高师文科大学生科学文化素质的现状与思考

高师文科专业学生对现代自然科学发展史等内容缺乏应有的了解 ,从而对科学文化产生误解和偏见。要提高他们的科学文化素质 ,需要在文科专业中设置一些综合理科课程。     

对文科大学生开展科学文化素质教育的探讨

国务委员宋健同志说：“为把中国建成现代化强国，赢得下一世纪的国际竞争，我们一方面要培养和造就更多的科学家和技术专家，另一方面必须全面提高全国人民的整体科学文化素质。”笔者认为，提高文科大学生的科学文化素质尤为重要，因此，本文论证了科学文化的内涵，在文科大学开展科学文化素质教育的重要性与必要性以及进行科学文化素质教育的基本构想     

在文科大学生中开展科学文化素质教育的探讨

为赢得下一世纪的国际竞争,我们一方面要培养和造就更多的科学家和技术专家,另一方面必须全面提高全国人民的整体科学文化素质。提高文科大学生的科学文化素质尤为重要,由此论证了科学文化的内涵,在文科大学生中开展科学文化素质教育的重要性与必要性以及进行科学文化素质教育的基本构想。     

新时代大学生劳动价值观的时代语境与科学建构

新时代大学生作为青年中受教育程度较高的群体,其劳动价值观念不仅关乎个人成长成才,而且影响社会时代风貌,是决定他们能否肩负起民族复兴使命,成为党和人民事业发展生力军的关键问题。大学生劳动价值观建构要回归马克思主义劳动理论,站在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程上深刻审视其当下所处的时代坐标与使命担当,遵循价值观形成的客观规律,从内生动力、实践养成、情感互动等多维度揭示其发生机制。     

试论藏族大学生社会主义核心价值观的构建

藏族大学生是维护民族团结、地区稳定、祖国统一的生力军,是藏区经济社会发展的中坚力量。受藏传佛教文化思想、各种文化价值观、学生自身认知特点的影响,当前一些藏族大学生的社会主义核心价值观未能有效树立。为此,要结合藏族大学生的认知特点和社会主义核心价值观教育的内涵,多渠道构建藏族大学生的社会主义核心价值观。     

文科大学生的科学素质与师范院校的科学教育

教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》指出：“大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质，其中文化素质是基础。我们所进行的加强文化素质教育工作，重点指人文素质教育。主要是通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育，同时对文科学生加强自然科学方面的教育，以提高全体大学     

校园文化活动在文科大学生科学文化素质教育中的地位和作用

本文从分析造成中国传统文化与科学文化产生差异的原因入手，论述了将人文文化与科学文化有机地融合起来的重要意义，并提出以校园文化活动为一种重要的教育形式对文科大学生开展科学文化素质教育的不可替代性     

大学生核心价值观构建初探

分析了构建大学生核心价值观的现实意义,论述了核心价值观的基本内容以及构建大学生核心价值观的主要途径。     

试论当代青年价值观的构建

青年时期是价值观形成并逐步稳定的关键时斯,在现实的社会中,青年人也越来越现实,追求个人利益最大化已成为社会认可的价值观。但是,现实主义的价值观的危害也是不容忽视的。因此在社会的转型期,教育和引导青年将个人价值的实现融入社会主义现代化的伟大建设中,是青年构建价值观的一个重要任务。     

人文素质教育与大学生价值观的构建

大学生的价值观问题是高校思想政治教育中的一个非常重要的问题.文章通过对大学生生活的调查,揭示出大学生价值困惑迷茫的实质是理想信念的疑虑和价值观的缺失.价值观是全部精神生活的核心,价值观的缺失制约了大学生的成才.而正确价值观的形成,要以人文科学知识的学习为基础.因此,大学教育要加强对大学生的人文素质教育,引导大学生构建正确的价值观.     

当代大学生道德价值观的构建

本研究通过对全国7省市1055名大学生道德价值观的调查,结合个案研究,揭示了当代大学生在道德价值目标、道德价值手段、道德价值评价等方面的一般特点,提出要高度重视大学生道德价值观的构建,并提出相应教育对策。     

试论大学生生态价值观教育

作为对生态问题的回应,整个社会出现了对科学生态价值观的呼唤,高校思想政治教育应主动承担起加强生态价值观教育的重要责任,生态价值观教育已成为高校思想政治教育的创新所在、时代课题和必然趋势。文章在对生态价值观概念进行理论解读的基础上,对大学生生态价值观现状进行分析,从教育内容、教育方式、教育环境等层面对大学生生态价值观教育进行了反思,提出了加强和改进大学生生态价值观教育的思路和对策。     

人文素质教育与大学生人生价值观的构建

加强大学生人文素质教育是近几年我国高等教育改革的重要内容，它对长期以来我国高等教育中只重专业训练、忽视人文素质培养的狭隘模式的纠偏，顺应了“科学教育文化”的世界高等教育改革潮流，是面临科技发展综合化趋势和现实社会道德困惑，高等教育做出的必然选择。从高     

大学生价值观的特征及构建

本文以我国改革开放以来的社会变革为背景,客观地分析了当代大学生人生价值观的形成、发展、变化过程中充满矛盾和多元化的趋势以及价值取向多样化的时代特征。并在此基础上提出了构建大学生人生价值坐标的理论与实践模式。     

网络文化背景下大学生价值观教育长效机制的构建

网络文化的快速发展促使大学生价值观教育的重要性日益凸显,而网络文化对大学生价值观教育的正负影响及相互作用,又使得大学生价值观教育不能忽视网络文化.文章以网络文化背景下大学生价值观教育机制为研究对象,从建构学习宣传、保障运行、监督评估“三位一体”工作机制的研究思路展开思考,对网络文化背景下大学生价值观教育长效机制构建进行了探讨.     

基于多元文化背景下大学生价值观体系构建与思考

大学生是社会主义市场经济发展的主要力量,是建设有中国特色社会主义事业的根本,因此大学生的价值观体系对于国家和民族的发展有着深远的影响.当前,我国正处在社会和经济快速发展的时期,受到多元文化的冲击对大学生价值体系构建方面产生了不同程度的影响,这对于大学生的综合素质养成将会产生一定的影响.因此,面对多元文化的冲击,必须要客观的对大学生的价值观现状进行分析,并且通过有效的策略对其进行不断的完善,才能促进我国社会和经济的持续发展.本文就主要针对多元文化背景下大学生价值观体系构建的相关问题进行简单的分析.     

大学生社会主义核心价值观的构建与弘扬

在对社会主义核心价值观的内涵及构建意义进行诠释的基础上,对大学生社会主义核心价值观构建的不利因素进行分析,进而提出其构建与弘扬的路径.     

当代大学生新集体主义价值观的构建

在新的历史条件下,构建大学生新集体主义价值观是一项重要的战略任务,也是构建社会主义和谐社会的迫切需要,阐明新集体主义价值观的科学内涵,分析当代大学生集体主义价值观的现状,可以在不断总结、探索的基础上,采取切实可行的措施,重新树立道德参照和精神标尺,确保教育的成效。     

论当代大学生核心价值观的构建

核心价值观是一个国家和民族最重要的精神支柱。如何构建之是高校思想政治教育的核心问题,是培养社会主义事业接班人的必然要求。核心价值观应包括爱国、理想、责任、创新四个方面,并应坚持德与智、知与行、义与利统一的构建原则,通过引导、接受、协调等途径加以实施。     

当代大学生核心价值观的科学构建

引导大学生树立正确的核心价值观是高校思想政治教育的关键工作。一个群体的核心价值观不会凭空产生,当代大学生的核心价值观有其构建的基本原则和基本理论。以"爱国爱党,志向高远,自强自立,重德守信,追真求善,实践创新"为主要内容的科学内涵,可以作为当代大学生核心价值观培育的重要依据。