一位大学校长的演讲：中国大学走向何方

中国大学盖大楼世界第一 要谈高等教育，必须得首先从整个国家的大发展谈起。如果未来5年世界主要发达国家保持其过去10年的平均增长速度。那么我国的经济总量将超过英国、法国和意大利，跻身世界第四。     

国际视野中高等教育针对性的发展研究

高等教育的针对性是高等教育的三大理念(针对性、质量观和国际化)之一。文章简要分析了二战前与二战后高等教育针对性的发展历程及其特点,在此基础上并根据1998年在巴黎召开的世界高等教育会议精神预测了高等教育针对性发展的趋势,提出了在本世纪不断发展高等教育针对性的七条建议。     

多维视野下国际网络高等教育模式研究

网络高等教育的出现,产生了教育模式、体系及制度等方面的突破。从多维度分析来看,网络高等教育存在多元模式。在宏观维度上,国际网络高等教育主要有三种模式:新型远程教育模式、传统校园补充模式及完全网络大学模式;在微观维度上,国际网络高等教育模式主要有网络教学模式、网络学习模式和网络课程模式。正是这种宏观模式与微观模式的交互,勾画出了国际网络高等教育发展的斑斓景观。     

国际视野下的成人高等教育多元化发展特色及其启示

当今世界在政治、经济、文化、科技等多个方面呈现出多元化发展格局,表现在成人教育方面也是如此。文章以英国、美国、法国、香港等成人教育发达国家和地区为例,从成人高等教育多元化发展背景、发展特色及启示几个方面展开论述与探讨。     

国际视野下的中国民办高校发展策略

教育国际化在21世纪必将对世界各国高等教育产生更加全面而深刻的影响,中国民办高等教育同样也融入高等教育国际化的潮流之中,这就需要把民办高等教育放在国际视野下加以审视,并用全新的思路来考虑中国民办高校的发展策略。一是树立培养国际化人才的观念和目标;二是促进民办高校与公办高校共同发展,今后高等教育阶段的增量部分应当优先考虑民办高校的发展;三是经费来源多渠道,政府应对民办高校提供一定比例的财政资助;四是设立专门的民办教育管理部门,政府职能转向宏观管理,积极培育有权威性的社会中介组织参与民办教育管理;五是增强民办高校核心竞争力,办好一批高水平民办高校;六是积极推进办学体制改革与创新,大胆探索多样化办学新模式;七是加强中外合作办学,开拓国际教育市场。     

国际高等教育大众化视野下的我国高校扩招政策

人们一般把高等教育的发展划分为三个阶段即精英阶段、大众化阶段和普及化阶段。标志分别是入学人数占和达龄人口的比例低于15％、达到15－50％和超过50％。以此为依据，考察世界主要国家高等教育的大众化历程，发现国外高等教育由精英向大众化的转变一般都经历了相当长的时期，而且都受到政治、经济、人口等多种因素的综合影响。所以在考察我国高校扩招政策的时修，也要综合考虑各方面的因素，在借鉴国际高等教育大众化经验的同时，遵循高等教育发展规律，提高教育决策的科学性。     

以国际视野提升我国高等教育评估水平

高等教育评估是确保高等教育健康发展的一个重要因素。通过分析国际高等教育评估体系、评估方案、评估主体、评估机制、评估形式、评估内容等方面的发展趋势,总结高等教育评估的先进经验;并针对我国从高等教育大国走向高等教育强国的需求及人才培养的多样化背景,立足提升我国高等教育评估水平,从评估主体、评估标准、评估制度等方面提出建设性意见。     

国际视野下中国课堂教学的新突破

正在中国教育的混沌世界中,在国内外对中国教育一片叫骂声中,我旗帜鲜明地喊出:中国的基础教育是世界一流的,中国中小学的课堂教学也是世界一流的。现在一提起教育,骂声不绝,怨声载道,这个不是,那个也不对,有些专家作报告时,从教育部一直骂到各地教育局。一些媒体向国内外报道中国教育也是负面报道太多。中国教育怎么     

国际视野下的中国高等教育体制改革

各国并不存在完全一致的高等教育管理体制与运行机制的普世模式。但是,高等教育管理体制与运行机制必须遵循高等教育规律,体现现代大学特性,存在有大学自治与自主办学、教师权力与学术自由、民主管理与社会参与等共有特性。我国的高等教育体制改革要适合中国国情,体现中国政治制度与经济社会发展要求,具有中国特色。但是,同时要遵循高等教育规律,遵循世界各国高等教育体制发展历程中形成的共有特性。     

“国际视野中国道路”的新发展

2011年高等教育国际论坛的召开．恰逢国家“十二五”规划的开局之年,更是落实《教育规划纲要》的关键一年。本届国际论坛主题确定为“质量提升与建设高等教育强国”．来自境外的14位专家和境内36位专家．围绕会议主题以及“高等教育质量提升的理论与实践”、“高等教育质量保障体系建设”和“高等职业教育质量保障研究”三个议题发表了演讲：来自28个省、自治区、直辖市的300多所高等教育机构的500多名代表参加了本届论坛．提交论文350多篇。     

责任与创新:高等教育的灵魂——当今国际视野下我国大学公民教育的思考

通过对大学公民教育现状等有关问题的分析,阐述当今国际视野下"责任与创新"大学公民教育的理论与现实意义、路径与方式方法,从而说明开展"责任与创新"大学生公民教育是建设现代文明和创新型国家的一项重要而紧迫的任务。     

国际视野中高职教育的发展与改革

随着高等教育大众化和多样化发展的趋势,高等职业教育在人才培养与提供社会发展动力方面起着重要的作用。文章试图对高职教育的概念、功能、原则进行概述,并通过对三个高职教育发展领先的国家——美国、德国、澳大利亚的高职教育初步发展改革与现代化深入改革的分析与探索,总结高职教育发展的一些规律,为我国的高职教育发展提供启示和经验。     

高等教育国际话语权的世界格局与中国行动方略

中国高等教育国际话语权既表征着国际社会对中国高等教育质量与水平的认可程度,也反映着中国式高等教育现代化的国际影响力。构建与提升中国高等教育国际话语权,既是争取中国国际话语权的战略之源,也是为世界高等教育多样化发展贡献中国方案的必然之举,还是加快建设世界重要人才中心和创新高地的基础支撑。然而,当前中国尚未掌握作为世界高等教育第一大国与自身综合国力和国际地位相匹配的高等教育国际话语权。相对于传统高等教育发达国家而言,中国高等教育国际话语权依然处于弱势地位。中国高等教育国际话语权的构建与提升是一个复杂而艰难的过程,需要坚持实事求是的基本原则,坚持夯实国内根基、布局发展中国家和着眼发达国家“三位一体”协同推进,加快构建中国特色高等教育话语体系,保持坚定的战略定力。     

加快建设中国特色高等教育思想体系

高等教育思想体系的建设,已有一定的研究基础,因此现在要进一步加快研究、建设;同时必须坚持＂中国特色＂,高校领导、教育专家应把研究和探索中国特色教育理念和教育思想作为自己应尽的责任,加速中国特色高等教育发展道路的探索,加速中国特色高等教育理论体系的探索、研究和建设。要加快建设中国特色高等教育思想体系,应具备国际视野,走中国道路。     

许美德中国高等教育研究的焦点及启示

加拿大学者Ruth Hayhoe(中文名为许美德)通过四十余年的广泛研究,把中国高等教育向世界推介,为西方学者了解和关注中国高等教育提供了桥梁和窗口。在不同时期,许美德先后关注中国书面语改革和课程现代化、主张在国际合作中倾听中国声音、聚焦中国大学近代化过程中的文化冲突等,把中国教育家和大学承载的文化特色介绍给全世界。许美德的研究,为中国大学更加自信地参与文明对话、在"一带一路"倡议下构建高等教育国际合作新模式、理性看待西方学者学术观点,提供了镜鉴之思。     

国际视野下民办职业高校教育管理发展战略研究

随着高等教育的全面发展,民办职业高等教育越来越受到重视,并向国际化趋势前行。在转型时期推进民办职业高校的内涵式发展,是办好一批高水平民办职业高校的需要。民办职业高校的内涵式发展,是以科学发展观为指导、以质量为主导的发展。高校内涵式发展与差异文化发展相结合是当前民办职业高校的战略目标。文章运用SWOT分析方法对我国民办职业高校所处环境进行分析,认为民办职业高校应将差异化与内涵式发相结合,在发展定位、教学方式、专业设置、就业导向以及品牌营销等方面要有鲜明特色,从而在国际视野下完善民办职业高校教育发展战略,建立自身品牌,准确定位市场,提高核心竞争力。     

世界视野与本土关怀下的中国政治学

1979年政治学学科重建以来,中国政治学在学科建设上取得显著的成就.本文着重从"质"的角度考察了近十年来中国政治学一级学科各主要领域中发生的进步,主要涉及比较政治学理论、中国地方治理研究、国际关系理论、战略与安全研究和国际政治经济学等领域.鉴于中国与世界一流学科之间的差距,中国政治学今后应该致力于在国际学术平台上提炼中国本土的问题与课题.     

国际视野下的大规模开放与在线课程（MOOC）：全球高等教育改革新日程

《国际视野下的大规模开放与在线课程（MOOC）：全球高等教育改革新日程》是ICDE理事会秘书长嘉德·泰斯托泰先生归纳整理国际研讨会上来自世界五大洲的大学、国际远程教育机构中的众多学者有关MOOC的观点、