河边的苹果

一位老和尚,他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天,他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来,弟子们匆匆行至离山不远的河边,人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下,无论如何也休想渡河打柴了。无功而返。第子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故。小和尚从怀中掏出一个苹果,     

河边的苹果

孟德斯鸠说“我喜欢农夫，他们没有足够的学识去歪曲事物。”我想说的是，我喜欢中学生，因为他们是用纯真的心灵去感受和叙述各自的生活。世事的沧凉与现实的冷酷让纯真的心灵不得不望而却步，但因为有爱在他们心中滋长，纯真才能放大成性灵。于是我有感于《白鸽》这篇文章的感情细腻和无尽的情思。文章虽然写法上有些稚嫩，但失去白鸽后的伤心情感却是真诚的。读过此文后，使读者们感受到的不仅仅是雨水打湿作者的双眼，同时也润湿了读者们的心灵深处的那个叫做“善”和“爱”的东西。康德说有两种东西令他惊讶，一种是天上的星星，另一种…     

河边的苹果

在生活中,在平时的阅读里常常会有一些小故事感动着我们,甚至改变我们的一些语言或行为,也许这美丽的一瞬间会改变我的一生呢!今天让我们一起读读这些感动并让人回味无穷的心理小故事吧。     

河边的苹果

一位老和尚,他有一帮虔诚的弟子。这一天,他吩咐弟子每人去南山打一担柴回来。要上南山,必须经过一条河,可当弟子们匆匆行至河边时,人人目瞪口呆:洪水淹没了惟一能过河的桥,谁都休想过河打柴了。无功而返,弟子们都有些垂头丧气。惟独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故,小和尚从怀中掏出一个苹果,递给师傅说,过不了河,打不了柴,见河边有棵苹果树,我就顺手把惟一的一个苹果摘来了。这位小和尚后来成了师傅的衣钵传人。悄悄告诉你:世上有走不完的路,也有过不了的河。遇到过不了的河掉头而回,也是一种智慧。但真正的智慧是还要在河边做一件…     

河边的苹果

有一个老和尚,他的身边有一帮虔诚的弟子。这一天,他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。当弟子们行至离山不远的河边时,人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下,无论如何也休想     

河边的苹果

一个老和尚嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来,弟子们匆匆行至离山不远的河边,人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下,无论如何也过不了河。无功而返,弟子们都有些垂头丧气。唯独一一个小和尚与师父坦然相对。师父问其故,小和尚从怀中掏出一个苹果,递给师父说,过不了河,打不了柴,见河边有棵苹果树,我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了,后来,这个小和尚成了师父的衣钵传人。     

河边的苹果

一位老和尚,他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天,他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边,人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下,无论如何也休想渡河打柴了。     

河边的苹果

有位老和尚,他身边有一帮虔诚的弟子。这一天,他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边,人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下,无论如何也休想渡河打柴。无功而返,弟子们都有些垂头丧气,唯独一个小和尚与师傅坦然相对。     

河边的苹果

有一位老和尚,身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天,他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边,人人目瞪口呆。只见洪水从河中奔泻而下,无论如何也不能渡河打柴了。无功而返,弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚面对师傅时十分坦然。师傅问其故,小和尚从怀中掏出一个苹果递给师傅,说,过不了河,打不了柴,见河边有棵苹果树,我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来,这位小和尚成了师傅的衣钵传人。     

河边的苹果

一位老和尚,他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天,老和尚嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边,人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下,无论如何也休想渡河打柴了。无功而返,弟子们都有些垂头丧气,唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅间其故,小和尚从怀中掏出一个苹果,递给师傅说：“过不了河,打不了柴,我见河边有棵苹果树,就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。”后来,这位小和尚成了师傅的衣钵传人。     

河边的苹果

一位老和尚,他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天,他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边,人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下,无论如何也休想渡     

在失败的河边摘一个苹果

在加拿大山区驾车旅游,经常看到路边竖着一块牌子,上面写着“A fed bear is a dead bear”,意思是“被喂饱的熊是死熊”。刚看到不太明白到底是什么意思,为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢?就问同车的伙伴,伙伴说:过去很多人在路边看到熊,就十分好奇,从车里扔东西给熊吃,熊尝到了“甜头”后,就老在路边等人施舍食品,慢慢就失去了自己觅食的本领,到冬天没有人去喂     

在失败的河边摘一个苹果

有这样一个小故事:一位老和尚,他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天,他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边,人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下,无论如何也休想渡河打柴了。无功而返,弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦     

“河边的苹果”新材料作文写作示例

阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。一位老和尚,他身边聚集着一帮虔诚的弟子。这一天,他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离南山不远的河边,人人都目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下,无论如何也休想渡河打柴了。无功而返,弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。     

河边

“怎么办呢?一大桶衣服,我这手……”。望着这寒气逼人的河水,我不由得全身抖动了一下。“也该独立了,既已离家求学在外,这衣服也是非洗不可的。”我咬紧牙鼓起勇气从棉衣袖里抽出一只手来。“洗吧!别的同学也还不都一样。”我不断地为自己鼓气,然而冻裂的手刚接触水面又触电似地缩回来,一阵针扎般的难受,想起昔日在家中过着大小姐样的生活,我     

河边漫步

此文由实到虚,从"学校边的河"写到"生命之河",文意提升了一个层面。如果能再提升一次就出彩了,或将"生命之河"开掘"一下--文中虽然写了个"凿"字。但未展开;或追溯"生命之河"的源头;或描绘"生命之河"的流向……     

乡村河边

夏天来了,乡村河边热闹非凡,小朋友们嬉笑打闹,小动物们怡然自得……擦亮你的火眼金睛,看你能否根据提示,以最快的速度将不同类型的事物从图中找出来。