,往往无法顺利实现对口就业的问题,提出班级建设怎样在人才培养方面形成特色,形成竞争力,从而为职业人才的培养提供有力保障。班主任工作是一项专业性很强,对自身素质要求很高的工作。面对职业教育,班主任工作被赋予了更新的内容,班主任的角色也同时发生着变化,班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者和学生心理健康教育的引领者。     

关于抓好班级管理的实践与思考

作者密切结合自己长期担任班主任工作经验,就做好班级管理问题进行了深入研究,探索出了新方法,对于如何做好班级管理工作具有一定的借鉴意义。     

开展班级活动的实践与思考

本文针对高校学生四年的学习和生活,从开展班级活动的重要性和原则出发,对学生一、二、三、四年级班级活动的开展提出了一些具体措施.     

谈班级管理

班主任是班集体的组织者和领导者,一个班集体的好坏很大程度上取决于班级管理工作的好坏。实施素质教育,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代,是班级管理工作的出发点和归宿,也是班级管理工作的总目标。     

浅谈班级管理的方法

班级是学校的基本单位,班主任是班级的重要成员,他是班集体的组织者、教育者和领导者。一位优秀的班主任不仅可以提高学生的成绩,还可以带领全班学生健康快乐地成长,并能让学生在德、智、体等方面全面发展。班级管理的主要对象是一群还不完全懂事的孩子。在班级里每天都会有事情发生,怎样才能管理好班级、处理好班级的各项事务,要求班主任有一定的管理艺术。本文结合我个人的经历,谈谈班级管理的一些方法。     

浅谈班级管理的方法

班级是学校的基本单位,班主任是班级的重要成员,他是班集体的组织者、教育者和领导者。一位优秀的班主任不仅可以提高学生的成绩,还可以带领全班学生健康快乐地成长,并能让学生在德、智、体等方面全面发展。班级管理的主要对象是一群还不完全懂事的孩子。在班级里每天都会有事情发生,怎样才能管理好班级、处理好班级的各项事务,要求班主任有一定的管理艺术。本文结合我个人的经历,谈谈班级管理的一些方法。     

浅论班级管理工作

本文主要介绍笔者在两年班级管理中的一些经验和体会,班级是学校教育活动的基本单位,班级管理是学校管理的基本组成部分。班级管理的好坏直接影响到学校的发展,班级管理的特色也影响到学校管理的特色。     

班级管理中的实践与思考

班主任工作是教育工作,教育工作是复杂的脑力劳动。本文对班主任的班级管理工作进行分析,探讨了班主任在班级管理中的策略和建议,为学生的发展提供有效的途径,促进学生的健康成长。     

班级管理中的实践与思考

班主任工作是教育工作,教育工作是复杂的脑力劳动.本文对班主任的班级管理工作进行分析,探讨了班主任在班级管理中的策略和建议,为学生的发展提供有效的途径,促进学生的健康成长.     

班级管理中的辩证法

总的说来，班主任与学生的关系应该是辩证的关系，既对立，又统一。这种辩证的关系具体表现在班级管理的各个层面上，这里只简单谈三点看法。     

浅谈班级管理中的民主管理

本文通过对班级民主管理的方式，民主管理的原则，民主管理的模式几个方面的阐述，论证了班级管理中的民主管理是一种有效的管理方式。     

创建和谐班级乐在其中

在10年的班主任工作中,我体会着那份见证学生成长的快乐与充实。班主任工作虽细碎而繁琐,若做好了却其乐无穷,我就乐在其中。     

浅谈高职院校班级管理

班级是进行教育、教学以及学生管理工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班主任是班级的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。高职院是坚持以人为本的办学理念,是培养与社会需求零距离对接和产学结合的“订单”培养模式,是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的中、高级专业技术人才。     

浅谈高职院校班级管理

班级是进行教育、教学以及学生管理工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织.班主任是班级的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者.班级管理就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人.高职院是坚持以人为本的办学理念,是培养与社会需求零距离对接和产学结合的“订单“培养模式,是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的中、高级专业技术人才.     

浅谈增强高职学生班级凝聚力的策略

良好的班级凝聚力是形成优良班风的基础,如何提高班级凝聚力,是班级建设中的一个重要课题。本文针对高职学生的特点,总结了能有效增强班级凝聚力的五种策略。     

关于班集体管理的几点感悟

现代社会,班级存在着诸多不确定因素,原先的管理模式已经难以适应。如何适应新形势的需要,在实践中不断探索新的模式,是初中班级管理的新课题。本文提出了一些班级管理的建议,用以建立一个充满活力的班集体。     

在班级活动中开展生命教育

生命教育是现代教育重要的一环。笔者认为生命教育也应该渗透到班主任工作实践中,通过班会、周会等形式进行系列的生命教育活动;开展丰富多彩的课外活动进行生命教盲;在班级活动中形成生命教育的氛围。     

同一个班级 同一个家 同一个梦想——浅谈班集体团结的重要因素

个人的力量是薄弱的,团体的力量是博大的。心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动诉说着一个不变的真理。没有比脚更长的路,没有比人更高的山,没有比班级的团结更强大的力量……     

在班级活动中开展生命教育

生命教育是现代教育重要的一环。笔者认为生命教育也应该渗透到班主任工作实践中,通过班会、周会等形式进行系列的生命教育活动;开展丰富多彩的课外活动进行生命教育;在班级活动中形成生命教育的氛围。