篮球课中影响学生情绪因素的分析

蓝球运动是各中学广泛开展的一项体育运动,也是学校体育教材中重要的一门体育项目,深受广大学生的喜爱和欢迎。在篮球教学过程中,由于篮球运动本身的特点和教学主客观因素的影响,致使学生在教学过程中情绪变化较大。在篮球教学课中教师是否能够准确地找出影响学生情绪变化的因素,并且根据学生情绪变化的特点,如何采取相应的教学方法与手段对学生的情绪进行有利地调控,是对提高篮球课教学质量与效果有着非常重要的作用。     

在篮球教学过程中对学生情绪调控的研究

运用文献资料法和观察法,对引起学生情绪变化的因素进行分析,并提出调控学生情绪的措施和心理辅导的方法,旨在为提高篮球课的教学质量提供参考。     

体育教学中影响学生练习情绪的因素浅析

在教学实践总结、调查和访问的基础上,分析了影响学生练习情绪的因素,并提出了相应对策.     

体育教学中影响学生练习情绪的因素浅析

在教学实践总结、调查和访问的基础上，分析了影响学生练习情绪的因素，并提出了相应对策。     

普通高校篮球选项课中不同技术教学策略对学生情绪体验影响的实证研究

为普通高校篮球选项课篮球技术教学改革提供相关的理论研究与实证研究依据。研究方法:运用实验法、问卷调查法对普通高校篮球选项课教学运用不同技术教学策略的可行性进行研究。主要结论:篮球选项课教学过程中,学生的心里烦恼情绪降到了较低水平,并且没有受到不同教学策略的影响,但是学生主观上的生理消耗在不同教学阶段存在差异;不同的教学策略在不同的教学阶段对学生产生积极情绪体验刺激是不同的。     

篮球教学中如何激发篮球兴趣

篮球作为一项大众体育项目,是学校体育教学中不可或缺的重要内容。在强健学生体魄,文明其精神,促进学生全面健康发展大有裨益。因此,教师要统筹谋划,整体设计,瞄准学生的特征和兴趣爱好,通过多措并举,发挥学生主观能动性,培养学生的篮球兴趣,在篮球运动强健体魄,助力学生的全面健康发展。     

在篮球教学中对学生进行能力的培养

对在篮球教学中培养学生的能力及其意义进行分析讨论，提出高师体育系篮球教学中应遵循的原则及其培养学生能力的途径和方法，为深化素质教育改革提供了理论依据。     

浅析健美操教学中影响学生情绪的主要因素

依据教育心理学有关理论 ,着重分析了健美操教学中影响学生情绪的几个主要因素 ,并对如何激发和保持学生的积极性情绪作了相应的阐述。     

高校跆拳道教学中学生学习情绪影响因素分析

跆拳道教学中,学生会因不同的因素产生不同的学习情绪.而情绪的好坏都会对学习跆拳道的效果起着非常重要的作用.通过对影响学生队跆拳道学习情绪中所产生的的因素进行了调查与分析.     

试论篮球教学中学生创新意识培养

创新能力是学生综合能力的一个重要方面,也是学校教育要实现的目标。本文从篮球教学入手,分别从教师、学生、教材、教法四个方面论述了学生创新能力培养的方法途径,为进一步优化课堂教学,提高教学质量提供意见。     

篮球转身运球变向技术动作教学的实践探讨

采用逻辑分析法、教学实践法分析了转身变向篮球技术的运用,从力学原理、身体对抗原理分析了转身变向的技术原理构成,结合技术原理与教学实践经验对转身变向技术做出了系统性的探讨,为篮球在我国的体育教育中进一步普及提供文献性的借鉴。     

对大学生篮球运动员比赛情绪变化的研究

本文运用体育心理学的理论探讨了大学生篮球运动员情绪体验的一般共性和特殊性。并对大学生篮球运动员在比赛中的情绪变化和影响情绪变化的主要因素进行分析,提出了在实践中稳定情绪的手段和方法。     

影响篮球比赛快攻的因素分析

文通过文献资料,在介绍篮球快攻概念的基础上,分析了影响篮球比赛快攻的意识、思维;身体素质;技、战术组合;节奏变化、临场应变四个宏观因素,并提出了进行快攻的教学与训练时应该注意的几点问题。     

影响篮球比赛防守节奏因素探讨

现代篮球比赛攻守对抗激烈，在比赛中谁能控制防守节奏，谁将控制比赛的主动权。影响篮球比赛防守节奏的因素主要包括：个人防守技术、攻守转换能力、全队防守战术、团队协作精神、身体素质和体能、防守节奏意识和心理等因素。     

高校大学生篮球兴趣的调查分析

通过对本校大学生篮球兴趣进行了分析,并对如何提高本校学生的篮球兴趣和参与篮球运动的积极性提出了建议,研究结果表明：本校大学生的篮球运动兴趣是十分浓厚的,学生参与篮球运动的动机较为明确,选择篮球运动参与的学生却不多,影响学生篮球运动兴趣及参与的主要心理因素主要是外界因素包括场地设施条件和篮球运动氛围等。通过本研究旨在为更好的促进本校篮球运动的发展提供参考。     

高校篮球教学创新谈

为探求高校篮球课程教学创新,本文结合高校篮球教学实践,对现行篮球选修课程传统的教学方式进行了理性的思考。从篮球课程创新、篮球课程教学形式创新、篮球课程考核方式创新着手,就如何重新审视教学内容,重新构建教学原则,改革教学方法与教学评价,拓宽教学手段提出了新主张。     

河南省普通高校运动训练专业篮球专项教学影响因素及对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法,对河南省运动训练专业篮球专项教学影响因素进行分析,得出结论：影响教学的主要因素是教师专业水平、上课时数、教学内容、学生学习积极性等4个因素。对其主要影响因素进行了分析,并针对影响河南省篮球专项教学的问题提出对策,为深化高校教育改革和改善体育教育提出理论借鉴。     

影响篮球裁判员正确判罚的主要因素分析

裁判员作为篮球场上的执法者,他的行为影响着场上运动员的情绪和他们技、战术水平的正常发挥。裁判员的判罚准确与否,很大程度上影响着球员水平的发挥和比赛结果。影响裁判员判罚的主要因素有：裁判员的技能水平、临场的心理素质以及临场的情绪等。本文运用文献资料法、观察法、访谈法对影响篮球裁判员正确判罚的因素进行研究。     

浅析体育课中的情感教学

体育教学是学生在学习过程中,身体与大脑直接参与的教学活动,它是学生运动能力与思维同步发展的过程。在体育课中进行情感教育,可以培养学生高尚的人格。情感是催化剂,是行为的动因,它能唤起学生对学科的喜爱和向往。培育情感作为学校体育目标中的一个重要内容,须引起广大体育教师的重视。     

论篮球教学对学生能力的培养

现代社会对高等专门人才的需求更加全面,不仅注重人才的智商,而且用人单位更关注人才的综合素质,尤其是人才的综合能力。在高校体育教育中,如何发挥篮球运动特点并在其教学中促使学生综合能力的提高是本文研究的主要目的。研究结果表明:选择适当的内容和教法,可以培养学生的竞争与合作能力、承受困难与挫折能力、组织与管理能力,以及综合性心智能力。