地市高校在建设农村小康社会中的角色认知探析

地市高校的角色认知,是指地市高校在区域社会系统中所扮演的角色及其功能定位。地市高校的角色认知应遵循恪尽职守、适时调整,服务地方、融入地市,效益优先、突出特色等原则。地市高校是农村高级专业技术人才培养的摇篮,是农业科技创新的前沿阵地,是农村文化提升、精神文明建设的“导航员”,是农村终身教育体系建设的助力器,是地方政府决策的智囊团。     

地市高校在农村小康社会建设中的角色与认知原则

地市高校是农村高级专业人才培养的摇篮，是农业科技创新的前沿阵地，是农村化提升、品牌打造的“导航人”，是农村终身教育体系建设的助力器，是地方政府决策的智囊团。地市高校的角色认知应遵循恪守职能、适时调整，服务地市、融入地市，效益优先、突出特色等原则。     

地市高校为农村培养人才的机制创新和策略研究

农村各类人才的缺乏,成为制约农村经济和社会发展的重要因素。而地市高校位于中小城市、辐射广大农村地区的区位特征和地域优势,使其在农村人才培养方面具有得天独厚的优势和义不容辞的责任,但地市高校对此往往缺乏机制创新和策略研究。地市高校有必要在正确理念指导下,努力探索机制创新,充分利用各类教育资源,大胆改革培养模式,不断完善各类运作机构,深入研究培养策略,从而充分发挥培养农村人才的潜力。     

地市高校在构建区域创新体系中的价值意蕴

高等学校在构建创新体系中,承担着义不容辞的历史责任.地市高校在区域创新体系中的价值作用是不可低估的:地市高校是区域创新体系不可或缺的主体要素;地市高校是培养区域创新人才的摇篮;地市高校是构建区域创新体系的基地;地市高校是构建区域创新体系的生力军;地市高校可以促进区域创新体系的构建.     

地市高校服务新农村文化建设的作用与途径

农村文化建设作为社会主义新农村建设中的重要内容,对当前构建社会主义和谐社会有着重要的意义。地市高校在为农村文化建设方面有着独特的优势,应该为农村文化建设贡献自己的力量。本文通过分析地市高校在农村文化建设中的作用,提出了地市高校服务农村文化建设的途径和措施。     

地市州高校人才队伍建设初探

地市州高校是地区经济社会发展的人才库,解决好人才队伍建设中存在的诸如人才总量不足、高层次人才流失严重、发挥人才作用的机制不健全等问题,对于高校树立科学的人才观,探索人才成长的良性环境,实施人才强校战略,进而在人力资源上支援地方,具有重要的现实意义。     

地市高校青年教师队伍建设刍议

当前地市高校青年教师队伍中存在着一些问题,各地市高校应认真分析原因,采取稳妥措施,重视青年教师培养,加强青年教师队伍建设,促进学校发展。     

高校创新团队建设机制探析

创新团队作为一种全新的人才资源配置模式,对凝聚高层次人才、破解高校经费难题、提升高校核心竞争力有着重要的意义。我国高校创新团队制度建设相对不完善,在发展过程中存在着诸多问题。本文以机制为出发点,结合现状,对高校创新团队建设提出了相应的改进策略。     

论高校人才队伍建设的机制创新

高校人才队伍建设已成为高校发展的瓶颈之一。大力实施人才强校战略必须从评价机制、使用机制、成长机制、流动机制以及激励竞争机制等方面，推进人才队伍建设的机制创新。     

思路与对策:贵州农村在全面建设小康社会中的关键作用

贵州农村与发达地区农村存在着较大差距 ,在全面建设小康社会的过程中存在着诸多重点和难点 ,如农业经济结构调整、增加农民收入、加快农村城镇化进程、提高农村劳动者素质等。因此 ,贵州全面建设小康社会的关键在农村。     

农村全面建设小康社会急待解决的几个问题--宁乡县农村调查有感

全面建设小康社会,农业、农村和农民问题是重大任务,不容忽视。农村基层党组织和党员必须充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,真正带领农民致富奔小康;政府应进一步加大对农村的基础教育和水利建设方面的资金投入;科技部门要切实加大科技下乡的力度,努力实现科技下乡;政府指导与市场调节相结合,大力调整农村产业结构,拓宽市场。     

小康社会构建中的农村社区教育应答

小康社会对农村社区教育提出了要求并提供了发展的契机,农村社区教育发展的滞后阻碍了小康社会的构建。农村社区教育因所在区域经济生产方式的不同而表现出不同的特征并存在一些问题,如社区教育定位不清、职业教育功能弱化、学校教育功能缺失、师资队伍短缺以及资金投入不足。农村社区教育的构建可以从外部支持和内部成员自我努力两个方面进行。     

全面建设小康社会视域下的政治文化构建

政治文化建设是发展我国民主政治和先进文化的着力点和关键。当前我国正处于全面建设小康社会的新的历史时期,加强政治文化建设,对于全面建设小康社会目标的实现具有重要意义,我们要不断加强社会主义物质文明、精神文明、政治文明建设,正确对待中国传统政治文化和西方政治文化,加强思想政治工作,为全面小康社会下的政治文化构建创造有利的条件。     

大众传媒与小康社会

传媒经济是小康社会的重要物质基础;媒介文化是小康社会的舆论力量.因此,要办好传媒,服务小康社会.第一,坚持政治家办报,把握正确舆论导向;第二,实行企业家管理,做大做强媒介产业;第三,提倡新闻家编报,提高媒介的文化品位.     

深圳全面建设小康社会背景下的高职教育创新

阐述深圳全面建设小康社会背景下进行高职教育创新大发展的必要性,在分析深圳高职教育发展现状的基础上,提出深圳高职教育进一步创新的思路,即构建"高职大超市",构建多元体制、多规格、多层次的完整的职业教育体系.     

全面建设小康社会与农村成人继续教育探讨

全面小康社会的奋斗目标对农村成人继续教育提出了新的更高要求。观念上存在短视行为、没有配套制度作保证、物质条件普遍不足是农村成人继续教育面临的主要问题。做好农村成人继续教育工作，首先必须转变各级党政领导及农民们的思想观念，同时加强农村成人继续教育制度和网络服务体系建设，加大对农村成人继续教育的投入，并创新农村成人继续教育模式。     

全面解读小康社会

全面的小康社会是对邓小平小康社会概念的丰富和发展,是社会主义现代化建设的新阶段。我们应当抓住这一战略机遇,明确小康社会的发展目标,以创新的思路推进小康社会的最终实现。     

全面建设小康社会与地方大学办学目标

全面建设小康社会需要大力发展教育事业，这为地方高等教育事业创设了广阔的前景，提供了良好的发展机遇。地方大学应瞄准地方需求，加快发展，改善办学条件，巩固和提高教学质量，加强师资队伍建设和学科建设，营造良好的氛围，以强烈的责任感和使命感，与时俱进的精神状态和敢为人先的创新意识，在全面建设小康社会的进程中实现自己的办学目标。     

全面建设小康社会,必须加快形成学习型社会

为加快全面建设小康社会，尽快形成全面学习、终身学习的学习型社会，造就人人能享受良好的学习机会，有效促进人的全面发展，推进社会的全面进步。本文提出构建规范、科学的教育体系的粗浅框架，与同道商酌。     

全面建设小康社会的基点选择

实现全面建设小康社会奋斗目标的基点选择是增大有效供给。本就增大有效供给在实现金面建设小康社会奋斗目标中的基础地位的理论依据、有效供给的概念界定、增大有效供给的途径选择等问题进行了探讨。