《西方经济学》教学方法改革研究

随着我国市场经济的不断深入和发展,西方经济学作为研究在市场经济条件下稀缺资源有效配置和利用的学科,日益发挥出愈来愈重要的作用,成为各高等院校经济管理类专业重要的基础理论课程。但是,由于西方经济学是一门逻辑性和系统性很强的学科,许多西方经济学原理过于抽象,内容晦涩难懂,这就使学生学习该门课程存在一定的困难。为此,教师要对西方经济学的内容有透彻地把握,同时应注重改进该门课程的教学方法,以增强学生的学习兴趣,提高教学效果。     

教育经济学发展历程回顾

教育经济学是一门新兴的边缘学科，它是研究教育与经济之间的关系以及教育领域内的经济现象与规律的一门科学，它是从经济学角度来研究教育在社会经济发展中的地位和作用，以及教育投资的经济效果的一门科学。这门科学是随着人们认识教育与经济的关系的深化而发展起来的，它的形成和发展经历了漫长的过程。[第一段]     

优化经济学教学方法的思考

经济学是一门系统的科学,学习经济学的过程既是掌握经济理论知识的过程,更是掌握经济思维、经济方法的过程.优化教学方法就能提高经济教学的成效,加深学生对经济理论的理解,提高学生的学习效率,提升学生解释实际经济现象、解决实际经济问题的能力.     

对提高《西方经济学》课程教学效果的几点思考

《西方经济学》课程是高等院校经济类专业的核心课程之一。它是一门系统性、逻辑性较强的科学,并且内容广泛。结合这门课程的特点,在教学中要注重方法创新,采取形象导读、理论联系实际、启发式教学、参与式教学、多媒体教学等方法以提高教学效果。     

电大《西方经济学》课程教学方法探讨

《西方经济学》是电大经济管理类专业开设的一门基础理论课程,它关系到学生对后续专业课程的学习。教师针对电大学生的特点,如何改进教学方法,以突破教学与学习的困境、增强学习效果是本文探讨的问题。     

谈对偶理论与经济应用相互渗透的教学方法

谈对偶理论与经济应用相互渗透的教学方法程红对偶理论这节内容，在财经类成人高校的线性规划这门课程的教学中，由于它是联接线性规划与其在经济领域内的广泛应用的桥梁，因而显示出了它的重要地位。然而，又由于它容量大、变化复杂、且推理性强，因此在教和学两方面，始...     

高职经济学"引进"的创新思路

经济学是一门理论性强的课程，在高职教学中，引进“经济半小时”栏目，使课堂教学面目一新，极大地调动了学生的积极性，是值得研究的一种创新思路。     

论马克思主义经济学教学中的“四化”

马克思主义经济学是一门在实践中形成、创新和不断发展的科学。从本质上而言，它是一门与不断变化的条件相适应的历史性科学，深深地扎根于现实经济的沃土之中。实践是马克思主义经济学发展的客观源泉，创新是马克思主义经济学的生命力所在。从根本上说，马克思主义经济学是一种认识世界的方法论，而不是不变的教义或现成的教条。     

浅析西部高校区域经济学的教学方法

在我国的很多西部高校的经济学专业都开设了区域经济学的课程,而区域经济学是一门综合性和实践性都比较强的应用经济学的学科,这门学科的主要目的就是让学生明确区域经济学的形成及发展过程、研究对象以及其内容,学生需要掌握区域经济相关的理论,同时还要能够用这些理论来对区域经济的一些现实问题进行分析。西部高校在教学过程中,需要改进教学方法,不断提高师资力量和教学力量,争取培养出能够适应经济和社会发展的人才。     

“世界经济学”课程教学方法的思考

世界经济学是面向经济学、国际经济与贸易专业高年级本科生开设的专业课,其教学目的是使学生正确理解世界经济的运行机制及发展趋势,世界经济格局和当今世界经济主题,增强学生的理论基础,根据学科和学生特点开展教学是获得良好教学效果的有效途径。根据该门课程的教学目的,结合实际的教学工作中遇到的问题,对世界经济学的教学内容、教学方法和教学手段的改善进行了探讨,在教学过程中应注重充实新内容,加强理论分析,联系中国实际,激发学生兴趣,培养学生学习的主观能动性,改善课程考核的评定方法。     

融入课堂实验教学方法的经济学教学模式探究

得益于实验经济学的发展,教师在经济学教学中可以运用实验方法,让学生"亲身经历"理论所阐述的经济决策、亲自验证某个理论。将原来学生的被动接受改变为主动探索,进而提高学生的独立思考和创新能力。本文从实验经济学视角出发,对经济学课程开展实验教学,实验教学在经济学课程中的应用及基本原则等问题进行探索,对未来经管类专业经济学课程建设和教学改革提供一定的参考。     

《西方经济学》实行双语教学的探索

《西方经济学》是财经类专业、金融类专业重要的专业基础课程．实施双语教学,使得在教学内容、教学方法、以及教学手段上都要进行改革,本文对此试图探索出一条新的教学之路。     

高职高专院校《西方经济学》课程教学设计思路与实践

《西方经济学》具有理论性强、知识点多、较为抽象等特点,使得该课程的知识不易被学生领会和掌握,教学设计也就成为教师教学改革中所面临的难题。本文从设计思路、设计内容和努力方向三个方面阐述了《西方经济学》课程设计的思路与实践。     

《MATLAB基础与应用》通识课程案例教学法探索

文章以作者所讲授的《MATLAB基础与应用》通识课程为基础,探讨了MATLAB在优化问题、信号处理及经济金融等领域中的应用,根据不同专业背景的学生,对本课程开展分组案例教学探索,以提高学生对MATLAB的应用能力。     

创新教学方法 提高教学质量——管理运筹学教学方法谈

管理运筹学是高等院校经济管理类专业的专业基础课.通过这门课程的学习,使学生熟悉和掌握运筹学分析问题、解决问题的思想和方法,培养和提高学生根据实际问题建立模型、求解模型及进行经济分析和评价的能力,树立起系统效益观.在教学中,要结合这门课程自身的特点,注重教学方法的创新,才能达到提高教学质量的目标.     

“项目型”教学法在综合英语教学中的实践

“项目型”(project-based)教学活动是围绕项目,完成一系列教学和学习活动的教学模式.笔者将项目型的基本理念和某些操作方法运用于综合英语教学,旨在结合综合英语教学目的和课程特点.探索在综合英语课程教学中的实施素质教育,使学生的智力因素与非智力因素获得协调发展,促进学生综合运用英语的能力和其他综合素质的发展。     

大学经济学专业中图表教学的路径选择与实施步骤

大学经济学理论较抽象,运用图表进行辅助教学可以有效提高教学效果。图表教学要依据图表类型来选择不同的教学路径,如用数据型图表展示经济变量关系及其变化趋势、用概貌图让学生了解学科的全貌等。一般图表教学要实施诸如形成教学意图、确立使用范围、设计图表、教案中展示图表、进行图表教学的五个基本的教学步骤。     

五年制高职《电工基础》教学方法探讨

<电工基础>是五年制高职电类专业的基础课程,其理论性和实践性相对较强,而从初中直接升入五年制高职的学生教学和物理基础较为薄弱,给该课程的教学带来了困难.为此,任课首先必须分析班级学生的学习状况,把握教学尺度,针对性地做好课程教学定位,充分组织好课堂教学,并通过实践活动加强学生的操作意识.利用网络作好课程的辅助教学.     

在“政治经济学”与“西方经济学”的教学过程中充分运用比较分析的方法

马克思主义政治经济学和西方经济学是财经类院校专业基础课程中的两门主干课程。在长期的教学过程中,存在着两门课程在教学内容、教学方法等问题上的严重割裂分离状态,长此以往不利于学生对这两门课程内容的学习与理解。因此,在课堂教学中,运用比较分析方法可以增加学生对不同经济理论理解的准确度,可以增加政治经济学在学生心中的可信度。