从2011年湖北高考作文题“旧书”说开去

2011年6月10日至21日,我在地处武昌桂子山的华中师大参加了高考作文阅卷,感慨颇多,现一吐为快。首先要说的是2011年湖北省的语文高考,要求学生以旧书为题作文,我认为这是本省自主命题以来最好的一个作文题目。因为书本身就是一个人类思想、智慧、情感和经验的载体,再加上一个旧字,那就既可写某一个有特定内涵的人、物     

从一篇高考作文说开去

我们先来看一篇2003年的高考优秀作文。     

从一篇高考作文说开去

一篇非常难得的考场作文被枪毙了，一名文学少女的天才被扼杀了。人们惊讶、惋惜之余，为之奔走，为之呼吁，为之大鸣不平。在沸沸扬扬的讨论中，作为高考阅卷语文学科组组长似乎不能再寂寞下去，开始了振振有词的辩解。组长的辩解大致可以归结为两点：一是强调遵守规则，     

从高考作文中的二八现象说开去

江苏高考作文有个有趣的现象——二八现象：80%的考生选择议论文,20%的考生选择记叙文。但是,在高分区（优秀作文中）,记叙文占了80%,议论文只有20%。从这个现象中,我们可以看出：记叙文是博得阅卷老师青睐、进入优秀作文的首选,可谓优势明显,容易出彩。但是,记叙文写作,风险性很大,是一把双刃剑,使好了,易得高分;使不好,赔了时间又损了分数。下面,笔者谈一谈这种极具挑战性、我们最熟悉的陌生文体———记叙文。     

从“春招”看2003年高考作文

“春招”由于其早于全国“统招”,所以往往能从其中悟到一些非常有益的启示,为此,我们特约北京161中学的曹世珍老师写了这篇文章,希望能够对大家备战六月的高考作文有所助益。从曹老师的分析中,我们可以看到“春招”作文的确暗示着一些新的动向,而且,由于考生习惯了既有的作文命题思路故而出现了这样那样的失误——这些对我们都是至关重要的。但从根本来讲,“要想在高考作文中取得好成绩,仍然离不开‘思维’‘语言’两大支柱。”无论是什么样的命题方式,它所考察的重点都是学生的综合素质,所以,我们一方面要重视“春招”的有益启示,另一方面还是要苦练内功,从思维、语言入手,这样,才可能在考场上临阵不乱,取得佳绩。     

由高考作文的“文体感”说开去

不是专业与文字打交道的,大概没有多少人会去计较＂文体＂这玩意儿。就像普通大众,一天劳作归来,躺到沙发上拿本书消遣,谁还会先去研讨一番它的体裁归属？当然我这样说并不是要否认文体的重要性,至少那些专门研究＂写作学＂的先生们是要在这块田地里淘食的。除了那帮精英人士,对文体最为关注的大概就数我们的高中学生和他们的语文老师了。     

从“毛遂自荐”说开去

毛遂之所以能一举成名,一在于非凡的谋略和过人的胆识,二在于敢于“自荐”的勇气。在平原君门下,像毛遂那样能够滔滔雄辩的人或许不止一个,但他们有的自恃“清高”,有的不愿“强出头”,不敢上门“自荐”,因而只能一辈子寄人篱下,在默默无闻中终此一生。     

从“阿顿”说开去

你的孩子说出的第一个清晰的词是什么呢?“爸”?“妈”?爸的发音稍难,大概是妈。我的孩子说的头一个词却是“阿顿”——这是一个省略语,全词是“阿里斯顿”。孩子有很多很多有趣的现象,我听说过同事家的孩子很小很小的时候最喜欢看电视的天气预报,对天气预报中的“小雨”一词特别感兴趣;我的孩子情形很相似,他最喜欢的是广告,不论是什     

从“呢”说开去

不久前,中国语文报刊协会在京召开了在京常务理事会,会议针对目前社会上错字、别字泛滥情况,发出了“为纯洁祖国的语言文字而努力奋斗”的倡议。为此,我刊特新辟一栏:“语林漫步”,欢迎大家积极撰文,提供稿件。     

从“心想事成”说开去

孙儿刚进初中,别看他小小年纪,特别好学深思。知道爷爷是语文教师,便经常就语文方面向爷爷问这问那,看似平常甚至幼稚的问题,却往往具有一定研究价值。比方他最近问我：“爷爷,您经常说读书要多用脑子,可人们总是说‘心想事成’。那么,想事到底是用‘心’还是用‘脑’呢？”     

从“法拉利”说开去

<正>有谁想过,有一天自己会因一件生活日用品而成众矢之的呢?杭州李先生开豪车送孩子上学,老师教育他说,不要这样做,会引起攀比心理,不利于教育。对此,李先生是一脸的无辜,不过是自己辛苦买来的车,又何罪之有?初读这则新闻,我不禁莞尔,这是否真的会不利于孩子的教育呢?     

从“尊师重道”说开去

尊师重道是我国的优良传统。振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。人类社会便是在不断地探索中发展起来的。哥伦布发现新大陆后,把一批批西欧人引到美洲聚居,又从亚洲、非洲买入一批批劳工开发旧金山,淘到了第一桶金。有了钱,美国人办起了学校,搞起了教育,使美国逐渐强大起来,并且成为20世纪的“世界霸主”,印证了靠教育竞争和科技竞争才能成为强者、只有尊师重教国家才能兴盛的道理。荀子说:“夫之虽有性质美而心辩知,必将求贤师而事之,择良友而友之。”“国将兴,必贵师而重傅。”唐代散文大家韩愈,因“师道之不传久矣”,乃作…     

从“怪哉”说开去

鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》一文中,谈到他小时候曾向老师请教“怪哉”这种虫的往事。其实,有关“怪哉”这种虫的故事就见于鲁迅自己辑录的南朝梁《殷芸小说》第二卷,现迻录于后:     

从“江郎才尽”说开去

文学艺术的创作是一条漫长、曲折、艰辛、永无止境的道路。“江郎才尽”的故事使我们每一个继承和发扬祖国文学艺术的传承者得到反思。要保持旺盛的创作力并创作出影响力强的作品,只有通过社会调查、比较研究、交流思考、开拓创新文学艺术的创作。牢记源于生活而高于生活的根本准则,才能在思想政治、社会发展、经济建设和繁荣文艺中起到不可或缺的作用,才能使文学艺术的生命力更长久。     

从“三顾茅庐”说开去

变格前后作文题中都有“说开去”——这是作文的“雷区”。但是,作者规避了“散乱”的风险,各自都有明确的中心。作者处理“说开去”的成功做法是:所议,先聚合;所据,才发散。两文都请“诸葛亮”引出不同话题,其变格的做法是:从“诸葛亮出山”一事的众多属性中选择同话题相符的属性,再联想到同“此属性”类似的事例。如果将变格前后的作文,作为2006年高考湖北卷的应考作文,它们能深刻地把握作文题的命意。     

于细微处见智慧——从2015年江苏高考作文说开去

高考作文在语文中占了很大的分量,是一个重头戏,它的重要性人所共知,作文分数差距令人咋舌,作文训练的无效也是让人头痛不已。无论老师,还是学生,都应该从思想上重视它。而高考又是我们高三学生人生中的一件大事,一件意义非凡的大事,我们一定要认真准备,认真对待,为自己的锦绣前程添上浓墨重彩的一笔。     

从“吃鱼”说开去

冷静审视一下现在的课堂教学，其弊端我想用一个比喻可以说出：一个老师上课，端上一盘鱼，然后他跟学生讲，这是一条什么鱼，是用什么方法烹做的，色、香、味各有什么特色，讲明白了，学生听懂了，一下课，教师又把鱼端走了。我想，这种以老师的思维来代替学生思维的做法是相当有害的，长此以往，学生就会只知道接受现成的答案，从而成为思想的懒虫，他们就会惟师是从、惟书是从，从而导致思想依附、灵魂萎缩。我在语文课上做的第一件事，就是要让学生自己去吃鱼。拿过一篇文章，让学生自己去阅读、去品味、去感受。我始终认为每一个学生都…     

从“海淘族”说开去

正"海淘族"是近几年流行起来的对一类人的总称。海淘,顾名思义就是从国外的购物网站上买到自己所想要的东西。下面就几种大家常买的食物,来谈谈宝宝的合理食用:第一种:奶粉。如调制奶粉,无论国内买的还是国外买的,均是按照人乳的组成模式和特点,并加以改造变为更适合婴幼儿食用的奶粉。它们无一例外地均添加了乳清蛋白、亚油酸和乳糖,并添加了维生素A、维生素B族、维生素C等多种维生素,还有众多的微量元素,保证了婴幼儿在成长阶段的营养摄取。     

从“说文”说开去

解放初期,在一些干部文化补习学校里,曾流行着一种“说文”教学法。当时,参加学习的多是工农干部,由于文化水平低,虽有好材料,却写不出好文章。面对这种情况,大