论乒乓球的斗智——中国队出席第43届世乒赛的实战心理分析

论乒乓球的斗智──中国队出席第４３届世乒赛的实战心理分析陈文菁，余丽珍，汪剑智慧是指人在社会实战中辨析判断，发明创造的自觉心理量度，包括认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。本届世乒赛继一九八一年３６届世乒赛之后，第二次囊括七项冠军，给...     

评唐人咏王昭君的诗兼论汉匈和战

一千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论西汉竟宁元年(公元前33年),元帝以掖庭待诏官人王嫱(昭君)下嫁匈奴呼韩邪单于,结束了武帝元光二年(前133年)马邑诱敌以来汉匈之间长达百年的战争局面,恢复了汉初奉行的和亲政策。后代诗人咏昭君其人其事者,历久不衰。这类诗歌,唐以前不下二十首(见《乐府诗集》),唐代约有六、七十前(见《全唐诗》,下引诗句凡不注明出处者均见《全唐诗》卷十九《相和歌辞》及各家诗集),唐以后有增无减(见《青塚志》等)。     

八十年代修辞学研究方法之管见──兼评王希杰先生的《双关论》

八十年代修辞学研究方法之管见──兼评王希杰先生的《双关论》王晓娜一＂任何思维方法的目的都是认识＂，＂而认识是分层次的，认识的层次性决定方法的层次性＂。￣①德国古典哲学把认识分为三个层次，即感性、知性、理性。这是康德在《纯粹理性批判》中首先提出来的，而...     

淝水之战双方兵力问题综释——兼评邱久荣同志的新说

公元三八三年爆发的秦晋淝水之战,到今年已经是一千六百周年了。长期以来,它都被当作以少胜多的光辉战例之～,在我国古代战争史册中占有着重要的地位。最近几年,随着史学领域学术空气的活跃,关于这场战争的双方兵力对比,也有发前人之所未发的新说出现。考虑到淝水之战的双方兵力问题在中国古代史的教学与研究中经常要遇到,而目前则无论是传统之说还是新说,都有值得探讨的地方,因此就这一问题谈些初步的意见,以期引起大家的注意。     

论好水川之战中宋军失利的原因

好水川之战乃北宋与西夏间一次重要战役,结果以宋军失败而告终.宋军之所以失败既有客观原因,如:投入兵力较少,宋军本身积弊重重;更有主观原因,如:宋对夏政策亦战亦和、摇摆不定,主帅韩琦对敌估计不足、用人失察.     

论好水川之战中宋军失利的原因

好水川之战乃北宋与西夏间一次重要战役，结果以宋军失败而告终。宋军之所以失败既有客观原因，如：投入兵力较少，宋军本身积弊重重；更有主观原因，如：宋对夏政策亦战亦和、摇摆不定，主帅韩琦对敌估计不足、用人失察。     

论邓小平的审美价值观──兼评几种错误的创作倾向

邓小平强调用社会效益检验文艺作品的审美价值，以满足人民群众的审美需要作为文艺作品的价值取向，并且追求审美价值载体内容和形式的完美性，追求审美形态的丰富多样性。只有用邓小平审美价值观作指导，才能创作出满足人民群众审美需要的富有审美价值的文艺作品。“一切向钱”看的媚俗的创作倾向，横移现代主义的创作倾向，“表现自我”、“非英雄化”、“零度感情”等创作倾向都是错误的。     

评现行语文教材的缺陷──兼论“认知固定点”的选择

评现行语文教材的缺陷──兼论“认知固定点”的选择刘孝学一美国当代著名的认知心理学家奥苏伯尔运用教育心理学原理研究教材理论，提出了颇有影响的“同化理论”①。奥苏伯尔认为，学生前面学习的知识能否为后继学习提供强有力的“认知固定点”，是学习成败的关键。这种...     

公有制：目的和手段的统一──兼评“公有制手段论”

公有制：目的和手段的统一──兼评“公有制手段论”季秀平近两年．理论界有些同志认为“公有制”、“按劳分配”和“计划经济”是阻碍我国经济发展的三大障碍．因此提出了“公有制手段论”。为了从根本上搞清这一重大的理论和实践问题．我们应站在马克思王义的立场上．运...     

理想的塑造是当前道德建设的关键──兼评“道德爬坡”论

理想的塑造是当前道德建设的关键——兼评“道德爬坡”论侯惠勤对于当前中国复杂的道德现状，借助于“爬坡”或“滑坡”一类形象化的语言似乎很难得出准确的判断。热衷于以一种总体性的模糊判断去统一认识，很容易陷入抽象争论的泥淖。毛泽东曾一再告诫说：一马克思主义叫...     

论教育考试作为意志协调的契约性——兼评考试性质之讨论

在考试应体现谁的意志的争论中,有四种代表性的观点:国家意志说,用户意志说,个人意志说,人类(社会)意志说。但上述观点并不能很好地概括考试的属性。为此,从国家、社会和个人的关系中,赋予考试内涵以新的阐释,即考试是三者之间意志协调的结果,其属性在于国家、社会和个人意志协调的契约。     

试论孔子哲学中“性”字的涵义──兼评朱熹与牟宗三对此字之歧解

试论孔子哲学中“性”字的涵义──兼评朱熹与牟宗三对此字之歧解吴疆在儒家哲学中，“性”是个极为重要的概念。从历史上看，历代儒家都对这个概念的涵义争论不休。战国时期就有孟子、告子和荀子关于性善、性恶的辩论；汉初又有董仲舒性三等之说，宋明时期的新儒家更试图...     

评九省市学前班教师指导用书──兼论学前班教师指导用书的编写原则

在没有全国统一的学前班教学大纲的情况下，1993—1994年各省（市区）组织人员编写了学前班教学用书，其中包括学前班教师指导用书和学前班幼儿读物。目前我们收到的有，河北省上、下班，湖北省上、下册，吉林省上、下册，天津市全一册，南京师大全一册，福建省上册，辽宁省上册，湖南省上册，山东省六册。本文试图通过对这九个省市出版的学前班教师指导用书（以下简称“指导书”）进行分析、讨论，以期总结出若干通用的基本原则。一、特点（一句整体教育思想贯穿全书，注重培养和谐发展的幼儿、整体教育思想包括两方面的含义：一站将幼儿作…     

论中国共产党关于中国政党制度的伟大创造──兼评米高扬报告中有关中国政党制度的言论

近年来，学术界围绕前苏联解体后披露并译介入我国的俄罗斯联邦总统档案中关于米高扬报告中所述一段史实的真伪展开了争论，因事关中国共产党领导的多党合作和政治协商制度这个我国基本政治制度和政党制度形成的重要问题，笔者不揣浅陋，发表一点个人意见，以就教于方家。一米高扬报告称，毛泽东在1947年11月30日发往莫斯科的一封电报中说：“中国革命取得彻底胜利之后，要像苏联和南斯拉夫那样，除中共之外，所有政党都要离开政治舞台，这样会大大巩固中国革命。”而1948年4月20日斯大林签发的复电说：“我们不同意这种看法，我们认为，中…     

浅析社会性教育与认识教育之不同──兼评教师的一组社会性教育文章

浅析社会性教育与认识教育之不同兼评教师的一组社会性教育文章文北京师范大学教育系庞丽娟社会性是儿童发展的重要方面,对儿童心理、行为的健康发展和适应未来生活具有极大影响。通过多年的幼教改革,幼儿教师已普遍重视对儿童进行社会性培养,但在教育实践中,很多老师...     

论主权与人权的关系──兼评西方国家关于主权与人权关系的观点

主权与人权的关系问题是当代国际人权领域的一个根本问题。从国际法与国际人权实践的角度来说,主权高于人权,维护主权是实现人权的保障,没有国家主权,个人人权就失去了根本保障。在冷战结束,经济全球化到来的国际大背景下,以美国为首的西方国家从自己的战略意图出发提出诸如“人权无国界”、“人权高于主权”等主张,并在国际社会广泛推行。这些观点成为某些国家干涉别国内政、推行强权与霸权的理论依据。中国和广大发展中国家强调主权是人权的保障,主张尊重主权、促进人权、反对霸权,并在国际人权实践中加以实施。　　一、西方国家…     

论新民主主义革命中建设的意义──兼论建国前党史革命史研究的重心转移

论新民主主义革命中建设的意义──兼论建国前党史革命史研究的重心转移汪汉忠新民主主义革命中建设的实践和思想是党史革命史宝库中对现实有独特价值的珍宝。革命中建设不仅是中国革命的内在必然．而且从创建制度、培养人才、物质基础和思想指导等方面深刻地影响了建国后...     

中国神话里的世界中心──兼论周人“世界中心”之转移

中国神话里的世界中心──兼论周人“世界中心”之转移萧兵世界各民族几乎都有自己的“世界中心”，这种中心以山、树、星、海、柱、脐等形式出现。甚至村落的测时竿、旗杆、图腾柱，屋宇的天窗、火塘、中柱等都曾被视为“宇宙轴”或世界中心点。一些文明古国还自名为“中...     

翻译系统中信息传播的优化──兼论两级翻译学的建立

文章从科学学角度论证建立两级翻译学的必要性,从系统论、接受美学、传播学角度探讨翻译过程中信息传播的优化,对信息传播中信息通道的噪音控制和信息传播系统的减熵提出优化的措施。     

浅析热带沙漠气候的成因──兼评《世界地理》中对此问题的阐述

浅析热带沙漠气候的成因──兼评《世界地理》中对此问题的阐述金昌市一中张清能各种气候类型的分布、特点及成因，是中学地理课本中的重点，也是学生最难学的内容之一。而教材对某些气候类型的成因分析如果有欠缺之处，就更容易造成学生理解上的困难，给教学也造成不必要...