借鉴国外经验加强职教师资队伍建设

改革开放促进了我国职业教育的发展。特别是90年代以来，经济的迅速发展对中初级专业技术人才的需求日迫切。经过中等教育结构的调整，我国的职业教育进一步壮大，进入了迅速发展的阶段。但是，职业教育在数量发展的同时，要提高办学水平和教育质量，笔认为：不仅需要改进经验，示范模式和现代理论的指导，更需要一批理论知识和专业技术过硬的师资队伍。而如何加强师资队伍建设，提高师资队伍的质量是目前摆在职业教育面前的一个重要的问题。从世界范围来讲，国外职业技术教育的发展已经有上百年的历史，工业发达国家有较完整的经验，如何加强职业技术教育师资队伍的建设，借鉴国外经验是十分重要的。     

加强职业教育师资队伍建设的思考

职业教育在将科学技术转变为现实生产力、促进经济与社会的发展以及提高劳动者素质、实现智力物化等方面发挥了举足轻重的作用。当前,为了适应21世纪经济和社会发展的需要,我国加快了职教改革的步伐。但在改革的过程中遇到了诸多亟待解决的问题:如经费的投入,完整职业教育体系的确立,合理层次类型的构建等等。笔者认为建立一支结构合理、有较高素质的职教师资队伍是职教改革的关键所在。一、师资现状改革开放以来,随着我国职业教育事业的迅速发展,职教师资队伍建设取得了显著成绩。1. 师资队伍的数量有了较大的发展到1999年底,全国中等职业…     

国外职教师资队伍建设及借鉴

世界发达国家都十分重视职业教育，注重职教师资队伍建设，在职教师资的培训，要求，进修，考核，待遇等方面，对加强我国职教师资队伍建设提供了许多可资借鉴的方法途径。     

学习贯彻职教会精神加强职教师资队伍建设--第四届全国重点建设职教师资培养培训基地协作会召开

2004年8月13日至8月16日,第四届全国重点建设职教师资培养培训基地协作会在新疆乌鲁木齐召开.此次会议由新疆农业大学承办,全国重点建设职教师资基地、专业技能培训示范单位及部分省教育厅职成处的70余名代表参加了会议.教育部职成教司副司长王继平、新疆教育厅副厅长孙也刚等领导应邀出席会议.     

关于高校师资队伍建设的思考

《中国教育改革和发展纲要》中指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好的政治素质、结构合理、相对稳定师资队伍,是教育改革和发展的根本大计”。在教育改革与发展的新形势下,要加速实现国家现代化,增强综合国力和国际竞争力,迎接新世纪的机遇和挑战,就必须认真贯彻党     

加强教师进修学校师资队伍建设的思考

教师进修学校师资队伍的状况直接影响着基础教育师资培训的质量和水平,事关教育全局。因此,应确立以下建设思想:一是确立优先发展的思路,二是严格进人标准,三是改革职称评审办法,四是支持学历达标的教师,五是加大学习资源的建设力度,六是改变传统的培训模式,七是加强校际间的学习与交流,八是促进教师自修和研究。     

职教师资队伍建设的几点思考

我国职业教育发展至今，一个始终困扰职业教育发展的重大问题就是师资问题，这个问题主要体现为师资结构不合理、专业课教师缺乏且素质不够理想、队伍不稳定等。针对这些问题，结合我省实际，本人认为可以从以下几个方面来解决。     

浅谈加强高职院校师资队伍的建设

本文从制定引进政策、广开引进渠道、加强师资培训、改革师资管理、增加经费投入等方面提出了高职院校师资队伍建设的措施.     

深化改革锐意进取加强职教师资队伍建设

改革开放以来,我国职业教育事业取得了长足进展.职业教育师资队伍建设工作取得了显著成绩,主要体现在以下几方而: 1.教师数量迅速扩大,教师素质逐步提高,队伍结构不断改善 一是教师数量有较大增长。2003年我国各类中等职业学校专任教师共计71.29万人,其中普通中专17.04万人、职业高中25.8万人、成人中专7.53万人、技工学校15.3万人、调整后中等职业学校2.81万人、其他机构2.81万人。与1985年相比,普通中专专任教师增长了33％,职业高中增长了124％。二是学历结构不断改善。具有本科及以上学历专任教师的比例,普通中专由1985年的48.1％提     

加强成人高等教育师资队伍建设的思考

成人高等教育不仅承担着培养各类高级人才的任务 ,而且还要为提高全体从业人员的素质而努力。当今科技高速发展 ,知识更新日益加快 ,一股新的学习浪潮犹如海啸般迎面扑来 ,给发展中的成人高等教育带来新的重任和压力 ,尤其对影响成人高等教育的办学质量和培养规格的关键因素之一的成人高等教育的师资状况提出了严峻的考验。一、现状及问题改革开放以来 ,我国成人高等教育得到大力发展 ,教师队伍在各级政府、主管部门和办学单位的充分重视下 ,经过多年努力 ,取得了很大的进展。目前 ,我们已经拥有一支专业面广、结构日趋合理、具有相当规模的…     

关于广西中小学心理健康教育师资队伍建设的思考

从广西中小学现实出发，广西中小学心理健康教育师资队伍构成是以班主任、少先队辅导员和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的教师群体。中小学心理健康教育师资队伍建设要把全体教师的心理健康教育培训纳入师资培训计划和教师继续教育内容，要完善中小学心理健康教育教师持证上岗制度。中小学心理健康教育教师培训应分类指导、分步实施。中小学心理健康教育骨干教师培训分为三个等级，即高级、中级、初级。     

抓住机遇 强化培训 努力建设一支高素质的职教师资队伍

改革开放20年来，我省中等职业教育得到了长足的发展．特别是近年来全省各地认真贯彻落实《教师法》．《职业教育法》及《国务院关于大力推动职业教育改革与发展的决定》等一系列法律、法规．锐意改革，开拓进取，教师数量不断增加．结构逐步改善，整体素质有所提高，职教师资队     

我省大力加强职教师资队伍建设

今年四月，全国中等职业教育师资工作会议在南京召开．吴启迪副部长在会上明确指出，职业教育教师的素质能力要求是很高的，要切实提高对加强中等职业学校教师队伍建设重要性的认识，采取有力的措施推动职业教育教师队伍建设。在这一大趋势下，我省今年陆续出台一系列的文件，从行政的角度组织、保证我省教师素质的提高。[编者按]     

加强高职高专师资队伍建设的探索

本针对高职高专院校师资队伍建设的现实情况，提出了师资队伍建设具体措施，并就师资引进，培训，留人，用人等方面提出了一些认识和体会。     

加强继续教育师资队伍建设的思路

本文分析了目前中小学教师继续教育在师资方面所存在的问题，并在培训机构、制度、方法和课程体系方面提出了完整继续教育师资队伍建设的一些新思路。     

澳大利亚职业教育的师资队伍建设

师资是制约职业教育发展的重要因素。高质量、多渠道培养职业教育师资，运用竞争激励机制来管理职业教育师资，采取灵活多样的形式来培训职业教育师资，是澳大利亚职业教育师资队伍建设的显特点。     

我校开展师资队伍建设的做法及建议

本文分析了广东省佛山市顺德区龙江职业技术学校现有师资的基本情况,介绍了该校师资队伍建设的几点做法,并对职业学校加强师资队伍建设工作提出了几点建议.